羅錦霞
《大雁歸來》是美國著名環(huán)保主義者奧爾多·利奧波德的一篇名作。作者以大雁遷徙為主線,詳細(xì)描寫大雁北歸的路上及回到故鄉(xiāng)后的場(chǎng)景,畫面溫馨,感情真摯。下文將詳細(xì)闡述筆者對(duì)本文及其教學(xué)的理解。
一、整體感知
通讀全文,準(zhǔn)確把握文中所講知識(shí)和作者表達(dá)情感的比重。通讀課文后可以發(fā)現(xiàn),雖然文中也有對(duì)大雁習(xí)性的介紹,但能夠很明顯地感受到,作者的寫作重點(diǎn)是表達(dá)自己的思想情感,對(duì)知識(shí)的介紹只是簡(jiǎn)單帶過。
在文中,作者稱自己是一個(gè)“愛鳥者”,而我們?cè)诶斫馊臅r(shí)發(fā)現(xiàn),作者對(duì)大雁確實(shí)“愛”得夠深。文中多次運(yùn)用擬人手法來描寫大雁,體現(xiàn)了作者對(duì)大雁發(fā)自內(nèi)心的愛。作者詳細(xì)描述了他是如何觀察和研究大雁的,字里行間飽含著對(duì)大雁的愛。在作者心目中,大雁同人一樣,是非常有靈性的,從作者以大雁的數(shù)量來衡量農(nóng)場(chǎng)的富足程度也能看得出大雁在他心中的重要地位。
文中寫到大雁在覓食前會(huì)集體鳴叫,這既像是在開展辯論,又像是在探討問題。那些孤雁的鳴聲尤其能夠撥動(dòng)作者的心弦,作者能夠感受到大雁的悲傷,所以對(duì)那些槍殺大雁的人十分反感,甚至是十分憤恨的。大雁在晚上會(huì)群居在沼澤地,集會(huì)時(shí)會(huì)有各類響聲,作者非常喜歡這種聲音。在作者看來,大雁是非常有集體觀念的動(dòng)物,而這種觀念也是很多人所缺失的。它們每年的遷徙活動(dòng)是那么富有詩意,大雁的每一次鳴叫都可以看作是富有野性的詩歌。
總的來說,作者認(rèn)為動(dòng)物的存在使地球更富生機(jī)和樂趣,大雁是人類的伙伴,人類應(yīng)該與它們和平共處,而不能隨意剝奪它們的生命。通過閱讀、分析發(fā)現(xiàn),課文的主旨是珍愛和保護(hù)野生動(dòng)物。將形象、知識(shí)以及抒情融為一體,可以看作是本文的一大特色。作者將大雁從踏上北歸的路途到回到故鄉(xiāng)發(fā)生的故事,描寫得聲情并茂,如同身臨其境一般。作者在仔細(xì)觀察之后發(fā)現(xiàn)了一些大雁生活習(xí)慣的規(guī)律,比如說大雁一直都是排成一條直線飛行的,并沒有哪只大雁插隊(duì)或者掉隊(duì)。而且作者還分析了雁群數(shù)量,這是學(xué)生之前從沒了解的,從而使學(xué)生在閱讀的過程中享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。本文的另一特色就是具有濃郁的抒情色彩,作者將對(duì)鳥的愛融入了字里行間。他非常欽佩大雁的長(zhǎng)途跋涉,也擔(dān)心大雁遷徙途中的安全,更為那些失去親人的孤雁感到痛心,同時(shí)也為大雁的平安歸來而開心。雖然文中沒有直接說明,但從這些描寫都能夠體會(huì)到作者的心情。
二、問題研究
1.研究文中難句的含義
第一句:“而一只定期遷徙的大雁,下定了在黑夜飛行200英里的賭注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了?!痹诳吹竭@一句時(shí),首先要思考這里所說的“賭注”到底指的什么。從上文可知,大雁每年通過遷徙來到目的地,它們的到來預(yù)示著春天來了。雁群雖然是從遠(yuǎn)在千里之外的地方遷徙而來,但大雁能夠精準(zhǔn)地計(jì)算出到達(dá)目的地的時(shí)間就是春天開始的季節(jié)。再對(duì)比主教雀和花鼠可以及時(shí)且輕易地修正錯(cuò)誤,對(duì)比出大雁一旦開始遷徙就不能回頭的艱難?!百€注”一詞表現(xiàn)了大雁堅(jiān)定不移的信念,表達(dá)出作者對(duì)大雁的欽佩之情。
第二句:“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法規(guī)?!边@里講到了大雁明白人類的法規(guī)。雖然感覺有些不可思議,但是從后面的內(nèi)容可以知道,因?yàn)榉ㄒ?guī)中沒有冬天禁止獵殺大雁的條例,所以大雁知道每年的十一月份,池塘和沼澤都有很多獵人,而在春天則沒有。因此,大雁在冬季就只能等到晚上出來覓食,而在春天可以自由活動(dòng)。
