孟嘉寧

作為體育教師，我的工作在大眾眼里是平凡無(wú)奇的，可是細(xì)細(xì)品味，總有學(xué)生們?yōu)槲規(guī)?lái)驚喜。這驚喜如月桂飄香一般，讓為人師的幸福隨時(shí)隨地都能美麗地綻放。

依然清晰地記得教師節(jié)那天，看著其他學(xué)科的教師在朋友圈內(nèi)、辦公室里炫耀著學(xué)生為他們精心準(zhǔn)備的小禮物，沒(méi)有節(jié)日祝福的我，分享著他們快樂(lè)的同時(shí)心里難免有些失落，誰(shuí)讓我是個(gè)體育教師呢？

而當(dāng)我第三節(jié)課走進(jìn)課堂時(shí)，五（4）班的體育委員對(duì)我說(shuō)：“老師，你等一下，我們要送你個(gè)surprise！”我正納悶他們要干什么時(shí)，體育委員快速地跑到隊(duì)伍前，認(rèn)真地下達(dá)口令整好隊(duì)。然后，全班學(xué)生對(duì)著我，一起大聲地喊：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”那一瞬間我真的被學(xué)生感動(dòng)了。我大聲地說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們，你們的祝福是對(duì)老師最大的鼓勵(lì)?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，他們這個(gè)小舉動(dòng)帶來(lái)的何止是驚喜呢？整齊的隊(duì)伍，筆直的小身軀，嘹亮的問(wèn)候聲，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們?nèi)绱擞袃x式感，這架勢(shì)著實(shí)讓我驚詫。我不記得那節(jié)課是怎樣上完的，但后來(lái)，每每憶起當(dāng)時(shí)的情景我都會(huì)抑制不住地將微笑掛在嘴角。一個(gè)溫暖不需要千金，也許只是一個(gè)平常的微笑；一個(gè)驚喜不需要禮物，也許就是一句簡(jiǎn)單的祝福。作為成年人，我是這樣，難道學(xué)生不更需要這樣嗎？我是不是也要時(shí)刻給學(xué)生們以驚喜與幸福呢？

工作中我總能從學(xué)生們的眼神里看到他們對(duì)體育課的企盼。正是孩子們對(duì)體育課的這種企盼一直激勵(lì)著我在課堂上不敢有一絲懈怠。我喜歡和孩子們?cè)谝黄?，感受著運(yùn)動(dòng)帶給他們別樣的快樂(lè)。他們也許前一天還在為不能完成某個(gè)技術(shù)動(dòng)作而感到懊惱和沮喪，第二天就會(huì)在你面前把動(dòng)作獨(dú)自表演一遍；也許上一秒鐘課堂紀(jì)律還十分混亂，下一秒他們就能安靜得出奇。每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我最喜歡的就是體育課了，一上體育課我就特別開(kāi)心”時(shí)身為一名體育教師的我感到十分驕傲。學(xué)生們也感受到了我的幽默和嚴(yán)厲，希望有一天我的學(xué)生在談起我時(shí)會(huì)說(shuō)：“我的體育老師威而不猛，恭而安?！?/p>

而今，我有許多朋友，與他們相識(shí)已經(jīng)有很多年了，具體來(lái)說(shuō)應(yīng)該從我正式成為一名體育教師那天算起。我們是莫逆之交，我們每天形影不離，一想到他們我就會(huì)莫名的開(kāi)心，他們就是我的學(xué)生，是一群不斷帶給我快樂(lè)與驚喜的小精靈。