管超

摘要：本文就高職院校電子商務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行探討。大多高職院校的電子商務(wù)課程都具有很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)性，在這些課程中，師生要充分將實(shí)踐和理論相結(jié)合。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)能夠很好地將實(shí)踐同教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，給學(xué)生提供很好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。隨著教學(xué)改革的深入，電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程受到越來(lái)越多的關(guān)注，高職院校教師也在不斷提高實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)水平，根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

關(guān)鍵詞：高職院校 電子商務(wù) 實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子商務(wù)應(yīng)用越來(lái)越多。在很多行業(yè)中電子商務(wù)都在發(fā)揮重要作用，高職院校設(shè)置電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程，其目的就是為了培養(yǎng)高水平的實(shí)踐人才，不斷提高我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展水平。但是當(dāng)前受到多種因素的影響，電子商務(wù)課還有很多缺陷，學(xué)生在就業(yè)方面也遇到了很多困難。在今后的教學(xué)工作中，師生之間要積極配合，找到提高實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量的新方法，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程的發(fā)展。

一、基本的課程目標(biāo)

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了生活的方方面面，很多行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是不可缺少的運(yùn)行工具。在這種形勢(shì)下，電子商務(wù)被人們廣泛接受，給人們的生活帶來(lái)了很多便利。很多傳統(tǒng)行業(yè)也在利用電子商務(wù)進(jìn)行自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)，以占據(jù)一定市場(chǎng)地位。電子商務(wù)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有重要作用，高職院校更加注重實(shí)踐培養(yǎng)，設(shè)置了大量的實(shí)訓(xùn)課程。當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)上需要的實(shí)踐型人才，高職院校的培養(yǎng)尚不能達(dá)到其要求。很多高職院校的學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)很容易被淘汰，主要原因還是高職院校在培養(yǎng)上存在缺陷，沒(méi)有充分重視實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。企業(yè)需要再花費(fèi)精力培養(yǎng)畢業(yè)生，自然也就不愿意接納這些畢業(yè)生。當(dāng)前高職院校應(yīng)當(dāng)提高對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的重視，選擇新型實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式，不斷改進(jìn)當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的主要內(nèi)容

在電子商務(wù)課程體系中，實(shí)訓(xùn)課程是主要課程內(nèi)容。電子商務(wù)學(xué)科的實(shí)訓(xùn)課程具有很強(qiáng)的技能性和專(zhuān)業(yè)性。師生首先要制定規(guī)劃，然后再去詳細(xì)完善實(shí)訓(xùn)課程步驟。電子商務(wù)的教學(xué)包括實(shí)訓(xùn)和理論兩部分，主要是穿插性學(xué)習(xí)。電子商務(wù)中包括了法律理論、商務(wù)物流理論等，實(shí)訓(xùn)課具有很強(qiáng)的綜合性，需要師生之間緊密配合，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。電子商務(wù)可以采用下面幾種教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效果。

1.實(shí)訓(xùn)室沙盤(pán)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室的沙盤(pán)模擬是對(duì)先進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理技術(shù)ERP設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)平臺(tái)，模擬沙盤(pán)的工具有6張沙盤(pán)盤(pán)面，表示6個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)。模擬沙盤(pán)根據(jù)企業(yè)的職能部門(mén)劃分為營(yíng)銷(xiāo)中心、生產(chǎn)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心，每個(gè)職能中心都是企業(yè)運(yùn)營(yíng)中非常關(guān)鍵的。模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，有助于學(xué)生建立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高管理能力。

對(duì)于當(dāng)前B2B這種新型的電子商務(wù)模式來(lái)說(shuō)，首先要讓學(xué)生充分理解B2B的基本內(nèi)容和概念。學(xué)生在課余時(shí)間可以搜集相關(guān)資料，找到B2B的典型網(wǎng)站。如果可以，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在一家B2B網(wǎng)站上進(jìn)行注冊(cè)，同商家進(jìn)行溝通交流。這些環(huán)節(jié)都是需要模擬教學(xué)的，學(xué)生必須能夠熟練掌握開(kāi)發(fā)電子商務(wù)系統(tǒng)的各個(gè)步驟。對(duì)于當(dāng)前各種類(lèi)型的商業(yè)網(wǎng)站，做好日常的維護(hù)管理工作，形具備操作能力。

2.加強(qiáng)校企之間的合作

校企之間要加強(qiáng)合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。很多學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課程缺乏主動(dòng)性，高職院校的學(xué)生主要是為了應(yīng)付考試，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)知識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法豐富實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生之間分組探究，分享各自成果，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，師生都能更加清楚實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)訓(xùn)價(jià)值，更加愿意學(xué)習(xí)電子商務(wù)課程。教師要根據(jù)實(shí)際情況采用分組模式，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。

