潘素芳

摘要：校園文化建設的力量來自基層，學生黨組織作為黨的基層組織，是黨聯系廣大學生的橋梁和紐帶，與校園文化相互聯系、相互作用。本文從高校學生黨組織的范疇出發(fā)，提出學生黨組織在校園文化建設中有引領、主導、組織、凝聚、表率功能，并探討了可通過加強思想教育、黨員示范作用、校園文化活動、探索組織建設、完善黨建制度的途徑來實現它的功能。

關鍵詞：校園文化；學生黨組織；功能；途徑

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）10-0025-02

一、學生黨組織、校園文化的內涵

1.學生黨組織的內涵。學生黨組織是黨的最基層組織，是組織體系內重要的組成部分。它是聯系黨和廣大學生黨員的橋梁和紐帶，是黨的教育方針政策在高校中最基層的學習者、貫徹者和實施者。黨章指出：“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎?！睂W生黨組織作為先進學生分子的組織，其內部成員是充滿生機、朝氣蓬勃的，思想積極、學習刻苦、工作主動、生活律己，在學生群體中具有良好的號召力和影響力，是校園文化的引領者。

2.校園文化的內涵和意義。校園文化首次作為一個主題在1986年被提出后逐漸引起學術界的關注并日益受到重視。校園文化是以學生為主體、以校園為建設空間、以課外活動為主要內容、以校園精神為主要特征，涵蓋院校師生在內的一種群體文化，包括校園物質文化、精神文化和制度文化三個方面。它作為大學教育的重要組成部分和校園生活的主要內容，是學校發(fā)展的“軟實力”，是一所大學校園得以存在的靈魂與基礎，它以巨大而無形的教育力量推動學校發(fā)展。

二、學生黨組織在校園文化建設中的重要性

我國高校的性質和校園文化建設的內在要求決定了黨的建設和校園文化建設始終是高校工作的重點，黨在校園文化建設中始終處于主導作用和核心地位。校園文化建設是黨工作新的著力點。第十五次全國高校黨建工作會議強調，建設和諧校園關鍵在各級黨組織，必須深刻認識新形勢下加強高校黨的建設的重要意義，全面推進高校黨建各項工作。要充分發(fā)揮學生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。

三、學生黨組織在校園文化建設中的功能

1.引領功能。習近平指出：“核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂，在所有價值目標中處于統領和支配地位，對社會意識和社會思潮具有強大的引領和整合功能?！盵1]學生黨員具有明辨是非、抵制消極文化的侵蝕的能力和自覺性，能夠把握校園先進文化發(fā)展方向。在校園文化處在多元文化的新時期，學生黨組織依照中國特色社會主義文化的要求，以社會主義核心價值體系為原則，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，去引領校園文化建設的方向，推動校園文化的健康、可持續(xù)發(fā)展。

2.主導功能。首先要旗幟鮮明地堅持中國特色社會主義的方向，保持正確的政治、價值和行為導向。校園文化建設應以黨組織為主導，尤其是在制度文化層面。制度以其強制和非強制的力量，維系著文化價值的認同，約束著高校每個成員的心理意識和行為方式。[2]在黨組織的主導下完善并實施文化機制，學生黨員在過程中做到遵章守紀，帶動周圍學生，長久堅持可逐漸形成制度激勵、規(guī)范的文化，校園師生在有序的環(huán)境下教學，對校園文化建設的層次有大大的提升。

3.組織功能。高校黨的基層組織承擔著領導本單位的工會、共青團等群團組織共建和諧校園文化的職責，擔負著引導師生、組織師生、團結師生參與和諧校園文化建設的重任[3]。學生黨組織合理地發(fā)揮團總支的后備軍作用，協調學生會及社團組織文化活動，在活動中以主人翁態(tài)度去指導、策劃、協調，做到縱觀全局、維護集體利益，形成整體合力。學生黨員個體活躍在高校內，也可從多方面去協調不同的學生個人積極參與校園文化活動，從而活躍校園文化。

4.凝聚功能。黨的凝聚力是黨的先進性和純潔性的重要體現，是黨富有生命力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的根本保證。用黨的凝聚力去凝聚校園師生的人心，喚醒每個人的主人翁意識，讓全校的師生以建設校園文化為己任。

