杜娟

【摘要】色彩作為一種不可或缺的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)中的一個重要表現(xiàn)元素。在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)之時，我們不能忽略了色彩本身所具有的心理含義。色彩具有自己所特有的情感、溫度和速度。同時，色彩個人體系的引入，也為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的色彩設(shè)計(jì)提供一個新的原理支撐。通過色彩個人體系中的色彩的情感、溫度和速度的設(shè)計(jì)來進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)教育，是一種全新而科學(xué)的嘗試。

【關(guān)鍵詞】色彩心理；色彩設(shè)計(jì)；視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

【中圖分類號】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

如今，我們的生活中充滿了繽紛的色彩。電影視劇、攝影藝術(shù)不言自喻的要通過色彩來表達(dá)自己的主張，甚至公共交通部門也大量利用色彩來裝飾電車、公交等交通工具來區(qū)別不同的行駛路線。同樣的，與我們生活息息相關(guān)的日常用品、便服等更是不斷追求著色彩的調(diào)和與樣式的新穎。由此可見，色彩在現(xiàn)代生活中一直 扮演著非常重要的角色。在直接被作為交流工具的語言中，色彩也被用來表達(dá)除了其本身含義以外，更加隱含和深遠(yuǎn)的意思，比如“綠色奧運(yùn)”“紅色記憶”等。其實(shí)，色彩擁有比語言更為簡單直白的溝通能力，它不僅僅是一種視覺語言，更是一種傳播情感的直接途徑，這是人類與寄居在色彩背后的情感交流使人心理而產(chǎn)生作用的直接結(jié)果。人們?nèi)绾胃惺?、評價色彩，色彩怎樣作用于人和環(huán)境等問題是色彩心理學(xué)研究的基本課題。而這些課題所帶來的科學(xué)研究成果，而這種包含情感的色彩心理語言，正是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)者所應(yīng)該首先注意和思考的地方。

一、色彩的心理和生理學(xué)原理

1666年，艾薩克牛頓發(fā)現(xiàn)了光的折射角度因波長而異的性質(zhì)，利用三棱鏡揭開了可見光顏色的奧秘。白色的光波通過三棱鏡以后，被分解成了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種單色光。而在人類所獲取的信息中，有80%以上是通過視覺獲得的。心理學(xué)認(rèn)為顏色是光波作用于人眼所引起的視覺經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，有廣義的色彩概念和狹義的色彩概念兩種。廣義的色彩包括非彩色（白色、黑色和各種不同程度的灰色）和彩色（如紅黃藍(lán)綠等）；狹義的顏色僅指彩色。

顏色具有三種基本特性，即色調(diào)、明度和飽和度。色調(diào)主要決定于光波的波長。對于光源來說，占優(yōu)勢的波長不同，色調(diào)也就不同。對物體表面來說，色調(diào)取決于物體表面對不同波長的光線的選擇性反射。如果反射光中長波占優(yōu)勢，物體呈紅色或橘黃色；如果短波占優(yōu)勢，物體呈藍(lán)色或綠色。

明度是指顏色的明暗程度，是表示色彩亮度的屬性。在色彩三屬性中，人的肉眼對明度最為敏感，其次為色相和純度（飽和度）。色相與純度是只有彩色才具有的屬性，而明度則是無彩色和有彩色所共有的屬性。色調(diào)相同的顏色，明暗可能不同。例如，寶藍(lán)色和 天藍(lán)色都含有藍(lán)色，但前者顯暗，而后者顯亮。顏色的明亮度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。光源的照度越大，物體表面的反射率越高，物體看上去就越亮。明度差異較小時，沒有明顯的顏色差，給人以柔和樸素的感受；明度 較大時，會產(chǎn)生明顯的顏色差，對比強(qiáng)烈，富有生動感。飽和度是指某種顏色的純、雜程度或鮮明程度。純的顏色都是高度飽和的，如鮮紅色、鮮黃色等。

