国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方法探索

2018-05-16 08:35林海燕
廣東教育·職教版 2018年4期
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)課程數(shù)據(jù)庫(kù)

林海燕

計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)實(shí)用性和綜合性都很強(qiáng)的學(xué)科,其開設(shè)的課程不僅有較強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性,而且課程之間相互聯(lián)系比較強(qiáng)。

一、充分了解學(xué)生基礎(chǔ),以學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行授課

中等職業(yè)學(xué)校是以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為主的教育,對(duì)生源挑選有很大的廣泛性和寬松性,這也決定了中職學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、自我約束力弱等現(xiàn)象,并直接影響到了學(xué)生后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。大部分中職學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)偏小,知識(shí)結(jié)構(gòu)偏低,接受能力不強(qiáng),學(xué)生素質(zhì)參差不齊,有的學(xué)生雖然接受了九年制義務(wù)教育,但實(shí)際上根本沒有達(dá)到初中畢業(yè)生的水平。其綜合素質(zhì)較差,計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平大多較低,很多學(xué)生根本不了解系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的重要性,當(dāng)接觸到系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時(shí)有很強(qiáng)的抵觸情緒,缺乏興趣。因此,培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,要針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)出能引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然,也不能說學(xué)生就沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),絕大部分中職學(xué)生還是比較聰明的,只要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力,學(xué)生一樣可以學(xué)好網(wǎng)頁(yè)制作這門計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。

二、教學(xué)思路探索和教學(xué)方法改善

(一)提高教師綜合能力

“名師出高徒”,教師的水平?jīng)Q定學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,提高教師綜合能力最好最快的方法是深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。我校一直與多個(gè)知名企業(yè)進(jìn)行校企合作,鼓勵(lì)教師利用寒暑假深入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的教師來說必須關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用的時(shí)勢(shì)變化,走出課堂、走出校園、深入到企業(yè)了解計(jì)算機(jī)專業(yè)在社會(huì)各行各業(yè)中的應(yīng)用。筆者曾多次到網(wǎng)絡(luò)公司深入了解一個(gè)完整的網(wǎng)站的創(chuàng)建過程,從規(guī)劃到素材的搜集與處理,到網(wǎng)站的制作,再到網(wǎng)站的維護(hù),對(duì)網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)制作有了很大的提高。相對(duì)來說目前中職學(xué)校由于條件限制教學(xué)中的理論、教材知識(shí)比較落后,教師在企業(yè)實(shí)踐的過程中不斷更新知識(shí),提高自身素質(zhì),拓展自身視野,并把企業(yè)中學(xué)習(xí)到新的理論與實(shí)踐引入到計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)中,完善專業(yè)教學(xué)方案,改進(jìn)教學(xué)方法,讓學(xué)生明確知道自己學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)以后到社會(huì)上能做什么,在工作中怎么去應(yīng)用課堂學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,更好地將書本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,以利于提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

(二)注意計(jì)算機(jī)專業(yè)課程相互的聯(lián)系

目前,我校計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程主要有辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作等,課程設(shè)置非常注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。雖然計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置不同的課程,但這些課程從來都不是單一學(xué)習(xí)的,而是互相存在非常緊密的聯(lián)系。

例如,網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作這門課程一般會(huì)放在中專學(xué)習(xí)的中后期進(jìn)行學(xué)習(xí),因?yàn)榫W(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作這門課程集專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于一體,它涉及文字版面處理、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、動(dòng)畫制作、數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)知識(shí),需要對(duì)相關(guān)課程有一定的基礎(chǔ)。所以前期各專業(yè)課開課是否合理,學(xué)生基礎(chǔ)是否打好,關(guān)乎后期更加專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。因此,在新生入學(xué)時(shí)要對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生作全面的專業(yè)介紹,讓學(xué)生徹底了解計(jì)算機(jī)專業(yè)課程之間的相互聯(lián)系,平時(shí)要多留意計(jì)算機(jī)行業(yè)的動(dòng)態(tài),為三年的在校學(xué)習(xí)作好計(jì)劃。