5.表率功能。黨員不僅是一種稱號，它更是一種責任的象征。它是思想端正、學習刻苦、工作主動、生活律己，在各方各面都起到先鋒模范帶頭作用的學生分子。

四、學生黨組織在校園文化建設中功能實現的途徑

1.加強思想政治教育，把握校園文化建設方向。2016年的全國高校思想政治工作會議上習近平強調，高校思想政治工作要堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程。在校園文化處在多元文化碰撞、沖突、融合的新時期，學生思想復雜，思想政治工作需要有目的地重視文化建設，立足精氣神養(yǎng)成，著眼價值觀塑造，將思想政治工作提升到文化建設的高度，是高校黨建工作的新要求[4]。學生黨組織要明確社會主義核心價值體系，堅持馬克思主義指導地位。

2.發(fā)揮黨員示范作用，夯實校園文化建設基礎。黨的十八大指出：“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理……推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！秉h組織抓好學生黨員隊伍的建設，發(fā)揮隊伍的示范作用，才能夯實校園文化建設的組織基礎。

3.組織開展校園活動，重視文化建設發(fā)展活力。高校文化活動是校園文化建設的重要載體，通過在校園內舉辦豐富多彩的活動，為校園文化建設搭建極具活力的舞臺。一是學生黨組織要支持、鼓勵社團組織開展有本社團特點的活動，在校園內營造百花齊放的文化氛圍。二是黨組織要協助專業(yè)教師開展專業(yè)活動。如本校的物流技能大賽、接發(fā)列車技能大賽、CRH動車模擬駕駛大賽。三是要結合本校特色，創(chuàng)立、傳承校園文化特色品牌活動。如本校一月為春運志愿學生舉辦的團年飯活動、四月宿舍文化節(jié)、十月班級風采賽、十二月的新年晚會，用這些活動激發(fā)校園活力，提高人文素養(yǎng)，營造校園文化的良好氛圍。

4.探索組織結構建設，拓寬校園文化實踐載體。第十五次全國高校黨建工作會議說到，堅持大學生“支部建在班上”的成功做法，加強在大學生中發(fā)展黨員工作，積極探索黨的工作進學生公寓、進學生社區(qū)、進學生社團組織的有效機制。學生黨組織可通過黨團校、班級、宿舍、社團組織、互聯網等平臺，構建“多渠道、全方位”的工作模式，探索“學習型、服務型、創(chuàng)新型”黨組織。在互聯網快速發(fā)展的時代，微信及其公眾號、微博博客、QQ等互動平臺已是極為普遍，與時俱進地利用學生喜聞樂見的方式分享黨政知識，可激發(fā)學生的學習意識，弘揚主流文化。通過黨內和諧促進校園和諧，不斷推動和諧校園文化建設深入發(fā)展。

5.完善學生黨建制度，構建校園文化長效機制。善于從思想、學習、工作、生活各方面總結經驗提升為制度化的水平，并根據時代特征不斷加以完善。一是要建立學生黨組織思想建設制度。如黨員學習、培訓制度，堅持不懈地開展理論和實踐教育，幫助廣大黨員在多元文化中堅持正確的方向。二是完善評價考核制度。通過客觀評價指標和主觀的民意測評，對工作突出的黨員給予獎勵，逐漸形成爭當優(yōu)秀的意識。對違法制度的學生黨員要強化問責。三是建立管理監(jiān)督機制。用黨章和黨內法規(guī)嚴格規(guī)范黨員行為，嚴格黨內組織生活，加強學生黨員的教育管理與監(jiān)督，是使黨的基層組織始終充滿戰(zhàn)斗力和活力的保證[5]。四是建立黨員宿舍掛牌制度、黨建進班級制度、黨建進社團等制度。提高黨員榮譽感、責任感，增強黨員的主旨意識。五是建立志愿服務機制。通過黨員聯系宿舍或班級、校內外實踐活動中設立黨員示范崗等舉措，在校園搭建黨員服務平臺，強化黨員服務意識，帶動校園文化和諧發(fā)展。

參考文獻：

[1]十七大以來重要文獻選編（中）[M].北京：中央文獻出版社，2011：264.

[2]陳德昆.基層黨組織在大學校園文化建設中的功效作用[J].黑龍江科技信息，2013，（07）：195.

[3]肖杏煙，張緒慶，王廣華，楊敏.學生黨組織在校園文化建設中的作用與實踐途徑研究[J].思政教育，2014，（12）：90-91.

[4]齊衛(wèi)平.論高校黨建對校園文化的引領作用[J].學校黨建與思想教育，2012，（4）：6-8.

[5]沈文清，盧新民.抓住六個關鍵建立大學生黨建長效機制[J].學校黨建與思想教育，2011，（8）：24-25.