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論如何加強(qiáng)幼兒師范學(xué)生思想政治教育工作

2018-04-23 01:09:08楊岑遙
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年35期
關(guān)鍵詞:教育模式思想政治教育

楊岑遙

摘 要 思想政治教育涉及到我國(guó)各階段教學(xué),這同時(shí)也是馬克思主義以中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人思想為主題開展的教育課程。但因?yàn)橛變簬煼秾W(xué)生的心理年齡普遍偏小,所以自身的心理成長(zhǎng)也不是很成熟,這就要求教師需要采用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)展開思想政治教育,這樣才能保證整體的教學(xué)質(zhì)量,從而為我國(guó)幼兒教育做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞 幼兒師范學(xué)生 思想政治教育 教育模式

中圖分類號(hào):G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

1利用良好的師表形象來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

1.1外在形象對(duì)學(xué)生思想潛移默化

幼兒教師自身的責(zé)任可以說(shuō)是非常特殊的,因?yàn)樗麄儾坏袚?dān)教育上的難題,自身的一言一行更是會(huì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)造成影響。所以,一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要重視自身知識(shí)素養(yǎng)的提升,而且還要具備良好的精神風(fēng)貌,如妝容得體、良好的心態(tài)等等,這些都會(huì)讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生出自然親近的情感。當(dāng)然這樣的情感也會(huì)讓幼兒把教師當(dāng)成榜樣,從而不斷提升自身的品質(zhì),提高自我思想政治素養(yǎng)。

1.2語(yǔ)言對(duì)學(xué)生思想的熏陶

語(yǔ)言是人們交流思想、表達(dá)情感的重要工具,當(dāng)然在教育中的價(jià)值也是非常高的。教師在對(duì)幼兒師范學(xué)生展開思想政治教育時(shí),其自身的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)直接影響到學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果,因此控制語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速是非常重要的,也只有這樣才能讓他們?cè)诮邮芩枷胝谓逃耐瑫r(shí)感受到教師的關(guān)懷。例如:高??梢葬槍?duì)校內(nèi)優(yōu)秀事跡來(lái)進(jìn)行宣傳,但要注意情感的表達(dá)與語(yǔ)言的內(nèi)容,這樣才能潛移默化的熏陶學(xué)生。

1.3行為對(duì)學(xué)生思想的感染

我們都知道一個(gè)人的行為是自身內(nèi)心世界的反映,而正確的思維方式則可以對(duì)良好行為造成影響,甚至可以引導(dǎo)人們實(shí)現(xiàn)良好行為,相反,一個(gè)人的內(nèi)心如果不夠正義,那么他是很難做出正義事情的。所以,在學(xué)校教師是與學(xué)生接觸最多的一個(gè)群體,而教師的行為對(duì)學(xué)生就會(huì)起到導(dǎo)向作用,因此要求教師必須要用美行為、善行為來(lái)感染學(xué)生。當(dāng)然,在日常生活中教師也要嚴(yán)格要求自己,要起到以身作則的榜樣,這樣才能真正對(duì)學(xué)生的行為造成影響。

2利用課堂教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生展開思想政治教育

2.1培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,教師可以圍繞愛(ài)國(guó)主義思想來(lái)展開,但要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,要避免采用夸夸其談的方式來(lái)進(jìn)行,因?yàn)檫@樣的教學(xué)方法并不能提升教學(xué)效率。所以,愛(ài)國(guó)主義思想應(yīng)該結(jié)合到日常的課堂教學(xué)中,因?yàn)椴还苁菤v史名人還是美好風(fēng)景,其都可以給學(xué)生帶來(lái)不一樣的感受,甚至還會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到震撼。其次,在課堂教學(xué)中教師不能約束的按照教材內(nèi)容進(jìn)行講解,其可以課前尋找一些相關(guān)資料,然后圍繞該課重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,而且還能培養(yǎng)他們的民族自豪感,從而為國(guó)家教育做出貢獻(xiàn)。

2.2樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

不難發(fā)現(xiàn),大部分幼兒師范學(xué)生的年齡都非常年輕,并且自身的思想也不是很成熟,因此開放的文化與周圍環(huán)境都很容易對(duì)他們?cè)斐捎绊?,從而出現(xiàn)負(fù)面情緒重、三觀不正等問(wèn)題。而教師在展開思想政治教育工作時(shí),其一定要盡可能的避免這些問(wèn)題,要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)言行異常時(shí)要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),這樣才能幫助他們樹立起正確的價(jià)值觀與人生觀。需要注意的是,思想政治教育不僅僅是在課堂上開展,在日常的生活中也是需要提高重視的,甚至各類不同的科目也可以融入思想教育,目的是為了預(yù)防教育模式過(guò)于單一,從而影響整體的教學(xué)效果。

3通過(guò)歷史文化對(duì)學(xué)生展開思想政治教育

我國(guó)傳統(tǒng)歷史文化可以說(shuō)是博大精深,但通過(guò)回顧歷史發(fā)展可以發(fā)現(xiàn),每一個(gè)時(shí)期都深入的表達(dá)出了民族主義精神與愛(ài)國(guó)主義精神,而他們的精神也一直在影響著后代。例如:從屈原身上可以讓學(xué)生了解到他憂國(guó)憂民的想法,從岳飛身上可以看到他高尚的民族氣節(jié)等等,這些歷史人物對(duì)幼兒師范學(xué)生的影響是非常大的,而教師則可以利用這些高尚品質(zhì)來(lái)當(dāng)作思想政治教育的題材,從而培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。其次,不定期的進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)也是很有必要的,即在參觀歷史名勝古跡時(shí),教師可以適當(dāng)講解一些相關(guān)故事,這樣可以讓學(xué)生的心靈得到非常大的洗禮,在回校后可以讓學(xué)生利用觀后感來(lái)表達(dá)自己的想法。這樣的教學(xué)模式效果會(huì)比教師在課堂上講述要高出很多。所以,高校要為幼兒師范學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如美化校園、舉辦團(tuán)建活動(dòng)等,這些都能直接對(duì)學(xué)生的思想政治教育造成影響。

4結(jié)論

綜上所述,幼兒師范學(xué)生的思想政治教學(xué)體系應(yīng)該是非常豐富的,但不管選擇任何一種方法來(lái)展開,其對(duì)該專業(yè)學(xué)生的影響都是非常大的,甚至可以說(shuō)是學(xué)生思想成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。當(dāng)然,良好的思想政治教育工作對(duì)學(xué)生的影響也是非常大的,不但能夠提升學(xué)生明辨是非的能力,而且還能讓學(xué)生樹立良好的人格品質(zhì),從而端正自己的價(jià)值觀與人生觀,并重視思想政治素質(zhì)的提升,這樣才能為國(guó)家幼兒事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 徐志遠(yuǎn),陳國(guó)忠.科學(xué)化與現(xiàn)代化:思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)[J].當(dāng)代教育論壇:宏觀教育研究,2014(02):81-82.

[2] 姜正國(guó).論黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)思想政治教育理論的創(chuàng)新[J].當(dāng)代教育論壇:宏觀教育研究,2013(06):68-70.

[3] 時(shí)長(zhǎng)江.大學(xué)文化與思想政治教育互動(dòng)淺論[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2015(05):25-26.

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