彭冀曄

摘要：文章從時(shí)代的發(fā)展與思維方式的變革、網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步與技術(shù)支持的革新、交流的困難與開(kāi)放獲取的需要等方面對(duì)新形勢(shì)下“開(kāi)放獲取”的概念進(jìn)行了概述，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館建設(shè)科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的意義和可行性，分別從宏觀和微觀2個(gè)方面論述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)途徑，最后著重從宣傳、技術(shù)、版權(quán)、制度4個(gè)層面提出了該組織管理體制的實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；圖書(shū)館；開(kāi)放獲??；組織管理體制；科研成果

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.02.002

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-5707（2018）02-0005-04

Abstract： From the aspects of development of the times and the change of mode of thinking， the progress of the network and innovation of technical support， communication difficulties and the demand for open access， this article reviewed the concept of “open access” under the new situation. It analyzed the significance and feasibility of the construction of organization and management system of the open access to scientific research achievements of academic libraries under the network environment， discussed construction strategies of organization and management system of the open access to scientific research achievements of academic libraries under the network environment from macro and micro aspects， and finally proposed the strategies of implementing the management system from aspects of publicity， technology， copyright and system.

Key words： network environment； libraries； open access； organization and management system； scientific research achievements

信息化時(shí)代的到來(lái)為高校圖書(shū)館科研成果存儲(chǔ)與獲取帶來(lái)了巨大的改變。從局域網(wǎng)到廣域網(wǎng)，再到互聯(lián)網(wǎng)，高校圖書(shū)館科研成果的存儲(chǔ)逐漸從實(shí)體館藏過(guò)渡到虛擬館藏占主導(dǎo)，高校圖書(shū)館科研成果的獲取逐漸由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上。在新形勢(shì)與新要求下，催生了一種新的館藏資源組織管理方式，即開(kāi)放獲?。╫pen access）[1]。開(kāi)放獲取理念擴(kuò)展了科研

信息傳播范圍，消除了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)術(shù)資源的獲取障礙。要想促進(jìn)開(kāi)放獲取模式的穩(wěn)定發(fā)展，就需要相應(yīng)的組織管理體制提供支持。

1 新形勢(shì)下的新理念——“開(kāi)放獲取”概述

開(kāi)放獲取指的是在信息化時(shí)代，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展所帶動(dòng)起來(lái)的一種學(xué)術(shù)資源和信息共享的理念和出版機(jī)制。時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的革新，以及傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊出版和訂閱模式的局限等因素構(gòu)成了開(kāi)放獲取思想理念和出版機(jī)制產(chǎn)生和發(fā)展的主要背景原因。

1.1 時(shí)代的發(fā)展與思維方式的變革

20世紀(jì)以來(lái)的后現(xiàn)代主義思潮催生了解構(gòu)主義、虛無(wú)主義、存在主義、無(wú)主體等多元化的思想，展開(kāi)了人類(lèi)思維自由與多元論的思想圖景。高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取要求的是所有用戶(hù)都具有同等的閱讀、瀏覽以及下載權(quán)限，并且并不收取任何費(fèi)用。這一出版與共享機(jī)制便是這一時(shí)代思想具體化與制度化的一個(gè)體現(xiàn)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步與技術(shù)支持的革新

從局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)，再到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校圖書(shū)館科研成果的存儲(chǔ)與獲取經(jīng)歷著劃時(shí)代的變革。在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)時(shí)代，各個(gè)高校的館藏資源相對(duì)孤立，盡管有文獻(xiàn)傳遞、館際互借等獲取方式，但學(xué)術(shù)成果的獲取和交流依然相對(duì)困難。到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校圖書(shū)館電子資源的流通和傳遞變得相當(dāng)廣泛，技術(shù)的進(jìn)步也使得文獻(xiàn)資源的搜索更為高級(jí)與精確，節(jié)省了讀者相當(dāng)大部分的時(shí)間。

