桂智文

[摘 要] 高校歷來是意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、引領(lǐng)和塑造大學(xué)生三觀的重要任務(wù)。在高校的大學(xué)生思想政治教育中，黨建育人工作是其核心所在，是新時(shí)代下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，對(duì)于全面提升大學(xué)的綜合素質(zhì)具有重要的作用。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；思想政治教育；黨建育人；策略

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）29-0292-01

在大學(xué)生思想政治教育中，黨建教育是其重要內(nèi)容之一。只有將黨建教育工作充分融入大學(xué)生的思想政治教育中，學(xué)生才能在一系列的學(xué)習(xí)過程中，了解黨和國家的歷史，并對(duì)黨的思想、政策和方針進(jìn)行深刻的理解，從而促使學(xué)生思想升華，樹立為社會(huì)主義奮斗終生的崇高理想。

一、大學(xué)生思想政治教育中黨建教育的現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，還存在一定的問題，集中表現(xiàn)在以下三方面：

（一）重視程度不夠，沒有將黨建育人與思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合到一起

目前，一部分高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，忽視了黨建育人工作的開展，沒有將兩者充分結(jié)合到一起，出現(xiàn)了黨建部門、思想政治教育部門分離的現(xiàn)象。

（二）黨建教育隊(duì)伍薄弱，培養(yǎng)機(jī)制存在偏差

做好大學(xué)生的黨建工作，關(guān)鍵要有較強(qiáng)的黨建隊(duì)伍。但目前高校中的大多數(shù)教師都不愿意從事黨建教育工作，甚至在教育過程中，缺乏“育人為本、德育為先”的教育理念；同時(shí)，在具體黨建工作的培養(yǎng)中，只偏重于入黨之前，而忽視了入黨后的黨建教育工作。

（三）黨建教育方法單一，缺乏吸引力

目前，高校黨建教育方法比較單一，僅停留在黨的基本理論、知識(shí)的灌輸教育，其教育內(nèi)容枯燥陳舊，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)心的問題相脫節(jié)。在這種情況下，學(xué)生的黨建學(xué)習(xí)興趣大大降低，影響了黨建教育效果[1]。

二、大學(xué)生思想政治教育中黨建育人的有效途徑

（一）重視黨建教育，促進(jìn)黨建和思想政治教育的融合

新形勢(shì)下，高校在加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育過程中，有效地融入黨建教育工作，可引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的三觀，全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，使其真正成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。這就要做到：（1）以黨支部為中心，逐步完善學(xué)生黨建工作的渠道。將其作為大學(xué)生思想政治教育的核心平臺(tái)，并以黨建教育為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育，以充分發(fā)揮黨建教育在學(xué)生思想政治教育中的作用。（2）在學(xué)生思想政治教育中，融入黨建教育。這就要在具體的思想政治教育中，通過設(shè)立“學(xué)生黨員之家”等形式，將黨建育人工作融入思想政治教育中，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)高校黨建教育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)生黨建教育的相關(guān)機(jī)制

教師是黨建教育開展的主體，基本是由專職輔導(dǎo)員在各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下而展開的。因此，必須要不斷提高相關(guān)教師的認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到黨建教育工作的重要性，并促使其在具體的思想政治教育活動(dòng)中行動(dòng)起來，重視、加強(qiáng)黨建教育工作的開展。

同時(shí)，為保障高校黨建教育工作在思想政治教育中的順利展開，還必須要不斷完善黨建教育工作的相關(guān)制度和保障體系，為黨建教育工作提供教育平臺(tái)，對(duì)其進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)設(shè)備投入，拓展黨員教育社會(huì)實(shí)踐基地，以有效促使高校大學(xué)生黨建教育工作的順利展開[2]。

（三）采用多種方法，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育中的黨建教育工作

1.在大學(xué)生思想政治教育中展開黨建教育工作，充分發(fā)揮黨員的模范作用

通過加強(qiáng)黨員自身的思想政治教育，并使其成為黨建教育的領(lǐng)頭人，通過“幫、扶、帶”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生黨建教育工作。

2.采用先進(jìn)的教育方式，加強(qiáng)黨建工作的教育

一方面，課堂是黨建教育的主要陣地，在具體的黨建課堂教育中，教師要充分改變傳統(tǒng)、落后的教學(xué)方式，深挖教材，并將其與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生所關(guān)心的問題有機(jī)融合到一起，并在具體教學(xué)過程中，充分利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)方式，以有效提高黨建課堂教育的效果；另一方面，還要加強(qiáng)課堂外的黨建教育工作。在具體教育過程中，可以充分利用微信公共號(hào)、微博等，定期推送有關(guān)黨建教育工作的相關(guān)內(nèi)容，以加強(qiáng)黨建教育工作。

3.在校園文化中推動(dòng)黨建教育

校園文化教育是高校推進(jìn)黨建教育工作的重要途徑。高校必須將黨建的相關(guān)內(nèi)容，與校園環(huán)境、輿論、風(fēng)貌等有機(jī)融合到一起，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的黨建教育環(huán)境，讓學(xué)生在充滿正能量的校園文化中，實(shí)現(xiàn)黨建教育的目的。

4.積極開展社會(huì)實(shí)踐

黨建教育工作離不開社會(huì)實(shí)踐，高校必須將大學(xué)生的黨建教育工作與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)黨政策和方針的理解，進(jìn)行加深對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同，并在具體實(shí)踐中培養(yǎng)出社會(huì)主義融入觀[3]。

綜上所述，黨建教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，對(duì)于引領(lǐng)學(xué)生形成正確的三觀，全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的作用。因此，高校在加強(qiáng)思想政治教育的過程中，必須要針對(duì)黨建教育工作的現(xiàn)狀，采取有效的措施，加強(qiáng)高校黨建教育工作，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，使其真正成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳嵩.加強(qiáng)高職院校大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷的策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（6）：32-33.

[2]林路洋.基于學(xué)生黨建工作為核心的大學(xué)生思想政治教育機(jī)制研究[J].現(xiàn)代交際：學(xué)術(shù)版，2017（11）：106.

[3]石玥.基于學(xué)生黨建工作為核心推進(jìn)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育相關(guān)研究[J].才智，2017（27）：78.