而顏色的混合分兩種：色光混合與顏料混合。色光混合是將具有不同波長的光混合在一起。顏料混合是指顏料在調(diào)色板上的混合，或者油漆、油墨的混合，例如，紅色和藍(lán)色混合成紫色，把各種 顏料混合成黑色等。

英國科學(xué)家托馬斯楊在十九世紀(jì)提出了三色說理論。他假定人的視網(wǎng)膜有三種不同的感受器。每種感受器只對光譜的一個特殊成分敏感。當(dāng)他們分別感受到不同波長的光刺激時，就產(chǎn)生不同的顏色經(jīng)驗(yàn)。

雖然見到色彩的是眼睛，但感知、分析和接受色彩的是大腦。不過并不是所有人對 色彩的感知都完全相同。當(dāng)色彩使人感受到各種意義，并引起人的“心理反應(yīng)”時，色彩才被感知。因此，感知色彩的最后一個階段應(yīng)當(dāng)是“記憶在大腦中”或“刺激大腦”的過程。大腦記憶著我們關(guān)于色彩的經(jīng)歷、印象和感情。比如，灰藍(lán)色可以使我們感到寒冷；而橘黃色可給人以溫暖的感受；清淡柔和的色彩讓人感覺氣氛柔和；而鮮艷的紅黃藍(lán)則傳達(dá)出栩栩如生的情感。

二、個人色彩體系

個人色彩體系是以自己的膚色、發(fā)色和眼睛的顏色為依據(jù)，并通過對職業(yè)、志趣和生活類型進(jìn)行分析，選擇出適合自己的色彩搭配，以打造更加完美的形象。

色彩具有巨大的影響力，它可以觸動人的情感，并能在不知不覺中左右人的行動。個人色彩理論最初是在20世紀(jì)80年代的美國產(chǎn)生的。1959年，美國總統(tǒng)肯尼迪在競選時就是通過色彩形象顧問的幫助，最后取得了競選的成功?，F(xiàn)在越來越多的國際政治家或者商業(yè)人士都開始注意并重視色彩的巨大作用。許多國外政治大選中，候選人們大多穿著深藏青色的西裝并佩戴紅色的領(lǐng)帶。這樣選擇色彩的目的就是因?yàn)樯畈厍嗌梢詡€人們帶來誠實(shí)、可以信賴的感覺，而紅色領(lǐng)帶則能表現(xiàn)出候選人的積極性和強(qiáng)烈的意志。紅色和深藏青色這兩種色彩的搭配就塑造出了這樣一種堅(jiān)定有力又充滿活力的人物形象。曾有科學(xué)調(diào)查顯示：在人的第一印象的決定因素中，衣著與姿態(tài)占到55%的比例，居于榜首的地位；其次是談吐的語氣占38%，而占決定因素的談話內(nèi)容卻只占到了7%?？梢娚实闹匾浴Ｈ祟惾庋勰軌蜃R別的色彩數(shù)量高達(dá)750萬種，我們不能因?yàn)槠珢勰承╊伾瓦^多地濫用它們，也不能以色彩數(shù)量繁多就在配色中使用不適當(dāng)?shù)念伾@樣都會導(dǎo)致配色的失敗。因?yàn)槭褂玫纳试蕉啵o人的感覺也越雜亂，這是我們在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中首先要注意的地方。