1.3 交流的困難與開(kāi)放獲取的需要

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)民數(shù)量加速增加，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)電子資源與信息的需求也不斷增加。據(jù)2013年1月由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第31次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告指出，截至2012年12月底，我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到5.64億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，較2011年底提升了3.8個(gè)百分點(diǎn)[2]。并且隨著我國(guó)平均教育水平的提高，高校學(xué)生在總?cè)丝谥械谋壤膊粩嗯噬@個(gè)群體對(duì)于高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)成果資源的需求也不斷增加，這就為高校圖書(shū)館科研成果資源的“開(kāi)放獲取”提供了現(xiàn)實(shí)的需求。另一方面，學(xué)術(shù)期刊的價(jià)格普遍上漲與高校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)館藏資源緊張的經(jīng)費(fèi)之間產(chǎn)生了更為尖銳的矛盾，使得高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)而尋求一種更為方便實(shí)惠的資源獲取與共享體制。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館建設(shè)科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的意義

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下全球科研活動(dòng)的新變化，豐富了科研信息獲取渠道，也削弱了高校圖書(shū)館在科研知識(shí)服務(wù)中的作用。面對(duì)信息時(shí)代科研用戶(hù)多樣化的服務(wù)需求，高校圖書(shū)館只有引入開(kāi)放獲取理念，依托開(kāi)放獲取組織管理體制構(gòu)建開(kāi)放的科研交流體系，才能維護(hù)高校圖書(shū)館在科研知識(shí)服務(wù)中的樞紐地位。

2.1 開(kāi)放獲取對(duì)高校圖書(shū)館科研知識(shí)服務(wù)的影響

開(kāi)放獲取概念的提出，讓科研人員能夠不受空間、時(shí)間限制，共同進(jìn)入超大容量的數(shù)字化科研信息可視化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全球科研活動(dòng)的分布式協(xié)作。在開(kāi)放獲取的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，數(shù)字化信息組織與共享成為科研人員交流與知識(shí)形成的主要方式[3]。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使得海量學(xué)術(shù)信息與科研成果能夠以數(shù)字化的形式進(jìn)行存儲(chǔ)與利用，也可以借助高端信息技術(shù)對(duì)固有數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，進(jìn)而形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)，為科研人員獲取信息提供了極大便利。開(kāi)放獲取改變了科研信息的交流模式，也要求高校圖書(shū)館充分利用信息技術(shù)，以高效信息整合與精細(xì)分類(lèi)，為科研人員提供自由開(kāi)放的信息服務(wù)，促進(jìn)科研知識(shí)服務(wù)模式轉(zhuǎn)型，為高校圖書(shū)館注入新的活力。

2.2 建設(shè)科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的意義

開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了全新的學(xué)術(shù)信息交流模式，也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)科研成果傳播的有效途徑。由于思想意識(shí)、經(jīng)費(fèi)等方面的原因，我國(guó)部分機(jī)構(gòu)或個(gè)人對(duì)科研成果開(kāi)放獲取持反對(duì)態(tài)度，這也是導(dǎo)致我國(guó)開(kāi)放獲取政策發(fā)展緩慢的原因之一。高校圖書(shū)館建立科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制，從法律、經(jīng)濟(jì)層面制定開(kāi)放獲取政策，能夠提高用戶(hù)對(duì)開(kāi)放獲取的認(rèn)知，吸引更多科研人員參與到開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)科研成果的開(kāi)放存取與共享。高校圖書(shū)館建設(shè)開(kāi)放獲取組織管理體制的主要目的，在于推動(dòng)我國(guó)學(xué)術(shù)科研信息的開(kāi)放獲取，借助政策的引導(dǎo)性、監(jiān)督性與強(qiáng)制性，讓更多的科研成果能夠以開(kāi)放獲取的方式出版，實(shí)現(xiàn)對(duì)科研信息資源的統(tǒng)一管理，進(jìn)而促進(jìn)科研學(xué)術(shù)信息的全民共享。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的可行性