比如在講解B2C模式的主要內(nèi)容和發(fā)展情況時(shí)，校企合作可以讓學(xué)生更加清楚地了解到企業(yè)的實(shí)際情況。當(dāng)前B2C面臨的困境有營(yíng)銷(xiāo)、物流兩個(gè)方面。規(guī)模非常大的電商才能分?jǐn)偝杀?、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、獲得利潤(rùn)。所以B2C企業(yè)今后要利用多網(wǎng)絡(luò)渠道分銷(xiāo)商品，使傳統(tǒng)品牌流動(dòng)到用戶那里，并且不斷整合B2C的供應(yīng)鏈。

3.做好校外實(shí)踐教學(xué)

實(shí)訓(xùn)課程不能是單調(diào)乏味的，應(yīng)當(dāng)靈活、充滿趣味。因?yàn)榫哂腥の缎?、?chuàng)新性的實(shí)訓(xùn)課程才會(huì)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生掌握知識(shí)。所以教師可以安排多樣的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，使得電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程充滿趣味性。高職院校的學(xué)生一般都樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)，教師可以在實(shí)訓(xùn)課堂上開(kāi)展競(jìng)賽，這樣就能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于競(jìng)賽形式，教師可以設(shè)置電子商務(wù)相關(guān)搶答題，每位學(xué)生都參與其中。同時(shí)還可以不斷鼓勵(lì)學(xué)生嘗試當(dāng)前先進(jìn)的電子商務(wù)技術(shù)，在課余時(shí)間讓學(xué)生搜集一些感興趣的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)一些好的運(yùn)營(yíng)方式。在高職教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生利用當(dāng)前的各種資源開(kāi)設(shè)自己的網(wǎng)店，多個(gè)學(xué)生一起商定合理的營(yíng)銷(xiāo)方案。同時(shí)高職院校也要不斷加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，保證良實(shí)訓(xùn)師資力量。

在研究電子商務(wù)發(fā)展時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生使用檢索軟件搜集相關(guān)資料，并且將學(xué)生搜集的資料進(jìn)行比較。完成搜索后，要求學(xué)生將這些材料進(jìn)行打包，并且將其上交到服務(wù)器。具體的操作流程為：確定所要找的內(nèi)容，尋找一些知名網(wǎng)站進(jìn)行搜索，搜集多種信息；在完成搜索后，對(duì)找到的內(nèi)容進(jìn)行分析，比較其便捷性和信息的價(jià)值；最后要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在課堂上討論使用搜索引擎的體會(huì)和感受。

三、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中需要注意的事項(xiàng)

一是教師要不斷完善實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方式，并且緊密聯(lián)系當(dāng)前時(shí)代，保證學(xué)生就業(yè)。當(dāng)前一些電子商務(wù)領(lǐng)域的教學(xué)具有一定的價(jià)值和作用，但是現(xiàn)實(shí)中并沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位。這就使得很多電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生懷疑今后是否能對(duì)口就業(yè)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多就業(yè)疑惑，師生都要不斷努力，找到更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。比如學(xué)生畢業(yè)后可以考慮自己開(kāi)網(wǎng)店，也可以去做一些網(wǎng)站從事編輯等相關(guān)工作。

二是在實(shí)訓(xùn)課堂上學(xué)員之間要密切合作。電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)本身就是偏向?qū)嵺`性的課程，只有師生之間良好合作才能達(dá)到目標(biāo)，并完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。小組之間交流，學(xué)生要勇于表達(dá)自身的想法和見(jiàn)解，教師安排競(jìng)賽等形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，競(jìng)賽能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生確定了可行的探究目標(biāo)后，逐漸進(jìn)步。小組之間共同完成任務(wù)，學(xué)生能夠體會(huì)合作的價(jià)值，逐漸形成合作意識(shí)。

三是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。電子商務(wù)是新時(shí)期的創(chuàng)新產(chǎn)物，學(xué)生也要形成不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的思維能力，努力嘗試各種新方法。高職院校要將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)放在首要位置，教學(xué)中也可能出現(xiàn)學(xué)生排斥創(chuàng)新，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間的情況。對(duì)此，教師要通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白，在電子商務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程中，學(xué)生只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新才能真正有所收獲。而學(xué)校也要努力進(jìn)行課程上的創(chuàng)新，滿足學(xué)生的需要，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求。

四、小結(jié)

新時(shí)期各行各業(yè)都需要互聯(lián)網(wǎng)的輔助，電子商務(wù)領(lǐng)域急需實(shí)踐型人才，高職院校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性，使其能夠很好地適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前電子商務(wù)課程還處于摸索階段，需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，只有這樣學(xué)生才能更好地就業(yè)，服務(wù)社會(huì)。