陳希茂 何磊

摘 要：信息化是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題，是未來發(fā)展的趨勢(shì)，影響著人們生活的方方面面。學(xué)生作為接觸新鮮事物最快的群體，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及行為和思維方式每時(shí)每刻都在受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響。信息化迅猛發(fā)展帶來的影響引起了越來越多的關(guān)注和思考，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富，既給高中教育教學(xué)帶來了機(jī)遇，同時(shí)也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)楦咧猩幱谛纬墒澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，所以對(duì)于高中生進(jìn)行思想政治教育的方式方法必須引起重視。教師要與時(shí)俱進(jìn)，探究符合實(shí)際的教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：信息化背景；高中思想政治；教學(xué)策略

身處于信息化時(shí)代的高中學(xué)生，無時(shí)無刻不在接觸新鮮事物，獲取信息的方式和速度都是之前無法想象的。而目前思想政治的教學(xué)內(nèi)容和方法已經(jīng)不能有效地起到改變學(xué)生思想觀念和規(guī)范學(xué)生行為的目的。所以教師需要改變老舊的教學(xué)策略，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新教學(xué)模式，不斷適應(yīng)信息化時(shí)代帶給高中思想政治教學(xué)的巨大變革。本文將就信息化背景下高中思想政治教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以期起到一定的引導(dǎo)作用。

一、信息化背景下高中思想政治教學(xué)挑戰(zhàn)

在以往的思想政治教學(xué)中，教師是知識(shí)的傳授者，但在信息化的當(dāng)今，各種理論充斥網(wǎng)絡(luò)，教師的教學(xué)內(nèi)容受到了挑戰(zhàn)。當(dāng)學(xué)生感覺網(wǎng)絡(luò)與教師的講解不一致，會(huì)產(chǎn)生困惑，這種現(xiàn)象不利于教師進(jìn)行教學(xué)管理。網(wǎng)絡(luò)信息化的特點(diǎn)是沒有對(duì)查詢對(duì)象進(jìn)行區(qū)分，沒有對(duì)評(píng)論內(nèi)容的真實(shí)性進(jìn)行評(píng)估，網(wǎng)絡(luò)信息是平等的、開放的，所以對(duì)信息缺乏過濾，導(dǎo)致大量的不良信息充斥網(wǎng)絡(luò)，由于高中生的思想、判斷力及意志力還不夠成熟，極易受到不良信息的影響，易被錯(cuò)誤的判斷所誤導(dǎo)，所以網(wǎng)絡(luò)在使高中生開闊視野的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良的負(fù)面作用。

由于高中生對(duì)新事物的接受能力非常強(qiáng)，不良的信息不僅浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，更會(huì)影響學(xué)生正確的判斷。高中生正處于人與人之間交流的非常時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)信息化會(huì)阻礙學(xué)生正常的人際關(guān)系的形成，會(huì)影響學(xué)生的心理健康，會(huì)使他們沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界、逃避現(xiàn)實(shí)，長此以往必然會(huì)影響到學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，不利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。

二、信息化背景下高中思想政治教學(xué)機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展在很大程度上豐富了教師的課堂教育內(nèi)容，提高了教師的教學(xué)效率，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源的獲取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。對(duì)于學(xué)生來講，網(wǎng)絡(luò)信息傳遞迅速，內(nèi)容豐富，學(xué)生可以學(xué)到課本上沒有的知識(shí)，可以查閱相關(guān)資料，可以在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，對(duì)自己的不滿情緒進(jìn)行宣泄，緩解自身的學(xué)習(xí)壓力。而在師生交流的問題上，信息化是一個(gè)很好的師生進(jìn)行交流和溝通的平臺(tái)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的特殊性，不必面對(duì)面進(jìn)行交流，可以讓學(xué)生敞開心扉表達(dá)自己的真實(shí)想法，使師生之間的關(guān)系更融洽。在正常的課堂教學(xué)中，以教師的講解為主，學(xué)生處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，但是在信息化時(shí)代的今天，學(xué)生會(huì)通過信息化的網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的獲取，變被動(dòng)為主動(dòng)，在信息化背景下變單方面學(xué)習(xí)為互動(dòng)授課模式，提高了學(xué)生的接受效果，在信息化背景下的種種現(xiàn)象都促進(jìn)了高中思想政治教育教學(xué)的有效性。

三、信息化背景下思想政治教育改革策略

1.與時(shí)俱進(jìn)，利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育教學(xué)工作

在信息化背景下，教師的教學(xué)方法受到了挑戰(zhàn)，所以要不斷更新教學(xué)改革策略，以適應(yīng)信息化時(shí)代的大背景。教師在思想政治教學(xué)方法上也可以運(yùn)用信息化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，建設(shè)校園網(wǎng)站，積極拓展新的教育領(lǐng)地，主動(dòng)地融入信息化的教學(xué)方式中來，用全新的教學(xué)方法開展思想政治的建設(shè)工作。

2.開拓創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教育教學(xué)形式

在教學(xué)方式上需要進(jìn)行改革，隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)課本中年代久遠(yuǎn)的人物事件的興趣，這樣會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)只是被動(dòng)接受，直接影響教學(xué)效果。教師可以在課堂教學(xué)中針對(duì)需要講解的內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)上熱度較高的事件和新聞，以實(shí)例進(jìn)行舉例說明，不但能夠引起學(xué)生的共鳴，還能吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

綜上所述，不斷發(fā)展的信息化，既給高中思想政治教育帶來了機(jī)遇，更帶來了挑戰(zhàn)。信息化作為思想政治教育的又一個(gè)大課堂，要用正確的、健康的思想文化進(jìn)行信息化教育，充分發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)，教師要積極地開展思想政治教育的新模式，使高中生的思想政治教學(xué)更加具有實(shí)效性，用全新的教學(xué)理念開展思想教育工作。

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？誗編輯 李博寧