梅杰松

雖然擔任小學校長多年，但我始終難忘過去作為班主任時經(jīng)歷的歲月。去年，我終于有機會兼任了學校五（4）班的班主任，我給自己的定位是：我是班主任，我是這個班的責任人！我要用心去珍惜這項關于愛的工作。

愛是陪護，著眼溫暖

關愛學生是一名班主任最根本的工作，因為班主任對于學生來說是最親近的老師。我們班的學生多來自于全縣各個農(nóng)村，留守兒童居多，中午在學校就餐的學生就有27位。針對這一特點，我和班級任課教師商量了一下，輪流陪學生就餐，一方面能了解到孩子們吃得好不好，另一方面也能監(jiān)督他們進行“光盤行動”，進而對珍惜糧食的學生進行表彰。一學期下來，不僅食堂的師傅們說五（4）班學生就餐表現(xiàn)比以前好多了，在外地工作的學生家長們也安心多了。同樣，每天的廣播操，我一定要帶領孩子們列隊往返，并融入到孩子們的隊伍中去。

我們班的一名同學患有先天性小兒麻痹癥，行動不太方便。仔細考慮后，我安排了學生成立陪護志愿者小組，輪流陪護他。幾個男生輪換著在課間背著他去廁所，女生們也不甘落后，每天中午先幫他把飯打好，再回到食堂就餐，然后又取回他的飯盒……作為班主任的我，真的從心底里敬佩這群可愛的孩子！去年，中央電視臺的一檔節(jié)目中展現(xiàn)了許多“中國最美少年”，我想，我身邊的這些樂于助人的孩子也是學校的“最美少年”！他們所在的班級就是學校最美的風景！我又想，最美的少年、最美的風景在我校又何止一處？！因為，在這一年的班主任工作中，我真切地感受到：每一位同學都是那么可愛，每一位學生都有一顆炙熱的愛心。

愛是引領，著眼未來

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學生多來自農(nóng)村，相對來說，學生的藝體綜合素質(zhì)早期教育不夠。但正因為如此，我經(jīng)常在學校班主任會議上提出：在我們學校，不能以精英教育的標準來要求學生，我們應注重于各項德育活動全面開展，注重于全體學生的參與，要讓“過程比結(jié)果更重要”這一教育理念在我們學校得到最好的注解！鑒于此，在我校慶“六一”活動中，我動員所有學生都參與到匯演中來！整整一個五月的每個下午，有兩節(jié)課的時間是我與同學們共同排練的時光。孩子們自編自排，儼然像準備春晚那樣盡心盡力。“六一”全校匯演上，五（4）班38位同學表演的《校園的早晨》博得了全校好評，學校分管德育的校長在QQ群里用他那詩人般的語言表揚道：“《校園的早晨》讓我們穿越到童年的時光，五（4）班的學生是今天匯演中最美的一米陽光！”表演結(jié)束后，孩子們圍在我的身邊，不停地讓家長拍照留念。那時的我因為孩子們的成功而幸福無比，為我身為一名班主任而無限光榮！

做了一年的班主任，我深刻體驗到了一名班主任的艱辛與幸福。年輕的同事們有時開玩笑說：“真羨慕校長，你的班級管理和你的課堂一樣優(yōu)秀?！蔽艺嫘牡貙ν聜冋f：“其實我真羨慕你們，因為你們能在班主任的崗位上陪著孩子們走得更遠！”