【摘要】新媒體時(shí)代大學(xué)生接觸的社會(huì)信息更加廣泛，在一定程度上對(duì)大學(xué)生群體的思想產(chǎn)生了重要的影響，因此，新時(shí)期應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法治教育的重視，并探索對(duì)法治教育進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新的措施，希望能夠?qū)π旅襟w時(shí)代大學(xué)生提供相對(duì)科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。本文從新媒體時(shí)代大學(xué)生法治教育的主要內(nèi)容和重要性入手，對(duì)法治教育優(yōu)化措施加以研究，提出了合理化的建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代；大學(xué)生；法治教育；重要性

新時(shí)期，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響愈加顯著，如何提高大學(xué)生法治素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)成為高校法治教育部門重點(diǎn)關(guān)注的問題。因此，結(jié)合黨和國(guó)家對(duì)新時(shí)期高等教育提出的新要求，應(yīng)該積極制定對(duì)大學(xué)生法治教育進(jìn)行改革創(chuàng)新的措施，爭(zhēng)取能夠制定相對(duì)科學(xué)的大學(xué)生法治教育方案，促進(jìn)法治教育作用的發(fā)揮，為將大學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

一、新媒體時(shí)代大學(xué)生法治教育的主要內(nèi)容

對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生法治教育涉及到的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生法治教育主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。其一，積極組織開展憲法和其他法律規(guī)范的宣傳教育，通過普法宣傳活動(dòng)加深大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的了解，明確認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生群體知法和守法的意識(shí)。其二，通過科學(xué)合理的教育指導(dǎo)，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)和內(nèi)容的掌握情況，將法律教育融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，確保能夠從理論的解析到實(shí)踐的驗(yàn)證，全面提高大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，保證大學(xué)生法治意識(shí)的明顯增強(qiáng)。其三，有意識(shí)和有目的地對(duì)大學(xué)生的法律情感加以培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生群體對(duì)我國(guó)法律體系的認(rèn)同感和歸屬感，更好地推進(jìn)大學(xué)生法治教育進(jìn)程。其四，逐步培養(yǎng)大學(xué)生法治能力，確保大學(xué)生在權(quán)益受到侵犯的情況下能夠從守法、維權(quán)等角度入手鍛煉自身法治能力，在提升大學(xué)生法治能力的基礎(chǔ)上，為依法治國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。因此，在新媒體時(shí)代高校人才培養(yǎng)工作中，對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施積極有效的法治教育指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供有效的支持。

二、新媒體時(shí)代在高校中對(duì)大學(xué)生實(shí)施法治教育的重要性

結(jié)合新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生法治教育的影響進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在新媒體時(shí)代背景下，大學(xué)生受到多元思想文化的沖擊，法治觀念逐漸弱化，守法和維權(quán)意識(shí)明顯偏低，對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)以及我國(guó)法治社會(huì)的構(gòu)建造成一定的阻礙。而在高校人才培養(yǎng)工作中積極促進(jìn)大學(xué)生法治教育的落實(shí)，則能促進(jìn)大學(xué)生法治素養(yǎng)水平的提升，保障大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一般情況下，在新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生實(shí)施法治教育的重要性從以下方面得到相應(yīng)的體現(xiàn)：其一，能夠促進(jìn)中國(guó)社會(huì)主義理論的發(fā)展，推動(dòng)大學(xué)生群體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。在對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施法治教育的過程中，高校教師必然會(huì)適當(dāng)?shù)厝谌肷鐣?huì)主義思想，讓大學(xué)生明確我國(guó)法律體系實(shí)際上是具有中國(guó)特色社會(huì)主義性質(zhì)的法律體系，法律教育活動(dòng)的開展為維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益提供相應(yīng)的支持。由此，大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，也能在學(xué)習(xí)法律知識(shí)和技能的過程中有意識(shí)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，助力中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。其二，能夠促進(jìn)依法治國(guó)建設(shè)工作的全面推進(jìn)。在針對(duì)大學(xué)生實(shí)施法治教育的過程中，大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)生群體的法律素養(yǎng)水平會(huì)明顯地提升，在大學(xué)生參與社會(huì)建設(shè)的過程中也會(huì)自覺踐行相關(guān)法律知識(shí)，規(guī)范自身行為，這對(duì)于我國(guó)依法治國(guó)工作的開展起到良好的促進(jìn)作用。其三，能夠全面維護(hù)大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。在高校人才培養(yǎng)工作中有意識(shí)地對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施相應(yīng)的法治教育，能夠提高大學(xué)生的法治素養(yǎng)，促使大學(xué)生更好地融入到社會(huì)生活中，為他們的未來(lái)發(fā)展提供相應(yīng)的支持和輔助。由此能夠看出，在新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施法治教育具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能夠降低新媒體時(shí)代多元思想對(duì)大學(xué)生造成的沖擊，逐步促進(jìn)高校學(xué)生培養(yǎng)工作水平的提升。

