□ 張沖沖 張柱（.?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院 海南 ?？?577；.武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430079）

引言

焦作市有“全國(guó)籃球城市”的美稱，這里籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者人數(shù)眾多，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，而且許多學(xué)校將籃球運(yùn)動(dòng)列為傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目并不斷增加訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，可見(jiàn)教育機(jī)構(gòu)對(duì)籃球訓(xùn)練是非常重視的。但是，由于條件的限制和教學(xué)計(jì)劃的安排，學(xué)校訓(xùn)練并不能滿足喜愛(ài)籃球的學(xué)生的需求，他們渴望獲得更多專業(yè)的指導(dǎo)，這就為青少年暑期籃球訓(xùn)練提供了初步的發(fā)展契機(jī)。然而，由于條件差、經(jīng)驗(yàn)不足、管理不當(dāng)?shù)仍?，焦作市博?ài)縣暑期籃球訓(xùn)練一直陷于發(fā)展滯后的狀態(tài)，本文針對(duì)此現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究，以期為解決其面臨的問(wèn)題提供理論依據(jù)。

1、研究對(duì)象與研究方法

1.1、研究對(duì)象

本文以焦作市博愛(ài)縣青少年暑期籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對(duì)象，并抽取青出于籃、星博、未來(lái)星、夢(mèng)飛揚(yáng)籃球訓(xùn)練營(yíng)進(jìn)行調(diào)查。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在中國(guó)知網(wǎng)與萬(wàn)方論文網(wǎng)上查閱了30余篇與籃球訓(xùn)練相關(guān)的資料等，并認(rèn)真閱讀、研究。從中獲取所需的文獻(xiàn)素材，為本課題的研究提供理論支持。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

根據(jù)研究目的制定調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)計(jì)制定了《焦作市博愛(ài)縣青少年暑期籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》，對(duì)本地夏季開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的青出于籃、星博、未來(lái)星、夢(mèng)飛揚(yáng)籃球訓(xùn)練營(yíng)等4家訓(xùn)練營(yíng)的教練員、學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查。

表1 問(wèn)卷發(fā)放和回收情況

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法。

統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)用EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、訓(xùn)練營(yíng)的設(shè)施狀況

從表2可以看出，各訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地?cái)?shù)量都在2-4塊左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常訓(xùn)練需求。筆者通過(guò)走訪4家訓(xùn)練營(yíng)得知，場(chǎng)地的質(zhì)量不是太好，以薄塑膠場(chǎng)地為主，一定程度上不能避免了運(yùn)動(dòng)損傷。

表2 訓(xùn)練營(yíng)的場(chǎng)地情況

由此可見(jiàn)，場(chǎng)地?cái)?shù)量少嚴(yán)重制約了青少年籃球訓(xùn)練的發(fā)展，雖然場(chǎng)地質(zhì)量較差，學(xué)員數(shù)量和場(chǎng)地的數(shù)量完全不成正比，給籃球訓(xùn)練帶來(lái)非常大的難度，從而導(dǎo)致訓(xùn)練效果不佳。因此，擴(kuò)建場(chǎng)地?cái)?shù)量以滿足學(xué)員的需要成為訓(xùn)練營(yíng)改進(jìn)的重中之重。

2.2、訓(xùn)練營(yíng)的師資力量

表3 訓(xùn)練營(yíng)的教練員學(xué)歷情況（N=40）

從表3可以看出，新?tīng)I(yíng)如青出于籃和未來(lái)星籃球訓(xùn)練營(yíng)教練員的學(xué)歷情況比較良好，教練員的學(xué)歷基本在本科及本科以上，分別有10人和6人，高學(xué)歷的教練員具有豐富的理論知識(shí)，觀念新穎，一定程度上提升了訓(xùn)練效果。而部分老營(yíng)比如星博和夢(mèng)飛揚(yáng)籃球訓(xùn)練營(yíng)整體教練員學(xué)歷偏低，集中在?？萍皩？埔韵?，本科及本科以上僅有4人和2人，總體不太樂(lè)觀。由于經(jīng)營(yíng)不善，優(yōu)秀教練人才流失情況比較嚴(yán)重。思想觀念過(guò)于陳舊，訓(xùn)練方法單一枯燥，訓(xùn)練時(shí)缺少對(duì)學(xué)員耐心，訓(xùn)練效果不佳。

表4 訓(xùn)練營(yíng)的教練年齡情況 （N=40）

由表6可見(jiàn)，目前博愛(ài)縣青少年籃球訓(xùn)練營(yíng)的教練員符合青年、中年、老年結(jié)合的特點(diǎn)，25歲以下的有15人，25-35歲的有19人，36-45歲的有4人，45歲以上的有2人，分別占比37.5%、47.5%、10%、5%。顯然，青年教練員的占比較多，青年教練運(yùn)動(dòng)技能占優(yōu)，精力充沛，能全心全力投入到專業(yè)籃球訓(xùn)練營(yíng)的教學(xué)中。中老年教練員雖然占比較少，但執(zhí)教時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，能抓住訓(xùn)練的核心。因此，加強(qiáng)青年和中老年教練員之間的交流，提高訓(xùn)練的整體質(zhì)量成為訓(xùn)練營(yíng)今后發(fā)展的重中之重。