高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)，應(yīng)該充分借鑒國(guó)外積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)[3]。國(guó)外開(kāi)放獲取組織管理體制的發(fā)展少不了政府層面的支持，即要求政府部門(mén)結(jié)合科研機(jī)構(gòu)與科研活動(dòng)需求，制定一系列法律法規(guī)，為開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航。自2002年至今，我國(guó)在開(kāi)放獲取實(shí)踐方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，政府部門(mén)雖然沒(méi)有制定法律層面的開(kāi)放獲取組織管理體制，但是對(duì)不同機(jī)構(gòu)開(kāi)放獲取政策的制定給予了鼓勵(lì)與支持，對(duì)開(kāi)放獲取資源進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，為開(kāi)放獲取政策的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)涉及多個(gè)部門(mén)與機(jī)構(gòu)，高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取體系建設(shè)，應(yīng)該保障系統(tǒng)性與連續(xù)性，在不斷加強(qiáng)認(rèn)識(shí)中增強(qiáng)實(shí)踐能力[4]。

4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)路徑

高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)，不僅要從法律、經(jīng)濟(jì)等宏觀角度進(jìn)行科學(xué)定位，也需要根據(jù)科研服務(wù)方式、資源管理、信息傳播等制定微觀政策。筆者結(jié)合相關(guān)研究成果，從以下2個(gè)層面提出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)路徑，以促進(jìn)高校圖書(shū)館科研成果共享。

一方面，雖然我國(guó)開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)取得了一定的成效，但是與西方國(guó)家相比，我國(guó)學(xué)術(shù)科研信息的總體開(kāi)放程度依然偏低。這不僅與科研人員缺乏開(kāi)放獲取意識(shí)有關(guān)，也與國(guó)家缺乏強(qiáng)制性開(kāi)放獲取政策法規(guī)有關(guān)[5]。因此，政府部門(mén)首先應(yīng)該從立法角度制定科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制，對(duì)科研成果開(kāi)放獲取涉及的資金、隱私保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行明確規(guī)定，并加大對(duì)學(xué)術(shù)資源開(kāi)放獲取的資金投入，保持對(duì)開(kāi)放獲取組織管理實(shí)踐的持續(xù)關(guān)注。為解決科研成果開(kāi)放獲取中存在的資金不足問(wèn)題，政府部門(mén)應(yīng)制定一系列優(yōu)惠政策，采用減免稅費(fèi)、鼓勵(lì)企業(yè)投資等方式，促進(jìn)開(kāi)放獲取產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將國(guó)家開(kāi)放獲取政策變?yōu)榭刹僮鞯姆煞ㄒ?guī)，為高校圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)開(kāi)放獲取組織管理體制的建設(shè)提供科學(xué)指導(dǎo)。

另一方面，高校圖書(shū)館應(yīng)該以國(guó)家宏觀政策為依據(jù)，結(jié)合圖書(shū)館的服務(wù)性質(zhì)、職能與用戶(hù)需求來(lái)制定，體現(xiàn)不同政策的特點(diǎn)與差異，在協(xié)調(diào)各方利益的同時(shí)體現(xiàn)不同政策的特色，以提高科研知識(shí)服務(wù)水平。⑴科研服務(wù)方面。高校圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)科研成果開(kāi)放獲取權(quán)限進(jìn)行規(guī)定，明確提供科研知識(shí)服務(wù)的內(nèi)容，如增值服務(wù)政策、版權(quán)咨詢(xún)政策等。制定科研知識(shí)服務(wù)評(píng)價(jià)政策，對(duì)圖書(shū)館科研成果使用情況、科研知識(shí)服務(wù)效果等進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而為高校圖書(shū)館科研知識(shí)庫(kù)的建設(shè)提供指導(dǎo)。⑵資源管理方面。雖然高校圖書(shū)館科研成果是開(kāi)放獲取的，但是依然需要投入大量時(shí)間與精力進(jìn)行管理，這就需要構(gòu)建科研信息管理政策。明確科研成果管理模式、科研知識(shí)庫(kù)建設(shè)目標(biāo)、人員配置等，安排專(zhuān)人對(duì)知識(shí)庫(kù)進(jìn)行管理維護(hù)。制定技術(shù)支持與資金支持政策，設(shè)置統(tǒng)一的開(kāi)放獲取數(shù)據(jù)格式，制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳遞、存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量控制措施與目標(biāo)，維持科研知識(shí)庫(kù)的有序運(yùn)作。⑶傳播服務(wù)方面。對(duì)科研成果的開(kāi)放獲取形式、時(shí)間等進(jìn)行明確規(guī)定，明確不同學(xué)科信息的獲取期限[6]。處理好科研成果傳播與保護(hù)之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)科研信息資源所涉及各方的合法權(quán)益，制定科研成果版權(quán)保護(hù)政策，保護(hù)作者、出版者的合法權(quán)益。⑷激勵(lì)政策方面。采用精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，鼓勵(lì)科研人員、高校師生等將科研成果存儲(chǔ)于科研知識(shí)庫(kù)中[7]。

