楊寶光

摘 要：隨著高校教育改革工作的不斷推進(jìn)，高校在教育過程中越來越注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要教學(xué)內(nèi)容，對于促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展具有重要影響。但是在高校體育教學(xué)過程中，安全隱患依然存在，教學(xué)過程中的安全問題時(shí)有發(fā)生，所以強(qiáng)化高校體育訓(xùn)練和教學(xué)中防傷害策略研究具有重要作用和意義。本文對高校體育訓(xùn)練中防傷害策略進(jìn)行了相應(yīng)分析和探討，以期能為相關(guān)人員提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：高校體育訓(xùn)練 防傷策略 探討

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）04（b）-0107-02

教學(xué)安全問題一直是影響著高校體育教學(xué)的一個(gè)重要問題，在高校體育教學(xué)過程中，安全事件的發(fā)生必然會(huì)影響到其教學(xué)質(zhì)量和效率，不利于高校體育教學(xué)工作的未來發(fā)展。針對這種情況，高校以及相應(yīng)教育人員在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中應(yīng)注重對防傷害策略的研究和探討，從而防止教學(xué)安全問題的發(fā)生，保障教學(xué)質(zhì)量和效率，更好地促進(jìn)高校體育教學(xué)工作的未來發(fā)展。

1 高校體育教學(xué)中存在的主要安全隱患

1.1 學(xué)生的基本安全防護(hù)意識(shí)低下

學(xué)生的基本安全防護(hù)意識(shí)低下是高校體育教學(xué)過程中存在的一個(gè)重要安全問題，一方面高校學(xué)生接觸的體育知識(shí)有限，缺乏體育訓(xùn)練安全意識(shí)，并且在其長期的學(xué)習(xí)過程中，沒有接受過體育訓(xùn)練安全知識(shí)教育，導(dǎo)致其安全意識(shí)比較低，在體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中的各種不安全現(xiàn)象經(jīng)常存在，一些學(xué)生在體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中熱衷于挑戰(zhàn)各種高難度動(dòng)作，缺乏必要的安全意識(shí)，導(dǎo)致安全事件時(shí)有發(fā)生。另一方面還有些同學(xué)缺乏安全常識(shí)，沒有體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)安全防護(hù)措施和習(xí)慣。有些同學(xué)在體育訓(xùn)練過程中沒有按照規(guī)范佩戴各種安全設(shè)備，同時(shí)還有些同學(xué)在劇烈體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉后飲水，缺乏應(yīng)有的安全常識(shí)，也是導(dǎo)致安全問題發(fā)生的一個(gè)重要原因[1]。

1.2 教學(xué)場地和設(shè)備存在安全隱患

在高校體育教學(xué)過程中，還存在著教學(xué)場地和設(shè)備等安全因素，從而導(dǎo)致教學(xué)安全問題的發(fā)生。在高校的教學(xué)過程中，由于受到重文輕武教學(xué)思想的影響，導(dǎo)致大都數(shù)高校都重視文化課和專業(yè)課教學(xué)工作，忽視了體育教學(xué)工作。在這種情況下，就導(dǎo)致高校的教育經(jīng)費(fèi)大都用于教師的科研工作以及文化課和專業(yè)課教學(xué)設(shè)施建設(shè)，而實(shí)際用于體育教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)施建設(shè)的資金有限，高校體育教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重落后，不僅影響到相應(yīng)體育教學(xué)訓(xùn)練工作的正常展開，同時(shí)還會(huì)引起教學(xué)安全問題的發(fā)生。并且在高校的日常體育教學(xué)和訓(xùn)練中，部分高校沒有做好相應(yīng)教學(xué)設(shè)施和場地的維護(hù)管理工作，導(dǎo)致相應(yīng)的安全隱患沒有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除，進(jìn)而影響到了高校的體育教學(xué)安全。

1.3 教學(xué)綜合素質(zhì)有待提高

高校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)也是影響其教學(xué)訓(xùn)練安全的一個(gè)重要因素，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，教師綜合素質(zhì)有待提高的現(xiàn)象普遍存在。第一，由于有些高校的體育教師緊缺，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生體育教師同時(shí)教授多門體育課程的現(xiàn)象。高校體育教師雖然也是體育教師出身，但是往往只注重其中一門課程的體育教學(xué)和訓(xùn)練，而在進(jìn)行其他體育內(nèi)容教學(xué)時(shí)，其專業(yè)水平往往難以保障，導(dǎo)致學(xué)生的體育技術(shù)學(xué)習(xí)不規(guī)范，從而引發(fā)教學(xué)安全問題。第二，還有些高校體育教師職業(yè)素養(yǎng)有待提高，認(rèn)為高校體育課程既不是為國家培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，也不是非體育專業(yè)學(xué)生的主要課程，在教學(xué)時(shí)存在著嚴(yán)重的投機(jī)取巧現(xiàn)象，沒有全身心地投入到教學(xué)工作之中，教學(xué)質(zhì)量難以得到保障。而且教師在教學(xué)時(shí)沒有注重對學(xué)生進(jìn)行防傷害教育，導(dǎo)致學(xué)生的體育學(xué)習(xí)安全意識(shí)低下[2]。