(三)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)法

傳統(tǒng)的教學(xué)以講授法為主,其好處一是適用學(xué)生范圍廣,可以照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)課堂的公平性;二是有利用學(xué)生系統(tǒng)高效的掌握知識(shí)。其缺點(diǎn)就是容易將講述簡(jiǎn)單處理為滿堂灌,或把演示單純理解為教師演示,忽略學(xué)生的主體地位。根據(jù)本人在講授計(jì)算機(jī)專業(yè)課程時(shí)的授課經(jīng)驗(yàn),常用以下幾種學(xué)習(xí)方法來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程。

(1)模仿學(xué)習(xí)法

模仿學(xué)習(xí)法是按照別人提供的模式、樣板來進(jìn)行模仿、從而形成一定的品格、技能和行為習(xí)慣的方法。此種方法對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生非常見效果,對(duì)學(xué)生而言,做一個(gè)網(wǎng)站、一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),甚至簡(jiǎn)單一點(diǎn)的圖像圖片合成處理,剛開始的時(shí)候都是有難度的,更別說有創(chuàng)意性的作品。筆者根據(jù)授課進(jìn)度以及學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握程度,會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上多方面進(jìn)行搜索尋找適合學(xué)習(xí)模仿學(xué)習(xí)的作品。例如教授數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),先讓學(xué)生從模仿創(chuàng)建簡(jiǎn)單的班級(jí)管理數(shù)據(jù)庫(kù)開始,到難一點(diǎn)的圖書館管理數(shù)據(jù)庫(kù),讓學(xué)生在模仿的時(shí)候更好地掌握建數(shù)據(jù)庫(kù)、建數(shù)據(jù)表的過程以及解決常見問題,對(duì)學(xué)生全面掌握管理數(shù)據(jù)庫(kù)由最初的感性理解到理性理解提供方向,更重要的是讓學(xué)生比較容易體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的成效,樹立了學(xué)習(xí)的信心。

(2)比較學(xué)習(xí)法

比較學(xué)習(xí)法是就某一個(gè)問題,集中有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)。比較學(xué)習(xí)法筆者常用有兩種形式:一是同學(xué)問比較,同學(xué)之間互相評(píng)介作品,指出優(yōu)缺點(diǎn),讓作品好的學(xué)生上臺(tái)演示給全班同學(xué),從中學(xué)習(xí)到不足的要改進(jìn),好的通過什么方法可以更好。二是鼓勵(lì)學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上尋找同類型的優(yōu)秀作品比較,例如筆者在講授運(yùn)動(dòng)會(huì)LOGO設(shè)計(jì)時(shí),不僅讓學(xué)生比較學(xué)校歷屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的LOGO,也讓學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)上去查找比較不同類型的運(yùn)動(dòng)會(huì)LOGO。比較學(xué)習(xí)法更適用于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,因?yàn)樗斜容^、分析、理解等活動(dòng),對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識(shí)更有幫助。

(3)拆卸學(xué)習(xí)法

即大家常說的“化整為零”學(xué)習(xí)法,“拆卸”是一個(gè)比喻,比如學(xué)生要了解一臺(tái)電腦主機(jī)的組成及功能,先讓學(xué)生了解主機(jī)每一個(gè)部件的性能,制作方法和它們之間的相互聯(lián)系、相互作用,再把各個(gè)零部件進(jìn)行組合發(fā)揮主機(jī)的作用。在教授網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)制作時(shí),筆者也讓學(xué)生把整個(gè)網(wǎng)站按功能進(jìn)行拆分學(xué)習(xí),把每個(gè)部分都掌握了,再“組裝”成網(wǎng)站進(jìn)行測(cè)試。對(duì)于學(xué)習(xí)綜合性的例子,利用“拆卸學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生對(duì)例子分析更加有條理,也可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)綜合例子的精神負(fù)擔(dān)。

