摘要：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是我國一項(xiàng)重要的新興產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也被視為極具創(chuàng)意價(jià)值的朝陽產(chǎn)業(yè)。為了進(jìn)一步推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須有大量的高端動(dòng)漫游戲人才作為智力支持，這就給高校人才培養(yǎng)工作提出了更高的要求，也帶來了挑戰(zhàn)。當(dāng)前高校正在積極推進(jìn)動(dòng)漫游戲人才的培養(yǎng)，但是在這一過程當(dāng)中，由于缺乏科學(xué)的教育模式以及系統(tǒng)化的教育策略難以保證教學(xué)質(zhì)量，也影響到動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)水平。對此，高校要客觀分析動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，并提出有針對性的人才培養(yǎng)措施。

關(guān)鍵詞：高校 動(dòng)漫游戲 人才培養(yǎng) 現(xiàn)狀 方法

從我國動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況上看，動(dòng)漫游戲作品缺少原創(chuàng)，動(dòng)漫游戲人才數(shù)量不足，人才綜合素質(zhì)有待提升等問題讓人擔(dān)憂。面對這樣的現(xiàn)狀，高校必須從根本上提高對動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)的重視程度，把握人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，并積極提出有針對性的人才培養(yǎng)計(jì)劃與方案，不斷完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人力與智力支持。

一、高校動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展與相關(guān)人才的支持存在著不可分割的關(guān)系。目前，在人才培養(yǎng)方面存在以下問題。第一，動(dòng)漫游戲?qū)W科建設(shè)不足。很多高校雖然設(shè)置了動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)和學(xué)科，但是在學(xué)科建設(shè)完善程度方面明顯不足，難以最大化地滿足人才培養(yǎng)的需求，特別是在課程內(nèi)容以及教育模式方面較為落后。第二，動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)機(jī)制有待建立。當(dāng)前高校在人才培養(yǎng)方面沒有設(shè)置有針對性的培養(yǎng)機(jī)制，缺乏對教育對象的細(xì)分，使得人才培養(yǎng)難度大大提高。高校也沒有構(gòu)建崗位定向的培養(yǎng)機(jī)制，影響到學(xué)生就業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，對于他們投入動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)來說是不利的。第三，動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)當(dāng)中的校企合作有待增強(qiáng)。校企合作是保證動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的根本舉措，但目前高校與企業(yè)之間的合作程度有待加深。

二、高校動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)方法

（一）積極推進(jìn)高校動(dòng)漫游戲?qū)W科建設(shè)

動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)有著極高的綜合性，不能將其單純地劃分到藝術(shù)領(lǐng)域，這是因?yàn)閯?dòng)漫游戲還與數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、文化等多個(gè)方面息息相關(guān)。但是高校在設(shè)置動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)的課程方面卻忽視了綜合性的特點(diǎn)，往往將側(cè)重點(diǎn)放在藝術(shù)設(shè)計(jì)上，無法與動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。為了有效改變這一現(xiàn)狀，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高校必須加強(qiáng)動(dòng)漫游戲?qū)W科建設(shè)，對傳統(tǒng)的課程內(nèi)容設(shè)置模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在課程設(shè)置之前做好市場需求調(diào)研。與此同時(shí)，高校設(shè)置的各類課程之間，要體現(xiàn)出彼此的關(guān)聯(lián)，優(yōu)化課程體系調(diào)整，保證每一個(gè)學(xué)生能夠融會(huì)貫通地進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高綜合實(shí)踐能力，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)科教育模式方面，高校要選用因材施教的模式，考慮到產(chǎn)業(yè)特征以及社會(huì)需求，還需要綜合學(xué)生的興趣愛好與個(gè)性特征。

（二）有效構(gòu)建崗位定向人才培養(yǎng)機(jī)制

高校學(xué)生來自不同的地域，再加上高等教育招考制度等的差別，使得高校學(xué)生在能力以及興趣愛好方面顯示出了突出差別。就動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)學(xué)生的培養(yǎng)而言，他們需要接觸到多個(gè)領(lǐng)域的知識，還需要掌握多元繪畫技巧與技術(shù)應(yīng)用方法等。為了保證高校動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)符合學(xué)生個(gè)體差異，且能夠滿足他們未來的動(dòng)漫游戲崗位需求，就需要構(gòu)建細(xì)化的發(fā)展目標(biāo)，特別是構(gòu)建崗位定向培養(yǎng)機(jī)制，讓每一個(gè)學(xué)生的專長和優(yōu)勢得到最大化的發(fā)揮。除此以外，高校會(huì)在定向人才培養(yǎng)機(jī)制的引導(dǎo)之下，把學(xué)生特征和動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)崗位整合起來，設(shè)置相應(yīng)的教育內(nèi)容以及教育方法，使學(xué)生的基本功更加扎實(shí)，最大化地滿足崗位人才需要。

（三）加強(qiáng)校企多維合作，強(qiáng)化行業(yè)參與

高校動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)的最終目的是讓學(xué)生在未來適應(yīng)社會(huì)需求和相關(guān)的企業(yè)崗位，能夠?yàn)閯?dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。針對這一情況，高校在培養(yǎng)動(dòng)漫游戲人才的過程中，要注重與企業(yè)之間的互動(dòng)和合作，實(shí)現(xiàn)校企深度融合，為高校教育改革的全面實(shí)現(xiàn)提供有力支持。第一，企業(yè)可以讓動(dòng)漫游戲人才到高校參與動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，在這一過程中積極建言獻(xiàn)策，明確企業(yè)的人才需求。另外，企業(yè)的優(yōu)秀人才可以作為兼職教師與高校的專業(yè)教師一同為學(xué)生提供教育指導(dǎo)。第二，高校可以與企業(yè)合作構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐的平臺。與此同時(shí)，還須賦予行業(yè)更大的參與空間，接受行業(yè)前沿技術(shù)與觀念，為學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)有著極大的社會(huì)需求，要想保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，擴(kuò)大人才培養(yǎng)的規(guī)模，就要求高校在動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)當(dāng)中完善教學(xué)策略，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，并加強(qiáng)與行業(yè)的合作，保證課程教學(xué)與行業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。針對這一情況，高校要積極推進(jìn)動(dòng)漫游戲?qū)W科建設(shè)，構(gòu)建崗位定向人才培養(yǎng)機(jī)制，并加強(qiáng)校企多維合作，強(qiáng)化行業(yè)參與。

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（作者簡介：牟堂娟，碩士研究生，山東工藝美術(shù)學(xué)院游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，副教授，研究方向：動(dòng)漫人才培養(yǎng)）（責(zé)任編輯 葛星星）