三、新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施法治教育的有效路徑

結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，在對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施法治教育的實(shí)踐探索中，可以從以下幾方面制定相應(yīng)的法治教育規(guī)劃，有效提高法治教育教學(xué)工作的實(shí)際效果。

（一）加強(qiáng)法治宣傳教育，讓法律意識(shí)深入學(xué)生群體心中

在新媒體時(shí)代組織開展法治宣傳教育的過程中，可以充分發(fā)揮新媒體載體的重要作用，將新媒體宣傳與校園文化宣傳進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高法治宣傳教育的實(shí)際效果，在學(xué)校中構(gòu)建良好的法治教育氛圍，讓法律意識(shí)融入到學(xué)生心中。如在具體組織開展法治宣傳教育的過程中，結(jié)合新時(shí)期，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法，就可以將與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律內(nèi)容在校園中、微博和微信等新媒體平臺(tái)上和學(xué)生分享，讓大學(xué)生對(duì)合法上網(wǎng)形成正確的認(rèn)識(shí)，在參與網(wǎng)絡(luò)生活的過程中，不僅能夠從守法的角度對(duì)自身行為進(jìn)行規(guī)范，還能在網(wǎng)絡(luò)中指導(dǎo)他人約束自身行為。如此不僅可以對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施相應(yīng)的法律教育和指導(dǎo)，還能在新媒體平臺(tái)的作用下，將法治宣傳教育的影響力向外拓展和延伸，法治宣傳教育的效果必然會(huì)明顯地增強(qiáng)，對(duì)大學(xué)生教育活動(dòng)的系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。

（二）提升法治課堂教育的力度，促進(jìn)法治教育效果的提升

課堂教學(xué)是組織開展法治教育的重要載體，在開展法律教育的過程中，只有認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)地組織規(guī)劃，才能夠穩(wěn)步促進(jìn)課堂教學(xué)作用的發(fā)揮，學(xué)生的法律意識(shí)和法治能力也必然會(huì)得到適當(dāng)?shù)靥嵘?，?duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

例如，在法治課堂教學(xué)活動(dòng)中，教師可以引入案例分析法，讓學(xué)生使用所學(xué)法律知識(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，加深學(xué)生對(duì)法律內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，也提高學(xué)生法律維權(quán)的意識(shí)，促使大學(xué)生能夠積極主動(dòng)地使用法律知識(shí)對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行處理，保障教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際效果。如結(jié)合具體案例，教師就可以指導(dǎo)學(xué)生使用法律手段對(duì)涉案責(zé)任人的法律責(zé)任進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，并合理解讀法律和道德方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠?qū)Ψ芍R(shí)的應(yīng)用形成全新的認(rèn)識(shí)，在提高學(xué)生法治情感和法治能力的基礎(chǔ)上也強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，逐步將學(xué)生打造成為能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才。

（三）設(shè)置豐富的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在高校組織開展法治教育的過程中，也可以結(jié)合法治教育的現(xiàn)實(shí)需求組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中加深對(duì)法律內(nèi)容的理解，確保學(xué)生的法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)得到系統(tǒng)強(qiáng)化，進(jìn)而全面提高高校大學(xué)生法治教育的實(shí)際效果。在具體教育活動(dòng)中，結(jié)合新媒體時(shí)代的影響，學(xué)?？梢栽谛旅襟w平臺(tái)上組織開展實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生在新媒體平臺(tái)上觀看《今日說(shuō)法》《法治在線》等節(jié)目，并在討論區(qū)結(jié)合自己的理解參與到法治討論中，一方面發(fā)表自己針對(duì)節(jié)目中法律事件的看法，另一方面也嘗試糾正評(píng)論區(qū)存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的評(píng)論者的思想。這樣就能夠?qū)⒎ㄖ谓逃龑?shí)踐活動(dòng)和新媒體平臺(tái)有機(jī)結(jié)合在一起，新媒體時(shí)代的大學(xué)生法治教育效果也會(huì)得到有效的提升，對(duì)大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

在高校教育實(shí)踐中對(duì)大學(xué)生群體實(shí)施積極有效的法治教育，并結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生培養(yǎng)需求對(duì)法治教育進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新，能進(jìn)一步促進(jìn)法治教育作用的發(fā)揮，維護(hù)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，新時(shí)期結(jié)合高校人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，應(yīng)該制定相對(duì)科學(xué)的法治教育組織方案，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，確保可以真正發(fā)揮出大學(xué)生法治教育的重要作用，逐步實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)大學(xué)生較高法律素質(zhì)素養(yǎng)的目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：胡靜嫻（1982.01—），女，漢族，安徽六安人，碩士，安徽中醫(yī)藥大學(xué)，輔導(dǎo)員，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。