第三句:“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷?!弊髡咄ㄟ^仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn),大雁是以六或者六的倍數(shù)的數(shù)量組成小家庭,所以這里枯燥的數(shù)字就是指六或者六的倍數(shù)。而孤雁之所以會(huì)悲鳴,是因?yàn)槿祟惈C殺了它的家庭成員。這些孤單的大雁很可能是失去“丈夫”的“寡婦”,也可能是失去“父母”的“子女”。作者經(jīng)過多年的考察最終證實(shí)了這個(gè)結(jié)論,因此感覺更加悲傷。人類對(duì)單調(diào)、枯燥的數(shù)字是很難有感情的,但當(dāng)這些數(shù)字背后隱藏著不為人知的故事時(shí),每一個(gè)讀者都會(huì)為之動(dòng)容。
2.理解作者對(duì)大雁的情懷
倫理本是人們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則,而作者作為倫理學(xué)家,則將其擴(kuò)大到人與自然之間的倫理。在作者看來,人是大自然的一部分,應(yīng)該與自然和諧相處,而不能依仗自己的特殊條件危害自然。作者通過觀察發(fā)現(xiàn),大雁身上有很多和人類相似的地方,它們有家庭和親情,也有快樂和哀傷。人相對(duì)于它們是更高級(jí)的物種,但人并不能因此就隨意傷害它們。人類回歸自然,能夠從中獲取更多的樂趣。
三、練習(xí)說明
課后第一題要求閱讀課文,并且參照作者的《沙鄉(xiāng)年鑒》序言,來談?wù)勛髡咧饕獜哪男┙嵌让鑼懘笱?,作者曾?jīng)失去的東西又是什么。這個(gè)題目要求學(xué)生概括課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章主旨。領(lǐng)悟文章主旨是對(duì)課文的深層次研究,所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生深入研究課文。文中描寫了冬季的大雁、南飛的大雁以及大雁歸來時(shí)的場(chǎng)景,還描寫了大雁在覓食過程中的叫聲,以及孤雁的哀傷之情。因此,作者不僅從大雁身上看到了親情和友情,也看到了善良和哀傷,還看到了它們的團(tuán)結(jié),大自然的詩意在它們身上體現(xiàn)無遺。
課后第二題則是要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)三個(gè)語句所蘊(yùn)含的思想感情:“一只燕子的來臨說明不了春天……春天就來到了”,“一觸到水……抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”,“在這種每年一度的遷徙中……帶著野性的詩歌”。這里主要考學(xué)生對(duì)句子含意的理解,通過認(rèn)真閱讀就能體會(huì)到作者所要表達(dá)的情感。通過閱讀和分析全文之后可以知道:第一個(gè)問題是因?yàn)榇笱愕牡絹戆汛禾斓纳鷻C(jī)、喜悅和希望都帶來了,所以大雁才是真正的報(bào)春使者;第二個(gè)問題是指大雁歸來預(yù)示著嚴(yán)寒已經(jīng)過去,萬物復(fù)蘇,呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象;第三個(gè)問題則是指大雁離開溫暖并且有充足食物的南方,回到安靜、有充足陽光的北方孵育后代。而在遷徙過程中的鳴叫是它們獻(xiàn)給人類的歌,它們不僅給人們帶來了春天,也給整個(gè)大陸帶來了春天,所以是人類的好朋友。
四、教學(xué)建議
通過反復(fù)閱讀課文內(nèi)容,分析重點(diǎn)語句,把握文章思想感情,學(xué)生對(duì)課文的理解會(huì)更加透徹。從教學(xué)的角度,筆者給出如下建議:
