摘要：高考作為國家為選拔人才組織的一項重要的考試歷來廣受社會各界的關(guān)注，而高考作文作為高考語文學(xué)科考試中的一個重要版塊，教育部在組織命題時更是與時俱進、不斷關(guān)注時事，力求通過“小作文”選拔“大人才”，社會主義核心價值觀自黨的十八大提出以來更是不斷滲透到高考作文的命題中去，幾乎每一篇高考作文都可以找到社會主義核心價值觀的影子。本文就圍繞社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵，以歷年高考作文題目為例具體分析高考作文在命題中與社會主義核心價值觀的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：高考作文；社會主義核心價值觀；探討

一、 引言

社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)是：公民個人層面上的愛國、敬業(yè)、誠信、友善；國家層面上的富強、民主、文明、和諧；社會層面上的自由、平等、公正、法治，它既是規(guī)范公民日常生活的價值標(biāo)準(zhǔn)又是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的價值追求目標(biāo)。高考作文素材海納百川，或是繁瑣復(fù)雜或是簡單具體，不論是以何種形式呈現(xiàn)在考生的面前都有一個共同點，就是都是通過反映一些社會問題意在引導(dǎo)學(xué)生通過問題看本質(zhì)，表達(dá)自己的思想見解和價值取向。而這些問題歸根結(jié)底就在于社會主義核心價值觀所表達(dá)的具體內(nèi)容的具體體現(xiàn)。

二、 通過簡單直接的方式在高考作文命題上考查社會主義核心價值觀

有些高考作文在題目設(shè)置上簡單直接，易于理解，其形式多是以給出一些名人名言要求學(xué)生寫一篇作文來表達(dá)自己對這其中一句或多句話的理解，而這些看似高深莫測、內(nèi)涵豐富的語句其實不外乎社會主義核心價值觀所表達(dá)的各方面的具體內(nèi)容，因此，學(xué)生只要抓住這其中的核心就不用懼怕作文寫跑題的問題。以2017年全國卷Ⅱ高考作文題目為例，其作文題目如下：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①海納百川，有容乃大。（林則徐）；②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）；③但愿眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。（李綱）；④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）；⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）；⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）。要求：中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，無數(shù)名句流傳后世。上面六句名言對你有何啟發(fā)？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。從這項作文素材中我們可以明顯地看到社會主義核心價值觀的各個方面，以“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”為例，這就是引導(dǎo)考生可以寫出核心價值觀表達(dá)中的“自由、民主”的觀點的文章，這樣才能“兼聽則明”；再以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”為例，直接可以為考生提供寫出表達(dá)為實現(xiàn)社會主義的偉大復(fù)興的信心的文章。類似的題目也出現(xiàn)在2012年山東卷對孫中山名句引用的高考作文題目中、2013年福建卷對顧城語句的引用下的作文題目中等。

三、 以社會主義核心價值觀下的愛國為主題思想的高考作文居多

隨著我國對外開放的不斷發(fā)展，各種思想不斷涌入，社會各界人士尤其對于青少年來說易受到這些思想的影響，且社會風(fēng)氣中崇洋媚外思想的不斷蔓延甚至成了許多圈子中的主流思想，在這種情況下，國家必須在各個方面加以調(diào)整和引導(dǎo)，提升每個社會主義公民的價值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們樹立民族自信心和發(fā)自內(nèi)心的愛國精神。這體現(xiàn)在高考人才的選拔中的一個重要方面就是教育部在作文的命題上多以“愛國”為主題思想引起青少年的反思和通過書寫愛國主義思想加深愛國的理解。以2011年新課標(biāo)卷高考作文題目：中國崛起的特點為例，其作文題目如下：據(jù)美國相關(guān)研究所披露，其中有關(guān)中國作為經(jīng)濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所通過對傳統(tǒng)紙媒體以及現(xiàn)代信息技術(shù)下的電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)上的信息，得出了其中報道中國崛起的信息超過3億條。那么，關(guān)注和報道中國的崛起到底意義何在呢？《中國青年報》和新浪網(wǎng)在中國網(wǎng)民中進行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟發(fā)展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。請根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬。

從作文題目中我們可以明顯看到這就是通過一些中國近年來的發(fā)展?fàn)顩r為背景要求學(xué)生依據(jù)自己平時的積累去談?wù)剬χ袊绕鸬恼J(rèn)識，這從側(cè)面將加強青少年對國家的認(rèn)知樹立民族自信心、培養(yǎng)社會主義核心價值觀下的愛國主義精神。類似的高考作文命題不勝枚舉，比如2010年天津卷“我生活的世界”命題作文、2017年湖南高考作文“老外眼中的中國關(guān)鍵詞”等都或多或少地引發(fā)學(xué)生對國家生存與發(fā)展的思考，從而培養(yǎng)他們的愛國主義精神。

四、 每一篇高考作文從不同角度體現(xiàn)社會主義核心價值觀的不同方面

每道高考作文題目都是經(jīng)過命題專家們仔細(xì)斟酌反復(fù)推敲才確定下來的，它們既不淺顯單一也不平淡無奇，不同的考生對同一道題目都會產(chǎn)生不同的理解，這也正是高考作文命題開放性和民主性的基本要求。以2015年新課標(biāo)I高考作文為例，其作文題目如下：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親，警方核實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄密個人信息。

顯然，一方面如果我們站在以大學(xué)生小陳為代表的公民角度上就可以得出社會主義核心價值觀下愛國和誠信等價值標(biāo)準(zhǔn)，站在國家建設(shè)的角度來說，這體現(xiàn)了文明、和諧的社會主義核心價值觀下的具體內(nèi)涵，而從社會的層面來看，這又體現(xiàn)了法治建設(shè)的基本要求。

五、 結(jié)語

總之，高考作文命題與社會主義核心價值觀息息相關(guān)，形式多樣的作文題目的終極目標(biāo)也就在考查學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的同時培養(yǎng)其在世界觀、人生觀和價值觀上的認(rèn)知，為將來發(fā)展成為有德有才的高素質(zhì)人才進行一項為期“五十分鐘以內(nèi)的集訓(xùn)”。

參考文獻：

[1]李云浩.高考作文命題的比較研究[D].天津：天津師范大學(xué)，2017.

[2]張博.作文試題立意緊扣育人導(dǎo)向——偏重闡述文字材料背后的事理[J].考試，2015（23）：6.

作者簡介：

龍伙青，福建省三明市，寧化第一中學(xué)。