張科峰

摘要：本文就電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)進(jìn)行闡述。電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室的環(huán)境文化建設(shè)不僅應(yīng)堅(jiān)持職業(yè)導(dǎo)向、全局規(guī)劃和發(fā)展性的原則，更需融合校園文化、專業(yè)文化、企業(yè)文化和行業(yè)文化，以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高，適應(yīng)新時(shí)期企業(yè)的用人需求。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)室 環(huán)境文化 職業(yè)素質(zhì)

美國(guó)心理學(xué)家加涅將學(xué)習(xí)結(jié)果分為認(rèn)知、態(tài)度、動(dòng)作技能三個(gè)方面的獲得，所以高職院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，可以從職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)能力三個(gè)方面進(jìn)行建構(gòu)。筆者認(rèn)為，電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)有利于電纜專業(yè)的學(xué)生構(gòu)建好這三個(gè)方面的職業(yè)素質(zhì)。

一、實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)促進(jìn)職業(yè)素質(zhì)提高

1.實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知

職業(yè)認(rèn)知，是個(gè)體頭腦中所具有的有關(guān)特定職業(yè)的全部知識(shí)內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)。電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室的職責(zé)不單單是訓(xùn)練學(xué)生的電纜專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知能力。因此，學(xué)校在重視實(shí)訓(xùn)室設(shè)備設(shè)施投入的同時(shí)，還要融入與之相適應(yīng)的文化元素，包括相應(yīng)的專業(yè)文化和企業(yè)文化，營(yíng)造接近企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境氛圍。實(shí)訓(xùn)室的文化建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電纜專業(yè)的興趣和探索的精神，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和從事電纜專業(yè)創(chuàng)造性勞動(dòng)的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)促進(jìn)職業(yè)情感

職業(yè)情感，是個(gè)體對(duì)特定職業(yè)是否能滿足自身需要而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。在柏拉圖看來(lái)，教育的最高形式是哲學(xué)，這其中關(guān)鍵的元素就是“人”，即學(xué)生。人是一種情感動(dòng)物，職業(yè)情感是學(xué)生職業(yè)行為的巨大動(dòng)力，也是學(xué)生對(duì)自己行為進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的一種內(nèi)部力量。實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)要烘托積極的價(jià)值取向和健康的審美情趣，圍繞職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)等方面，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神和合作意識(shí)，促進(jìn)形成良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)預(yù)期。

3.實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化建設(shè)促進(jìn)職業(yè)能力

職業(yè)能力，是個(gè)體完成某種職業(yè)活動(dòng)所必需的并直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。職業(yè)能力是職校生素質(zhì)發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校安排教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)以及評(píng)價(jià)教學(xué)效果的基本依據(jù)。學(xué)校須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)行業(yè)發(fā)展對(duì)人才職業(yè)能力的要求，建設(shè)相應(yīng)的環(huán)境文化。因此，電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)需能夠創(chuàng)設(shè)仿真場(chǎng)景，塑造職業(yè)文化環(huán)境，渲染職業(yè)技術(shù)教育氛圍，形成學(xué)生提高專業(yè)技能的原動(dòng)力，提升職業(yè)能力。

二、電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)的原則

1.堅(jiān)持電纜行業(yè)職業(yè)導(dǎo)向

電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室作為電纜專業(yè)重要的教學(xué)場(chǎng)所，環(huán)境文化建設(shè)除了要堅(jiān)持正確的政治方向、健康的職業(yè)素質(zhì)，更需要以電纜產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求為依據(jù)，引入企業(yè)文化。如筆者學(xué)校將遠(yuǎn)東集團(tuán)“和”與“靈”等現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)全過(guò)程，強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，有效培養(yǎng)的學(xué)生的職業(yè)能力，推進(jìn)了職業(yè)素質(zhì)教育。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性特征。

2.堅(jiān)持全局規(guī)劃

實(shí)訓(xùn)室環(huán)境文化屬于校園文化的范疇。因此，電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)既要突出電纜專業(yè)的文化建設(shè)，也要兼顧校園文化和企業(yè)文化的融合，要根據(jù)校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃，將專業(yè)文化、企業(yè)文化有機(jī)融合到實(shí)訓(xùn)室的整體環(huán)境中，統(tǒng)籌安排資金、內(nèi)容、實(shí)施步驟等。

3.堅(jiān)持發(fā)展性

實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)應(yīng)隨著時(shí)代的變化而動(dòng)態(tài)發(fā)展，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)，及時(shí)了解電纜企業(yè)新技術(shù)、行業(yè)新動(dòng)態(tài)，不斷豐富和更新文化建設(shè)內(nèi)容和形式，形成富有特色的實(shí)訓(xùn)室文化，有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

三、小結(jié)

電纜機(jī)械性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)是電纜專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)工作之一，任重而道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的任務(wù)。學(xué)校要堅(jiān)持以學(xué)生為本、以文化內(nèi)容為載體，精心設(shè)計(jì)建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)步伐，從而促進(jìn)整個(gè)專業(yè)的文化建設(shè)，不斷充實(shí)專業(yè)內(nèi)涵，提升電纜專業(yè)的品牌效應(yīng)。