1.4 管理機(jī)制不健全

在高校的體育訓(xùn)練預(yù)計(jì)教學(xué)過程中，還存在著體育訓(xùn)練教學(xué)管理機(jī)制不健全的現(xiàn)象。第一，高校對于體育訓(xùn)練教學(xué)中的安全管理標(biāo)準(zhǔn)不明確、不規(guī)范，導(dǎo)致體育教師在進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)時(shí)，對于自身的安全責(zé)任理解不到位，沒有對學(xué)生進(jìn)行防傷害以及安全知識(shí)教育，在訓(xùn)練和教學(xué)過程中極易發(fā)生安全問題。第二，教師的課堂安全管理不合理。教師在進(jìn)行訓(xùn)練和教學(xué)時(shí)，缺乏安全管理意識(shí)，對學(xué)生的體育安全知識(shí)教育不足。第三，高校沒有開設(shè)安全培訓(xùn)課程，不僅不利于學(xué)生安全意識(shí)的提高，同時(shí)也不利于高校體育訓(xùn)練中防傷害機(jī)制的建立和健全。

2 高校體育訓(xùn)練中防傷害的有效策略

2.1 提高學(xué)生的安全防范意識(shí)

在高校的體育訓(xùn)練過程中國，首先要注重提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。第一，教師在體育訓(xùn)練和教學(xué)過程中，要注重較強(qiáng)對學(xué)生的安全防護(hù)教育，向?qū)W生普及各種安全知識(shí)和常識(shí)，不斷提高學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)，避安全問題的發(fā)生。第二，教師在訓(xùn)練和教學(xué)中還應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全防范以及相應(yīng)的應(yīng)急技術(shù)教育，不斷提高學(xué)生的安全防范能力，并保障學(xué)生在發(fā)生安全事故后能夠及時(shí)采取有效的應(yīng)急處理措施[3]。

2.2 強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)是影響高校體育訓(xùn)練質(zhì)量的重要因素，隨著我國體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，高校應(yīng)不斷強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高高校體育教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，從而強(qiáng)化體育訓(xùn)練安全，提升防傷害教學(xué)質(zhì)量。一方面，高校應(yīng)積極引進(jìn)國內(nèi)外的優(yōu)秀體育訓(xùn)練人才，以提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平。同時(shí)，高校還可以聘請國家優(yōu)秀的體育教練或運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任客座教授，對教師和學(xué)生進(jìn)行不定期指導(dǎo)。另一方面，高校應(yīng)強(qiáng)化對體育教師的培訓(xùn)教育，不斷能提高其專業(yè)水平和教學(xué)技術(shù)，并對教師進(jìn)行體育安全培訓(xùn)。

2.3 完善高校的防傷害機(jī)制

在高校的體育教學(xué)工作過程中，還要不斷完善自身的防傷害機(jī)制，以保障體育訓(xùn)練中的防傷害教學(xué)有效性。第一，高校應(yīng)組織后勤人員對于體育教學(xué)場地和設(shè)備進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)體育訓(xùn)練和教學(xué)中的不安全因素，消除各種安全隱患，避免安全事故的發(fā)生。第二，開展各種安全講座活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行體育訓(xùn)練安全知識(shí)和常識(shí)的教育和普及，不斷提高學(xué)生的體育訓(xùn)練安全意識(shí)[4]。第三，建立合理的管理機(jī)制，對后勤人員的檢查工作以及教師訓(xùn)練和教學(xué)工作進(jìn)行全面管理，建立高效實(shí)用的管理機(jī)制，制定預(yù)防保障系統(tǒng)，全面加強(qiáng)安全保障工作。

2.4 完善場地和器材建設(shè)

在高校體育訓(xùn)練過程中，還應(yīng)不斷完善相應(yīng)的場地和體育器材建設(shè)。首先，高校應(yīng)建設(shè)體育訓(xùn)練場地。高校應(yīng)重視體育訓(xùn)練場建設(shè)工作，提高在體育場地和器材建設(shè)方面的資金撥款，建設(shè)專業(yè)的體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)場地，保障學(xué)生的體育訓(xùn)練安全。其次，高校應(yīng)不斷完善體育訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)。高校應(yīng)積極引進(jìn)各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，既要保障體育訓(xùn)練的正常展開，又要強(qiáng)化體育訓(xùn)練的安全和質(zhì)量，促進(jìn)體育教育事業(yè)的未來發(fā)展。最后，高校應(yīng)重視對體育訓(xùn)練場地和教學(xué)設(shè)施的更新和維護(hù)。在日常使用和教學(xué)工作過程中，教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)施難免會(huì)發(fā)生損壞，不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)影響到師生的人身安全，所以應(yīng)加強(qiáng)對其的更新與維護(hù)[5]。

3 結(jié)語

高校體育安全問題已經(jīng)逐漸成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一，所以高校要提高對體育安全的重視程度，注重構(gòu)建健全的體育安全防傷害機(jī)制。高校要提高學(xué)生的安全防范意識(shí)、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、完善高校的防傷害機(jī)制并完善場地和器材建設(shè)，規(guī)劃體育教學(xué)課堂以及教學(xué)紀(jì)律，不斷提高體育教學(xué)安全，推進(jìn)高校體育訓(xùn)練防傷害措施的建立健全。

參考文獻(xiàn)

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[2] 夏越.淺談大學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防策略[J].當(dāng)代體育科技，2016，6（6）：86.

[3] 徐豪.高校體育教學(xué)中傷害事故的應(yīng)對策略研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（5）：96-98.

[4] 王秀舉.關(guān)于體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略研究[J].教育，2016（12）：132.

[5] 黃兆偉.高校體育訓(xùn)練中的防傷害措施研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（8）：36-37.