【摘要】英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生日后發(fā)展具有重要作用。在初中開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不嫩滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展，更不符合社會(huì)的發(fā)展需求。近幾年，一些初中英語(yǔ)教師開(kāi)始運(yùn)用課堂導(dǎo)入策略，開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，取得了一定的效果。基于此，本文將針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行探討，深入分析課堂導(dǎo)入策略對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的作用，使其提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；課堂導(dǎo)入；導(dǎo)入策略

【作者簡(jiǎn)介】張燕，山東省墾利實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)人才要求也在不斷提高。學(xué)生具備一定的英語(yǔ)能力，對(duì)學(xué)生日后工作具有積極地促進(jìn)作用。對(duì)初中階段的學(xué)生而言，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能夠使學(xué)生具備一定的英語(yǔ)能力。初中英語(yǔ)教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。運(yùn)用課堂導(dǎo)入策略，使學(xué)生更好的融入課堂，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

一、課堂導(dǎo)入理論基礎(chǔ)

初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入是整節(jié)教學(xué)過(guò)程的開(kāi)始，有效的課堂導(dǎo)入能夠使學(xué)生更好的融入到教學(xué)中，具備良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

1.營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。初中階段的學(xué)生，受應(yīng)試教育影響，會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力。英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，這樣才能使學(xué)生積極地參與教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以利用行為語(yǔ)言，為學(xué)生進(jìn)行課堂導(dǎo)入，使學(xué)生能夠充分感受教師的情緒，從而緩解嚴(yán)肅、枯燥、乏味的課堂教學(xué)氛圍。

2.尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。學(xué)生之間存在一定的個(gè)體差異，教師在實(shí)際教學(xué)中，要充分掌握學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，針對(duì)不同的學(xué)生，制定有真針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，結(jié)合學(xué)生的性格愛(ài)好，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課堂導(dǎo)入。

3.注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問(wèn)題。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，可以有效吸引學(xué)生注意力。教師根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，為學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，從而引導(dǎo)學(xué)生去思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)課堂導(dǎo)入策略

當(dāng)下，初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師采用課堂導(dǎo)入策略，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生更好的融入到課堂教學(xué)中。下文主要從與實(shí)際生活相結(jié)合、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、精心設(shè)置學(xué)習(xí)問(wèn)題三點(diǎn)提出導(dǎo)入策略，使其能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.與實(shí)際生活相結(jié)合。任何一門(mén)學(xué)科都來(lái)自于生活，最終服務(wù)于生活。教師在實(shí)際教學(xué)中，要注重與實(shí)際生活相結(jié)合，貼近學(xué)生生活，這樣才能保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行直觀導(dǎo)入。教師可以根據(jù)教材內(nèi)容的，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。然后在上課之前，直接向?qū)W生導(dǎo)入教學(xué)知識(shí)。這樣的導(dǎo)入方式，使知識(shí)更加生動(dòng)、形象，改變以往枯燥、乏味的課堂。

如，教學(xué)Unit 5《Do you want to watch a game show》課節(jié)知識(shí)時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)是使學(xué)生掌握各類(lèi)電視和電視節(jié)目的名稱(chēng)；掌握What do you want to watch？What do you think of talk shows？I cant tand them.等句型的運(yùn)用；使學(xué)生形成正確的文化觀念，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意義，形成獨(dú)立的個(gè)性。教師在導(dǎo)入過(guò)程中，可以利用多媒體，為學(xué)生播放各種形式的電視節(jié)目，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。相比較傳統(tǒng)課堂，多媒體能夠通過(guò)聲音、圖片、視頻等形式為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。另外，也能使學(xué)生直觀的感受不同的文化，對(duì)各類(lèi)節(jié)目有一定的了解。

3.精心設(shè)置學(xué)習(xí)問(wèn)題。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)問(wèn)題，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以，教師要為學(xué)生精心設(shè)置問(wèn)題，不僅能保證學(xué)生掌握基本的知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)Unit 7《Whats the highest mountain in the word》時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)后，能夠運(yùn)用掌握的知識(shí)，可以自主描述動(dòng)物短文；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物意識(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物特征。教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以為學(xué)生設(shè)置學(xué)習(xí)問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，向?qū)W生提出相應(yīng)的問(wèn)題。首先，向?qū)W生提問(wèn)：“你們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物”。然后引導(dǎo)學(xué)生討論動(dòng)物的特征，嘗試用英語(yǔ)闡述。使其能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。另外，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以將《Whats the highest mountain in the word》的主要思想向?qū)W生滲透。如，為學(xué)生播放保護(hù)動(dòng)物的視頻，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，采用課堂導(dǎo)入策略，可以為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)教材知識(shí)。有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師運(yùn)用課堂導(dǎo)入策略開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，有利于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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