5 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取組織管理體制的實(shí)施策略

面對(duì)日益豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及日益增加的用戶(hù)需求，我國(guó)高校圖書(shū)館科研成果開(kāi)放獲取的組織管理體制建設(shè)顯得尤為重要。就開(kāi)放獲取平臺(tái)的主體——廣大高校及科研機(jī)構(gòu)的研究者而言，需要加大對(duì)于開(kāi)放獲取理念與制度的宣傳力度，促進(jìn)其思想認(rèn)知，并加快版權(quán)支持，開(kāi)發(fā)增值服務(wù)；而就科研成果與文獻(xiàn)資源而言，需要加強(qiáng)技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)資源整合，以及加深制度改革，建設(shè)整合平臺(tái)。

5.1 加大宣傳力度，促進(jìn)思想認(rèn)知

盡管“開(kāi)放獲取”的觀念已經(jīng)逐漸得到傳播，我國(guó)一些高校與科研機(jī)構(gòu)也在積極地加入到建設(shè)“開(kāi)放獲取”資源庫(kù)的隊(duì)伍當(dāng)中，但是不管是橫向地與歐美國(guó)家相比較，還是縱向地與自身的發(fā)展軌跡相比較，其進(jìn)程和程度都是相對(duì)較低的。因?yàn)椤伴_(kāi)放獲取”的實(shí)現(xiàn)不僅僅需要國(guó)家政策支持、相關(guān)機(jī)構(gòu)大力建設(shè)，更加需要廣大科研工作者的支持與配合。而事實(shí)上由于體制不完善等方面的原因，相當(dāng)多的科研工作者并不愿意將自己的學(xué)術(shù)成果納入到這個(gè)體系之中。這就需要對(duì)于“開(kāi)放獲取”的思想觀念進(jìn)行大力的宣傳，尤其是在科研工作者中，使他們形成“開(kāi)放獲取”的思想意識(shí)，幫助他們了解“開(kāi)放獲取”對(duì)于學(xué)術(shù)研究、學(xué)科交流等所具有的巨大優(yōu)勢(shì)與助益，以及對(duì)于整個(gè)學(xué)科甚至科研工作本身所具有的巨大影響。

5.2 加強(qiáng)技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)資源整合

實(shí)現(xiàn)高效圖書(shū)館科研成果的開(kāi)放獲取不僅僅需要國(guó)家有關(guān)部門(mén)、各大高校和科研機(jī)構(gòu)以及廣大科研工作者的支持，還需要相對(duì)先進(jìn)和完善的技術(shù)支持，從而實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)科研成果資源的整合與發(fā)展。一方面，在數(shù)據(jù)平臺(tái)的搭建與學(xué)術(shù)資源融合、篩選的過(guò)程中，需要數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)指引庫(kù)、查新檢索、歸檔歸類(lèi)以及處理大數(shù)據(jù)等技術(shù)的大力支持；另一方面，在系統(tǒng)的維護(hù)與學(xué)術(shù)資源的準(zhǔn)入資格篩選上也需要計(jì)算機(jī)技術(shù)最為有力的支撐。同時(shí)，還需要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放存取的技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放資源與館藏資源的整合，建立數(shù)字歸檔倉(cāng)庫(kù)。

