齊江巖　莫展宏

【摘要】隨著傳統(tǒng)地方戲劇保護(hù)工作的深入開(kāi)展，借助多方平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承已經(jīng)取得了階段性成果。為深入貫徹中宣部、教育部、財(cái)政部、文化部聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于戲曲進(jìn)校園的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，建立健全河北傳統(tǒng)地方戲劇常態(tài)化機(jī)制?；诖?，河北省教育部門(mén)要積極發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，積極探討地方戲劇進(jìn)校園的推行思路，明確地方戲劇在教學(xué)開(kāi)展中的目標(biāo)，部署科學(xué)有效的推行措施，彰顯學(xué)校教育對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承價(jià)值，促進(jìn)河北地方傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展與繁榮。

【關(guān)鍵詞】河北；地方戲??；校園；常態(tài)化機(jī)制；措施

【中圖分類號(hào)】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

河北傳統(tǒng)劇戲曲藝術(shù)古老悠久、文化底蘊(yùn)深邃、表現(xiàn)形式豐富多彩，是燕趙大地音樂(lè)文化的厚重積淀。為更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，河北地區(qū)積極響應(yīng)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的號(hào)召，加大對(duì)傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園的扶持工作。近些年來(lái)，河北傳統(tǒng)地方戲劇進(jìn)校園工作，扎實(shí)推進(jìn)了一些地區(qū)的校園試點(diǎn)。

一、創(chuàng)新思路，拓寬校園宣傳渠道

良好的音樂(lè)文化氛圍是河北地方戲劇進(jìn)校園的環(huán)境基礎(chǔ)，河北省的教育部門(mén)要高度重視前期宣傳工作，積極營(yíng)造適合地方戲劇生存、發(fā)展的良性環(huán)境。一方面，要讓學(xué)生充分接觸河北地方戲劇內(nèi)容，感受河北地方戲劇的藝術(shù)魅力，體會(huì)河北地方戲劇的藝術(shù)內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生接受地方戲劇，愛(ài)上地方戲劇。另一方面，要充分利用各種媒介在廣大學(xué)生、家長(zhǎng)及教師中宣傳地方戲劇進(jìn)校園工作的重要意義，使大家認(rèn)識(shí)并重視河北地方戲劇進(jìn)校園對(duì)于傳播地方戲劇藝術(shù)、弘揚(yáng)當(dāng)?shù)匚幕?、拓展學(xué)生視野、激發(fā)學(xué)生民族自豪感的重要性。

二、編入課程，推進(jìn)地方戲劇文化的普及

河北傳統(tǒng)地方戲劇進(jìn)校園的常態(tài)化機(jī)制，最根本的要素是將河北地方傳統(tǒng)文化編寫(xiě)至當(dāng)?shù)貙W(xué)校的音樂(lè)課程、校本課程以及地方性的歷史文化課程當(dāng)中。在課程的編排上，要突出河北地方傳統(tǒng)戲劇的歷史性、傳承性和專業(yè)性，豐富課程內(nèi)容，完善教學(xué)形式、考試流程。在具體的措施上，可以通過(guò)形成以下三點(diǎn)，鞏固河北地方傳統(tǒng)戲劇的課程教學(xué)效果：第一，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育方案。地方教育主管部門(mén)要突出對(duì)現(xiàn)有音樂(lè)教師的培訓(xùn)管理，有條件的學(xué)校要配備專業(yè)的戲劇教師，形成更科學(xué)、有效的繼續(xù)教育制度，積極打造一支優(yōu)秀的河北地方傳統(tǒng)戲劇教學(xué)師資隊(duì)伍，保障各級(jí)學(xué)校戲劇教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量；第二，形成課程分層方案。針對(duì)小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)不同階段學(xué)生的接受能力，因材施教，配套相應(yīng)的課程和教學(xué)模式。比如針對(duì)小學(xué)生主要進(jìn)行河北地方傳統(tǒng)戲曲的歷史、文化、傳承進(jìn)行教學(xué)；針對(duì)中學(xué)生可深究傳統(tǒng)戲劇的文化內(nèi)涵，適當(dāng)加入地方傳統(tǒng)戲曲的表演教學(xué)；針對(duì)高校學(xué)生可將戲曲內(nèi)容列入選修課，輔以專業(yè)理論教學(xué)課程；第三，形成特色教學(xué)方案。河北各級(jí)學(xué)校要深入挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)戲劇文化特色，逐步完成地方性校本課程的編寫(xiě)與教學(xué)工作，通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展特色課程，彰顯當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)戲劇的文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)貏》N的傳承與保護(hù)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、深化實(shí)踐，打造校園實(shí)訓(xùn)基地

河北傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園的開(kāi)展實(shí)踐，在普及傳統(tǒng)戲劇文化的同時(shí)，更要做好戲劇儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)工作。這需要河北相關(guān)部門(mén)的學(xué)校形成合力，投入更多精力，深入開(kāi)展地方傳統(tǒng)戲劇的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，從基礎(chǔ)的表演實(shí)踐入手，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使更多學(xué)生真正走進(jìn)河北傳統(tǒng)地方戲劇的藝術(shù)情境，受到河北地方傳統(tǒng)戲劇的藝術(shù)熏陶，從喜愛(ài)過(guò)渡到樂(lè)于表演這些傳統(tǒng)戲劇上來(lái)，成為河北地方傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的傳承者。一方面，要切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)的戲曲社團(tuán)建設(shè)。在中小學(xué)、高職、師范院校成立各種規(guī)模的戲曲興趣小組、戲曲協(xié)會(huì)、戲曲社等社團(tuán)。不僅政府主管部門(mén)要積極做好政策支持，學(xué)校方面要為戲劇進(jìn)校園工作鋪好道路，為學(xué)生社團(tuán)提供場(chǎng)地和演出機(jī)會(huì)以及相關(guān)的經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生自主建設(shè)、自主管理，吸納更多的學(xué)生參與到河北地方戲劇的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。另一方面，邀請(qǐng)河北地方傳統(tǒng)戲劇專業(yè)團(tuán)體、表演藝術(shù)家、民間藝人來(lái)學(xué)校演出和進(jìn)行文化交流。政府主管部門(mén)要做好協(xié)調(diào)工作，幫助學(xué)校與專業(yè)團(tuán)體、表演藝術(shù)家、民間藝人牽線搭橋，形成合作伙伴關(guān)系，通過(guò)專業(yè)人員的授課和現(xiàn)場(chǎng)表演，讓學(xué)生得到更專業(yè)的藝術(shù)熏陶和專業(yè)輔導(dǎo)，保障地方戲劇進(jìn)校園的實(shí)踐效果。

綜上所述，河北傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)河北傳統(tǒng)戲劇的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)河北傳統(tǒng)戲劇文化，促進(jìn)河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。河北相關(guān)部門(mén)要堅(jiān)持不懈的做好扶持工作，學(xué)校要做好配合工作，逐步完善河北傳統(tǒng)地方戲劇進(jìn)校園常態(tài)化機(jī)制，把學(xué)生培養(yǎng)成傳承者和弘揚(yáng)河北民間傳統(tǒng)戲劇的生力軍，使這些文化瑰寶再次展現(xiàn)燦爛的光輝。