孫玉超

摘 要：高校體育教育是我國(guó)全民健身公共服務(wù)體系的重要組成部分，其不但要承擔(dān)學(xué)校師生體育健身文化需求，還應(yīng)承擔(dān)起固有的社會(huì)教育和社會(huì)服務(wù)職能。廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的體育需求和社會(huì)體育資源相對(duì)不足之間的矛盾，仍然是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展中的主要矛盾。本文將就高校體育教育資源開(kāi)發(fā)與完善進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：高校;體育;教育;資源;開(kāi)發(fā);完善

體育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類(lèi)根據(jù)自身生產(chǎn)活動(dòng)提煉而成的一種生活方式;體育也是一種文化形態(tài)，其發(fā)展在不同歷史階段均與當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展相輔相成，并反映出不同時(shí)期的社會(huì)人文風(fēng)貌。

一、高校體育資源開(kāi)發(fā)的重要性

我國(guó)高校一直把體育教育作為大學(xué)教育的重要內(nèi)容，高校體育在高等教育及競(jìng)技體育發(fā)展、建設(shè)、改革等各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了不可替代的重大作用。推動(dòng)高校體育文化發(fā)展與繁榮既具備許多有利條件，也面臨一系列新情況新問(wèn)題。主要表現(xiàn)在高校自身對(duì)體育文化建設(shè)重要性、必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，高校體育文化建設(shè)與社會(huì)公共體育文化服務(wù)體系間銜接不健全，體育文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模不大、結(jié)構(gòu)不合理，體育文化人才隊(duì)伍建設(shè)滯后等方面。推進(jìn)高校體育文化發(fā)展，必須重視與解決這些矛盾和問(wèn)題。高等學(xué)校是體育文化傳承、發(fā)展與教育的重要載體。大學(xué)階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、生活觀逐步形成并完善的重要發(fā)展階段，個(gè)人的人生態(tài)度、健康理念、體育認(rèn)知也將逐步形成，并將影響其一生的社會(huì)生活。因此在大學(xué)階段重視校園體育文化建設(shè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和鍛煉習(xí)慣，對(duì)豐富大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)容、充實(shí)體育文化建設(shè)內(nèi)涵具有十分重要的意義。

二、高校體育資源的開(kāi)發(fā)完善措施

（一）意識(shí)上要充分認(rèn)識(shí)高校體育文化的重要性

要進(jìn)一步提高體育文化建設(shè)水平，意識(shí)上的轉(zhuǎn)變非常重要。體育文化建設(shè)是高校文化教育總體布局中的重要組成部分。如果沒(méi)有體育文化的積極引領(lǐng)，沒(méi)有體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展與人們的積極參與，沒(méi)有競(jìng)技體育精神的充分發(fā)揚(yáng)，一個(gè)大學(xué)、甚至社會(huì)都可能出現(xiàn)前進(jìn)與發(fā)展動(dòng)力的匱乏。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)高校體育文化建設(shè)的重要性，準(zhǔn)確把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和當(dāng)代大學(xué)生體育文化生活的新期待，進(jìn)一步提高高校體育文化建設(shè)水平，開(kāi)創(chuàng)高校體育文化建設(shè)新局面。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

完善體育人才培養(yǎng)、使用政策和辦法，以能力建設(shè)為重點(diǎn)，全面提高體育人才隊(duì)伍理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。健全培訓(xùn)制度，增加工作投入、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高授課教師教學(xué)水平，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。完善高校體育文化人才隊(duì)伍建設(shè)，為高校體育文化發(fā)展提供人才支撐。推動(dòng)高校體育文化建設(shè)，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵。要牢固樹(shù)立人才是第一資源的思想，依靠高校體育教師隊(duì)伍，培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)?、銳意創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度的高校體育文化人才隊(duì)伍。要充分發(fā)揮體育專(zhuān)業(yè)院系優(yōu)勢(shì)，依靠體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)高校體育文化建設(shè)的專(zhuān)門(mén)人才，造就高素質(zhì)體育文化人才隊(duì)伍。加強(qiáng)高校體育職業(yè)培訓(xùn)力度，大力建設(shè)社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍;加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大體育文化工作者增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)科學(xué)精神和職業(yè)道德。加強(qiáng)體育教師與教練員人才隊(duì)伍間的業(yè)務(wù)交流。鼓勵(lì)各級(jí)體育單位結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升專(zhuān)業(yè)人員業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式與體育相關(guān)就業(yè)崗位的有機(jī)銜接。

（三）促進(jìn)科技創(chuàng)新

完善支持體育科技創(chuàng)新及科訓(xùn)結(jié)合的政策措施。建立科研機(jī)構(gòu)、高校與體育實(shí)踐單位的常態(tài)交流機(jī)制，鼓勵(lì)和支持開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)體育最新科技成果與體育實(shí)際創(chuàng)新需求的有效對(duì)接，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果轉(zhuǎn)化。結(jié)合體育公共服務(wù)需求，篩選適合強(qiáng)身健體的先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，開(kāi)展應(yīng)用示范，開(kāi)發(fā)推廣健身方案、運(yùn)動(dòng)處方和“體育健身活動(dòng)指南”。采取有力措施加快建設(shè)高素質(zhì)體育科技隊(duì)伍，引導(dǎo)培育一批專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、創(chuàng)新能力突出的體育研究團(tuán)隊(duì)，支持跨領(lǐng)域集成專(zhuān)家資源，圍繞體育重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，形成一批專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)術(shù)水平高、咨詢(xún)能力強(qiáng)的體育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。

（四）因地制宜利用資源

地方政府應(yīng)根據(jù)本地區(qū)特點(diǎn)，依據(jù)“國(guó)家政策指導(dǎo)”制訂“地方實(shí)施細(xì)則”，為高校體育資源的社會(huì)化開(kāi)放，提供良好的資金保障和有效的社會(huì)對(duì)接。國(guó)家應(yīng)在我國(guó)基本體育政策體系中，就高校體育資源的社會(huì)化開(kāi)發(fā)提出具體指導(dǎo)性細(xì)則。就其指導(dǎo)思想、隸屬管理體系、資金供給保障體系、多元素參與體系、監(jiān)督評(píng)估體系等拿出具體指導(dǎo)辦法。同時(shí)也應(yīng)盡快地建立和完善社區(qū)體育管理體系，大力扶持區(qū)域性體育綜合俱樂(lè)部的建立，為高校體育資源的社會(huì)化開(kāi)放提供優(yōu)質(zhì)的合作伙伴。

綜上所述，在高校體育資源的開(kāi)發(fā)利用中還有很大的空間能夠利用，不僅是學(xué)生的體育保障，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和完善也是重要的方向，針對(duì)不同的地區(qū)特點(diǎn)和需求進(jìn)行體育資源的開(kāi)發(fā)和完善，促進(jìn)全民體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉志斌.教育資源的開(kāi)發(fā)與高校體育教學(xué)改革[J].體育與科學(xué)，2012，02：118-120+83.

[2]韓春利.我國(guó)高校體育教育人力資源開(kāi)發(fā)與管理機(jī)制現(xiàn)狀分析及運(yùn)作模式的研究[D].曲阜師范大學(xué)，2000.

[3]韓春利，孫晉海，曹莉.我國(guó)高校體育教育人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究[J].體育科學(xué)，2001，04：27-30.

[4]吳畏.普通高校學(xué)校體育績(jī)效管理研究[D].河北師范大學(xué)，2013.