三、個人色彩體系在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)色彩表現(xiàn)中的作用

每一種顏色都有其代表的情感和溫度。例如，紅色讓人聯(lián)想到玫瑰、血、太陽和火焰，在心理上象征著活力、勇氣、興奮和熱情，有時也表示危險情況，在情緒上代表憤怒，而在溫度上則表示炎熱。橙色讓人聯(lián)想到夏天、橘子、陽光，在希臘則代表著活力、青春、時尚、亮麗。有時橙色也代表危險，但顯然其危險程度不如紅色。黃色讓人聯(lián)想到月亮、檸檬、向日葵、香蕉和溫暖的光，在心理上則代表活潑、輕松、快樂、幸福和明亮。綠色讓人聯(lián)想到大自然、青蘋果、蔬菜、植物等，在心理上象征著和平、平衡、年輕、新鮮、清爽、生機(jī)和健康。淺藍(lán)色讓人聯(lián)想到清水、湖泊、大海和天空，同時在心理上給人以冷靜、暢快和清爽的感覺，有時也表示莊嚴(yán)神圣的氛圍。深藍(lán)色讓人聯(lián)想到鋼筆水和校服，心理上給人以嚴(yán)肅、認(rèn)真、嚴(yán)格的感覺，有時也代表苛刻、孤立和憂郁。紫色讓人聯(lián)想到葡萄、薰衣草和紫羅蘭，在心理上給人一種高貴、特別有氣質(zhì)和靈性的感覺。黑色讓人聯(lián)想到死亡、烏鴉、惡勢力和夜晚，給人帶來神秘、恐怖、厚重、陰郁、邪惡的感覺，有時也表示不安和危險的氛圍。白色讓人聯(lián)想到婚紗、醫(yī)院、天鵝、白紙、雪等，在心理上給人圣潔、純真、正義、純潔、干凈的感覺?；疑屓寺?lián)想到老鼠、公路、煙霧，在心理上，灰色讓人感覺優(yōu)柔寡斷、模糊、樸素。

同樣的色彩也有著自身的速度，因?yàn)樯士梢杂绊懭藗儗σ曈X的感覺。人們看紅色，會感覺視覺過得比較快，而看藍(lán)色則感覺時間過得比較慢。因此，在快餐店里，采用紅色調(diào)來進(jìn)行裝修會讓人有急促的感覺，吃完就走，不會停留很長時間，而紅色也有使人興奮和增進(jìn)食欲的作用。同樣的，在這種環(huán)境中等人，會越等越急躁。而如果用藍(lán)色調(diào)來裝修會議室、辦公室或者是約會的場所，就會讓人心情放松，思緒很容易投入，不知不覺中忘記了時間。

這種現(xiàn)象在日常生活中也很常見，如果把家里裝修成以藍(lán)色為主的環(huán)境，那么你就會發(fā)現(xiàn)自己好像更戀家了，不僅睡得更香甜，而且每天出門時也有種不舍的感覺，但同時好像食欲和熱情也有所降低。而如果你家里是以紅色為主色調(diào)，那么你可能會發(fā)現(xiàn)自己脾氣日漸暴躁，睡不好，每天總想快點(diǎn)出門，但食欲大增，而且好像也更有激情了。

所以，色彩的情感、溫度和速度在個人色彩體系中都可以得到很好的體現(xiàn)，同樣的三者通過個人色彩體系在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也是非常顯著的。我們在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)時，要充分考慮到設(shè)計(jì)所服務(wù)的目標(biāo)群體的特點(diǎn)。當(dāng)服務(wù)對象是個體或者有著統(tǒng)一目的的群體時，我們可以應(yīng)用不同的個人色彩體系對其進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)，而當(dāng)設(shè)計(jì)對象是空間或者建筑場所時，我們除了要考慮到個體的色彩感受外，更要考慮到所做設(shè)計(jì)中色彩的附加作用。在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新時要考慮到大眾的普遍感受，充分利用色彩的溫度和速度，為自己的作品錦上添花。切不可為了追求一味的大膽新奇、創(chuàng)新求異而不考慮服務(wù)對象的色彩心理感受。例如，我們可以為了表現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)的簡練和科技含量，把客戶居室設(shè)計(jì)成黑白灰為主色調(diào)，但是如果臥室這樣的私密空間也設(shè)計(jì)成為黑色為主色調(diào)的環(huán)境，就會給人以壓抑、灰暗的感覺。因此，要充分統(tǒng)一自己的設(shè)計(jì)理念和色彩心理感覺之間的關(guān)系，合理利用每一種色彩及其相關(guān)的補(bǔ)色或者膨脹色，以創(chuàng)造出良好的藝術(shù)效果。

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