第一,可以引入嚴(yán)春友《敬畏自然》中的一句話激發(fā)學(xué)生興趣。這篇文章寫道:“再也不應(yīng)該把其他生物看作我們的美味佳肴……就像敬畏我們自己一樣?!逼渲刑N(yùn)含了與《大雁歸來》同樣的主旨思想。利奧波德是美國著名的環(huán)保主義者,也是著名的倫理學(xué)家。他把大雁看作是與人類平等的生物,對(duì)大雁充滿深情。作者通過日常的細(xì)心觀察,了解大雁的習(xí)性和情感,對(duì)大雁的經(jīng)歷感同身受,體會(huì)它們的快樂和哀傷,所以文章才能寫得真實(shí)生動(dòng),讓我們與大雁離得更近。這里也可以通過提問與學(xué)生共同研究:既然我們對(duì)大雁并不陌生,那大家通過閱讀和理解,對(duì)大雁究竟有了怎樣新的認(rèn)識(shí)?這里可以讓學(xué)生各抒己見,一起討論。作者細(xì)致地觀察了大雁飛行、覓食、鳴叫、尋找棲息地等行為,也正因?yàn)槿绱?,作者才能夠?qū)懗鲞@么有趣的文章,讓我們知道這么多聞所未聞的事情。教師還可以利用諸如圖片、視頻、音樂等資料,幫助學(xué)生更好地理解課文。
第二,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中的語法知識(shí)。因?yàn)檫@篇課文翻譯自美國作者的文章,而且有些句子較長(zhǎng),所以在表達(dá)方式和句子成分的理解上還是有很多難點(diǎn)。比如,文中很多地方在大雁前都有定語,對(duì)這些句子的理解應(yīng)該采用縮句的方法,使句子變簡(jiǎn)單,便于學(xué)生理解。
第三,理解課文最重要的是理解作者的思想情感。正因?yàn)槿绱?,在品味文章時(shí)應(yīng)該多揣摩文中的精彩詞句,除了課后習(xí)題中所列舉的句子之外,還可以多找?guī)拙湓敿悠肺?。此外,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多多質(zhì)疑,比如,作者的動(dòng)物情結(jié)為什么這樣濃厚?
五、課外延伸
為了使學(xué)生更好地理解課文,教師可以介紹《大雁歸來》的寫作背景和作者生平,也可以將《土地倫理》介紹給學(xué)生。這是作者最具有代表性的著作,而且富含深刻的寓意。作者認(rèn)為,當(dāng)前地球的環(huán)境是可以保障人們生存、生活的,但實(shí)質(zhì)上這個(gè)環(huán)境正在加速惡化。作者在這本書中詳細(xì)闡述了土地的功能,使人們對(duì)土地的功能有更多了解,提升對(duì)土地的尊敬和熱愛之情。只有人們更加了解和熱愛土地,才可能在行動(dòng)上作出改變,才會(huì)有更多的道德感、責(zé)任感。作者在這部書中描述了他本人和土地之間的關(guān)系,吸引了那些樂于接受新思想的讀者。不僅如此,因?yàn)闀臅充N,作者倡導(dǎo)人與自然和諧相處的思想在全球范圍內(nèi)得到了傳播,從而引起了強(qiáng)烈的共鳴。讀者通過了解作者生活的時(shí)代,了解作者對(duì)當(dāng)時(shí)歷史變化的態(tài)度,就能夠感受到他對(duì)自然、動(dòng)物的深情。讀者結(jié)合當(dāng)前生態(tài)環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí),就能夠?qū)麏W波德的生態(tài)意識(shí)、倫理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有更多的理解。
《大雁歸來》是一篇細(xì)膩生動(dòng)又感情真摯的文章。作者觀察大雁的視角是非常獨(dú)特、細(xì)膩的,這得益于作者對(duì)鳥兒乃至動(dòng)物有著一種特殊的情結(jié)。在作者心中,大雁的日?;顒?dòng)以及一年一度的遷徙活動(dòng)都是富有詩意的。作者在文中對(duì)大雁的喜愛和描寫非常有感染力。學(xué)生如果認(rèn)真品讀、體會(huì),就會(huì)激發(fā)對(duì)大自然觀察的興趣,從而更好地把握文章的內(nèi)容和表達(dá)的情感。同時(shí),通過介紹作者的生平以及其他相關(guān)的文章,也有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、愛護(hù)大自然,使他們從小形成與自然和諧相處的意識(shí)。