2.3、訓(xùn)練營(yíng)的課程設(shè)置狀況

表5 教練員的授課內(nèi)容情況 （N=40）

通過(guò)表4的數(shù)據(jù)以及對(duì)教練員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練營(yíng)的課程設(shè)置基本能滿足學(xué)員的需要，大部分訓(xùn)練營(yíng)為吸引學(xué)員興趣培養(yǎng)訓(xùn)練課和體能強(qiáng)化訓(xùn)練課占的比重較大，分別為32.5%和42.5%，技術(shù)提升和理論知識(shí)所占比重僅為8%和2%。由此可見(jiàn)，訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提升技術(shù)提升和理論知識(shí)的占比。

2.4、訓(xùn)練營(yíng)的經(jīng)營(yíng)管理

表6 訓(xùn)練營(yíng)的招生情況 單位；人

通過(guò)表5我們發(fā)現(xiàn)，青出于籃招生情況最好，從最初522的人增加到1212人，招生數(shù)量逐年增加。對(duì)于未來(lái)星，招生數(shù)量也在增加，每年增加100人左右，增幅不太明顯。然而，星博和夢(mèng)飛揚(yáng)的招生數(shù)量不太樂(lè)觀，呈遞減的趨勢(shì)。由此可見(jiàn)，青出于籃和未來(lái)星籃球訓(xùn)練營(yíng)由于場(chǎng)地設(shè)施齊全、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理較為規(guī)范，學(xué)員及家長(zhǎng)滿意度較高。而星博和夢(mèng)飛揚(yáng)籃球訓(xùn)練營(yíng)受場(chǎng)地設(shè)施較少、師資力量不足、課程狀況單一、管理不夠規(guī)范等方面限制，招生數(shù)量持續(xù)下降，學(xué)員和家長(zhǎng)的滿意度不盡人意。

3、結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）籃球訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練場(chǎng)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能能夠滿足訓(xùn)練需要，場(chǎng)地?cái)?shù)量偏少，訓(xùn)練環(huán)境有待提高；

（2）籃球訓(xùn)練營(yíng)少數(shù)教練員學(xué)歷偏低，中青年教練之間交流不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高；

（3）籃球訓(xùn)練營(yíng)課程設(shè)計(jì)基本合理，但執(zhí)行力度有待提高；

（4）籃球訓(xùn)練營(yíng)整體經(jīng)營(yíng)管理水平良莠不齊，部分訓(xùn)練營(yíng)管理有待加強(qiáng)。

3.2、建議

（1）改善場(chǎng)地設(shè)施條件與訓(xùn)練環(huán)境。

訓(xùn)練營(yíng)場(chǎng)地設(shè)施條件的改善應(yīng)從兩方面入手。一方面，增加場(chǎng)地?cái)?shù)量，擴(kuò)增場(chǎng)地面積，適當(dāng)增加室內(nèi)場(chǎng)地，訓(xùn)練營(yíng)要提供必要的訓(xùn)練器材和后勤保障服務(wù)，為學(xué)員提供更完善的訓(xùn)練條件。另一方面，訓(xùn)練營(yíng)的管理人員要努力保障訓(xùn)練環(huán)境，全面考慮學(xué)員對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的需求，制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃，以便吸收更多的學(xué)員。

（2）提高教練員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

良好的教練員隊(duì)伍才是帶出高素質(zhì)籃球運(yùn)動(dòng)員的有力保障。訓(xùn)練營(yíng)應(yīng)該把加強(qiáng)教練員隊(duì)伍素質(zhì)培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，定期對(duì)教練員進(jìn)行專業(yè)考核、培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，建立和完善教練員獎(jiǎng)懲機(jī)制，將對(duì)其的考核與教練員的級(jí)別、職務(wù)、收入掛鉤，培養(yǎng)和鼓勵(lì)更多高端人才參加到籃球訓(xùn)練隊(duì)伍里來(lái)。

（3）完善訓(xùn)練營(yíng)課程，提高教練員愛(ài)崗敬業(yè)精神。

訓(xùn)練營(yíng)在對(duì)教練員訓(xùn)練水平和能力把關(guān)的同時(shí)，還要積極組織教練員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教練員的教學(xué)能力，同時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)的方法。完善教練員待遇等措施增加教練員工作的積極性，增強(qiáng)教練員的耐心、責(zé)任心，積極與學(xué)員交流。注重創(chuàng)新，開(kāi)展各種形式的與訓(xùn)練有關(guān)活動(dòng)，制定豐富有趣的體育課堂，從各方面提升籃球訓(xùn)練的質(zhì)量。

（4）引進(jìn)專業(yè)管理人才，加大訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)部管理力度。

訓(xùn)練營(yíng)首先在內(nèi)部管理上進(jìn)行才能走向的正規(guī)化，全面提升訓(xùn)練營(yíng)的自我管理水平，避免出現(xiàn)不必要的過(guò)失。只有積極主動(dòng)把管理趨于正規(guī)化，引進(jìn)專業(yè)的、高學(xué)歷的、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人才，才能確立先進(jìn)的管理理念，使訓(xùn)練營(yíng)更加合理、正規(guī)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

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