王德民

摘 要：進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，黨和政府對(duì)高校體育管理工作提出了更高要求。從目前的高校體育管理現(xiàn)狀來(lái)看，由于歷史與現(xiàn)實(shí)的原因，其管理模式與措施都比較陳舊，且十分單一，導(dǎo)致體育管理無(wú)法有效保障體育教育工作的順利開(kāi)展。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育管理模式與措施的分析與探討，提高體育管理質(zhì)量與教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校體育 體育管理 管理模式 管理措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（b）-0055-02

對(duì)高校體育管理模式的探討，有利于構(gòu)建高校體育管理的基本框架，同時(shí)對(duì)提高高校體育教育教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，中國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中國(guó)健兒在世界級(jí)體育賽事上屢創(chuàng)佳績(jī)，極大提升了中國(guó)體育在世界上的地位。體育人才數(shù)量與質(zhì)量的提升，與高校的辛苦培養(yǎng)是分不開(kāi)的，而科學(xué)的體育管理模式又是搞好體育人才培養(yǎng)工作的重要保障。

1 新時(shí)期高校體育管理模式與對(duì)應(yīng)措施

結(jié)合當(dāng)前信息化發(fā)展與體育俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀，下面對(duì)高校信息化體育管理模式與體育俱樂(lè)部型體育管理模式進(jìn)行探討。

1.1 信息化體育管理模式與對(duì)應(yīng)措施

進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，全球信息技術(shù)飛速發(fā)展，并在政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化、體育等多個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大作用。在高校傳統(tǒng)體育管理模式下，校領(lǐng)導(dǎo)與體育教育部門(mén)、體育管理門(mén)以及下級(jí)的體育教師之間在信息溝通方面存在很大的障礙，大多是通過(guò)組織會(huì)議、下達(dá)文件的形式進(jìn)行信息交流。同時(shí)，學(xué)校體育管理者也僅能通過(guò)這種形式進(jìn)行具體的體育管理工作。毫無(wú)疑問(wèn)，這種管理模式對(duì)管理者來(lái)說(shuō)耗費(fèi)的時(shí)間與精力是非常大的，很多時(shí)候由于天氣、時(shí)間、地點(diǎn)與人員的特殊原因無(wú)法收到預(yù)想的管理效果。在信息化技術(shù)下，管理者能夠很好解決這一問(wèn)題。通過(guò)信息技術(shù)，管理者可以對(duì)各類(lèi)體育信息資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)與利用，從而實(shí)現(xiàn)有效管理，提高管理水平。

信息化體育管理主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是體育信息處理計(jì)算機(jī)化；二是體育信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化；三是體育信息資源管理數(shù)據(jù)化；四是體育信息貢獻(xiàn)社會(huì)化；五是體育信息覆蓋全球化。信息化體育管理模式，推動(dòng)了體育管理信息化進(jìn)程，深化了體育管理與信息技術(shù)結(jié)合的管理方式，為提高體育管理水平提供了支撐。

在具體管理中，管理者要做好兩項(xiàng)工作：一是建立與完善學(xué)校信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，如計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室與校園網(wǎng)等，實(shí)現(xiàn)體育管理從線(xiàn)下到線(xiàn)上的轉(zhuǎn)變。二是實(shí)現(xiàn)體育管理信息的共享，要根據(jù)學(xué)校體育管理的總目標(biāo)，及時(shí)溝通、交流。學(xué)校體育管理部門(mén)可以將學(xué)校的體育教師情況、體育場(chǎng)地與器材閑置情況、體育教學(xué)資源（文字、圖片或音視頻），以及學(xué)校在體育教育上的投資情況等在校園網(wǎng)上進(jìn)行公布。學(xué)生可以直接在校園網(wǎng)上查詢(xún)到這些信息，并能夠自由地對(duì)這些信息發(fā)表意見(jiàn)與建議。在了解了廣大學(xué)生的意見(jiàn)與建議后，學(xué)校體育管理部門(mén)可以及時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)行的管理工作目標(biāo)、方式方法進(jìn)行修正。

1.2 體育俱樂(lè)部型管理模式與對(duì)應(yīng)措施

體育俱樂(lè)部的出現(xiàn)，使高校體育管理工作有了從上到下的轉(zhuǎn)變。這里的“上”即高校領(lǐng)導(dǎo)以及上層的體育管理部門(mén)。在傳統(tǒng)的體育管理模式下，他們直接決定著體育管理的目標(biāo)與具體的方式方法?！跋隆奔磸V大學(xué)生，也包括體育教師。在傳統(tǒng)的體育管理模式下，他們只是學(xué)校體育管理活動(dòng)的參與者，他們對(duì)整個(gè)體育管理活動(dòng)的影響甚少。然而，在體育俱樂(lè)部型體育管理模式下，管理的主體從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與體育管理部門(mén)轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大學(xué)生與體育教師，更確切地說(shuō)是廣大學(xué)生，因?yàn)轶w育教師在其中只是起著一個(gè)指導(dǎo)者、監(jiān)督者的角色，俱樂(lè)部的大部分工作依然由學(xué)生負(fù)責(zé)。體育俱樂(lè)部充分顯示了高等教育“以人為本”的教育理念，提高了學(xué)生參與體育管理的積極性與主動(dòng)性。在體育俱樂(lè)部型體育管理模式下，廣大學(xué)生開(kāi)展俱樂(lè)部宣傳、招收會(huì)員、組織表演與比賽、組織線(xiàn)下學(xué)習(xí)等活動(dòng)，營(yíng)造了良好的體育管理氛圍。