(四)靈活對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)

除了按教學(xué)規(guī)定要在期中和期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)外,筆者還經(jīng)常利用其他方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià),主要有以下幾種:

(1)分模塊進(jìn)行評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況。筆者每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),就會(huì)布置一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,以檢測(cè)學(xué)生當(dāng)前模塊的學(xué)習(xí)情況。例如講完P(guān)hotoshop圖片合成時(shí),就會(huì)布置一個(gè)風(fēng)景與人物的合成圖,以檢測(cè)學(xué)生是否掌握利用各種不同的工具進(jìn)行“摳圖”以及對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的效果處理,學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果好,就證明教學(xué)有效果,反之就要找出不足,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充及加強(qiáng)練習(xí)。

(2)同學(xué)之間一起評(píng)價(jià)。同學(xué)之間互相評(píng)介作品,不僅要找出被評(píng)同學(xué)作品的亮點(diǎn),還要改正被評(píng)同學(xué)作品的缺點(diǎn),如果一個(gè)學(xué)生能夠改正其他同學(xué)的錯(cuò)處,證明他是掌握這部分內(nèi)容的。例如在對(duì)數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選時(shí),如果某學(xué)生能夠指正其他同學(xué)用不同的方法進(jìn)行篩選數(shù)據(jù),那這學(xué)生對(duì)篩選數(shù)據(jù)這部分內(nèi)容絕對(duì)是掌握的。

(3)看平時(shí)表現(xiàn)定成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力有高低,成績(jī)也有高低,對(duì)于“學(xué)霸”型學(xué)生,無論是理論考試還是上機(jī)操作考試,其分?jǐn)?shù)都是名列前茅的,但對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,無論他怎么努力他都趕不上“學(xué)霸”,致使自信心以及學(xué)習(xí)積極性備受打擊,因此在筆者教授的班級(jí),只要學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)是認(rèn)真努力的,到期末筆者都會(huì)綜合學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)給出一個(gè)相對(duì)理想的分?jǐn)?shù),哪怕該學(xué)生期末考試不及格。

以上是筆者在經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)的有助于提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法,這些方法還在不斷的驗(yàn)證和更新中。計(jì)算機(jī)專業(yè)的更新很快,教師的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法要跟上計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展,這樣才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生滿足社會(huì)的實(shí)際需要。

責(zé)任編輯 朱守鋰

猜你喜歡
計(jì)算機(jī)專業(yè)專業(yè)課程數(shù)據(jù)庫(kù)
新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探究
高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中融入課程思政的實(shí)踐路徑
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程中的“雙創(chuàng)”教育與實(shí)踐
“問題解決”教學(xué)模式與專業(yè)課程思政的融合實(shí)踐探究
中職計(jì)算機(jī)專業(yè)產(chǎn)教融合混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
“立德樹人”理念下動(dòng)畫專業(yè)課程思政教育進(jìn)課堂的思考
素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)下經(jīng)管“專業(yè)課程鏈”構(gòu)建研究
計(jì)算機(jī)專業(yè)中外合作辦學(xué)中引進(jìn)課程教學(xué)改革研究
數(shù)據(jù)庫(kù)
數(shù)據(jù)庫(kù)
潍坊市| 克山县| 施甸县| 伊金霍洛旗| 海南省| 海安县| 大足县| 吉林市| 札达县| 漳州市| 个旧市| 通河县| 华安县| 瑞安市| 高密市| 唐河县| 永川市| 兖州市| 米易县| 大埔县| 信阳市| 都昌县| 凤城市| 锦屏县| 阳江市| 淮北市| 巴楚县| 丰城市| 镇康县| 太和县| 油尖旺区| 栖霞市| 正安县| 灌南县| 鹤山市| 敦煌市| 巴彦淖尔市| 从化市| 内黄县| 大悟县| 柘城县|