5.3 加快版權(quán)支持，開(kāi)發(fā)增值服務(wù)

版權(quán)問(wèn)題是高校及科研機(jī)構(gòu)的研究者們非常重視的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于“開(kāi)放獲取”制度和數(shù)據(jù)平臺(tái)所具有的顧慮很大一方面也是來(lái)源于此。因此，加緊出臺(tái)有關(guān)的法律法規(guī)政策，規(guī)范“開(kāi)放獲取”平臺(tái)在資源管理與版權(quán)認(rèn)證方面的行為，對(duì)于促進(jìn)平臺(tái)建設(shè)與融合更為廣泛的科研成果具有巨大的推動(dòng)作用[6]。另一方面，開(kāi)發(fā)有利于科研工作者的增值服務(wù)，如提供下載瀏覽量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、相關(guān)學(xué)科研究最新成果等，使其能夠支持“開(kāi)放獲取”平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)“開(kāi)放獲取”平臺(tái)的有效發(fā)展具有重要意義。

5.4 加深制度改革，建設(shè)整合平臺(tái)

傳統(tǒng)的高校圖書(shū)館館藏資源的管理體制主要是以獨(dú)立的、單一的管理體制為主，館藏資源經(jīng)過(guò)篩選購(gòu)買(mǎi)入庫(kù)，并進(jìn)行歸類(lèi)存儲(chǔ)，用戶(hù)的查新檢索也相對(duì)簡(jiǎn)單，往往是到圖書(shū)館借閱實(shí)體館藏。而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與高校圖書(shū)館科研成果“開(kāi)放獲取”平臺(tái)的建立使得這種單一的資源獲取模式受到了沖擊。由于“開(kāi)放獲取”平臺(tái)的存在，如開(kāi)放倉(cāng)儲(chǔ)（OA repositories）、OA期刊、個(gè)人機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、Blog（博客）、WIKI（維基）、BBS（電子公告牌系統(tǒng)）等，用戶(hù)不需要再到圖書(shū)館借閱實(shí)體館藏，或者通過(guò)圖書(shū)館電子閱覽室來(lái)瀏覽與查找文獻(xiàn)資源，只需要登入“開(kāi)放獲取”平臺(tái)便可以免費(fèi)下載。這種變革使得高校圖書(shū)館不得不拋棄文獻(xiàn)資源借閱管理制度這種傳統(tǒng)單一的的管理模式，而建立起立體化、整合化的文獻(xiàn)資源借閱與管理制度。

6 小結(jié)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)術(shù)科研信息作為重要的戰(zhàn)略性資源，也是推動(dòng)國(guó)家科技創(chuàng)新的重要因素。開(kāi)放獲取的產(chǎn)生，是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代多樣化信息獲取需求的結(jié)果。而開(kāi)放獲取組織管理體制能夠?yàn)殚_(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)提供支持，可以促進(jìn)科研信息的廣泛傳播，提高科研成果轉(zhuǎn)化率。高校圖書(shū)館作為科研知識(shí)服務(wù)的媒介機(jī)構(gòu)，在開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)中扮演著重要角色，要以系統(tǒng)性、整體性、學(xué)術(shù)性以及標(biāo)準(zhǔn)化為指導(dǎo)，并以用戶(hù)的需求為導(dǎo)向，對(duì)各個(gè)學(xué)科的研究成果進(jìn)行有效的篩選，從而得到有深度、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，納入具有實(shí)踐性與創(chuàng)新性的研究成果，并加大宣傳力度、加強(qiáng)技術(shù)研究、加快版權(quán)支持以及加深制度改革，推動(dòng)我國(guó)科研成果的開(kāi)放交流與信息共享，并積極融入到全球開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的洪流中。

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（收稿日期：2017-10-23）

（修回日期：2017-11-03；編輯：魏民）