就目前來(lái)看，我國(guó)很多高校在實(shí)施體育俱樂(lè)部型體育管理模式發(fā)展緩慢，究其原因，主要有3個(gè)方面：一是缺乏強(qiáng)大的資金支持。很多學(xué)校體育俱樂(lè)部管理運(yùn)營(yíng)的經(jīng)費(fèi)都由學(xué)生親自拉校外企業(yè)贊助，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。二是俱樂(lè)部硬件設(shè)施不足。很多學(xué)校體育俱樂(lè)部沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于活動(dòng)的場(chǎng)地，只能在學(xué)校體育場(chǎng)閑暇時(shí)間活動(dòng)，一旦有學(xué)校正常開(kāi)展的體育課，就不得不“讓位”。場(chǎng)地的不足導(dǎo)致俱樂(lè)部活動(dòng)難以開(kāi)展。三是教練缺乏，絕大多數(shù)學(xué)校體育俱樂(lè)部都由學(xué)生自行組織，由一個(gè)或兩個(gè)在本項(xiàng)目上有突出技能的人擔(dān)任指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐能力較低。即使有些體育教師擔(dān)任俱樂(lè)部的教練，但這些體育教師往往是客串，尤其是對(duì)一些冷門(mén)體育項(xiàng)目的體育俱樂(lè)部，體育教師更是投入非常少的時(shí)間與精力。以上問(wèn)題嚴(yán)重制約了學(xué)校體育俱樂(lè)部的發(fā)展。

2 新時(shí)期高校體育管理模式構(gòu)建與措施實(shí)施過(guò)程中注意的問(wèn)題

在新時(shí)期，高校體育管理者在模式構(gòu)建與措施實(shí)施過(guò)程應(yīng)當(dāng)注意以下問(wèn)題。

第一，建立高校體育管理機(jī)制。高校應(yīng)當(dāng)將體育管理列入學(xué)校教育的主管理系統(tǒng)，對(duì)體育相關(guān)工作進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化管理。在具體實(shí)踐中，高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，合理規(guī)劃體育管理系統(tǒng)，保持各體育管理部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合。同時(shí)，引入社會(huì)媒體監(jiān)督，確保學(xué)校體育管理工作健康、有序進(jìn)行。第二，落實(shí)“立德樹(shù)人”理念。體育本身就有非常強(qiáng)的德育功能。高校要強(qiáng)化體育對(duì)體育管理者職業(yè)道德、社會(huì)道德、個(gè)人修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)與教育作用。高校體育管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，它需要許多體育管理部門(mén)的協(xié)調(diào)配合。在部門(mén)協(xié)作過(guò)程中，所有人員都要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，在人際交往與工作協(xié)助時(shí)做到誠(chéng)實(shí)守信，言行合一。高校領(lǐng)導(dǎo)要定期對(duì)體育管理部門(mén)相關(guān)人員與體育教師開(kāi)展評(píng)價(jià)考核工作，并將其個(gè)人素養(yǎng)、職業(yè)道德等列入重要的考核內(nèi)容，以此促進(jìn)他們的更好發(fā)展。第三，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，研究新模式與新措施。任何一種體育管理模式與措施都離不開(kāi)相對(duì)應(yīng)的大環(huán)境，如政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境與教育環(huán)境。當(dāng)這些環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，體育管理模式與措施也要隨之發(fā)生變化。隨著我國(guó)高等教育改革的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，高校體育管理的內(nèi)容必將繼續(xù)豐富與發(fā)展，其管理模式與措施探討必將持續(xù)，這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)與體育管理部門(mén)人員不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新發(fā)展意識(shí)，確保體育管理模式與措施的科學(xué)性與時(shí)興性。

3 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于高校體育管理活動(dòng)來(lái)說(shuō)，管理模式與管理措施是其中的重要組成部分。其中，管理模式是整個(gè)管理工作的“框架”，它被賦予指導(dǎo)性的內(nèi)涵，在體育管理活動(dòng)中，管理者須在此模式的指導(dǎo)下，開(kāi)展一系列的管理。探討體育管理模式與對(duì)應(yīng)措施，能夠激發(fā)體育管理者的內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)他們參與體育管理活動(dòng)的積極性，這對(duì)于快速提高我國(guó)高校體育管理水平具有十分重要的意義。

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