摘 要：傳統(tǒng)節(jié)日是我國特有的，這些傳統(tǒng)節(jié)日凝結了我們中華民族的歷史文化，是我們中華民族文化的結晶，因此讓當代學生了解并傳承我國傳統(tǒng)文化須有重要的意義與價值。

關鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日；傳承；品格

設計意圖：

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！?017年端午節(jié)習近平總書記用強有力的聲音發(fā)出傳統(tǒng)文化一脈相承的號召。近年來，我們的生活逐漸被各式各樣的“洋節(jié)”充斥，孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日不了解，不感興趣。

為提升學生熱愛祖國、以國為榮的品格，我們基于目的實踐范式——探究式：引導孩子開展了《情濃臘八粥》的傳統(tǒng)節(jié)日文化研究，課堂流程如下：

一、 激情導入，暢談傳統(tǒng)節(jié)日。課堂從學生耳熟能詳?shù)拇汗?jié)場景導入，借助傳統(tǒng)節(jié)日的代表食品，讓學生描述節(jié)日六要素，領悟節(jié)日內(nèi)涵。

二、 合作分享，感受臘八內(nèi)涵。前期學生已分組，運用各種研究方法了解臘八節(jié)的起源、食材、制作、演變等。課堂上，學生交流分享，老師邀請素食館施粥的阿姨談自己傳承節(jié)日的所作所為，讓學生明白臘八節(jié)包含了祈求豐收，珍惜、分享勞動果實，關愛他人等多種內(nèi)涵。

三、 智慧行動，弘揚節(jié)日文化。學生各抒己見，討論熱愛、保護、傳承和弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化的意義與方法。在課堂上，學生通過小組合作設計傳統(tǒng)節(jié)日宣傳單，融入創(chuàng)新和熱愛，呼吁更多的人與我們一起來把傳統(tǒng)節(jié)日紅紅火火地發(fā)揚光大。最后孩子們一起品嘗了熬制臘八粥小組的成果，感受臘八粥帶來的情意和溫暖。

學生們在情濃臘八粥的體驗課中，感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義，用自己的行動、智慧，合作、分享表達應盡的責任。中國傳統(tǒng)節(jié)日一定會成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的燦爛符號。

教學設計

教學目標：

1. 深入了解并熟悉我國各種傳統(tǒng)節(jié)日的代表性元素，由此培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)、對國家的熱愛之情。

2. 感悟中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學生傳承節(jié)日文化與精神的內(nèi)驅力。

3. 培養(yǎng)學生善于分享、勤于創(chuàng)新、勇于實踐的可貴品質(zhì)。

教學準備：

1. 以小組為單位，事先收集整理各傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、日期、代表食品及其喻意、傳統(tǒng)活動、經(jīng)典詩詞歌曲等，便于課堂上競賽、交流。

2. 以小組為單位，重點收集了解臘八粥的相關節(jié)日元素，起源、習俗、傳說故事、歷史演變、相關詩文，制作成PPT。其中一小組了解臘八粥的常見配料并于課前燒制臘八粥。

3. 事先調(diào)查并采訪人們過傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)狀，收集溫馨畫面。

4. 教師的課前準備PPT。

教學過程：

一、 激情導入

1. 同學們，今天老師給大家?guī)韼追鶊D，我們一起看一看。

你說，你看到了什么？你又看到了什么？

2. 師：對，這就是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。我們國家特地設定了7天的假期，讓遠在外地的人們都能回家與親人團聚，共享天倫之樂，感受新春的美好。

3. 其實這樣的節(jié)日，我國還有很多，請看：

這些食品，你認識嗎？你能說出它代表的節(jié)日名稱、節(jié)日時間、節(jié)日習俗、與之有關的傳說故事以及有代表性的詩詞嗎？

（學生交流）

師提煉：重陽節(jié)是為了讓我們孝老愛親。端午節(jié)為了紀念先賢名人。中秋節(jié)、元宵節(jié)都包含了人們對親人團聚、幸福祥和的向往和追求。

4. 小結：剛才我們借助食品了解了很多傳統(tǒng)節(jié)日，在我們國家專門把春節(jié)、清明、端午、中秋設立為國家法定假日，以便我們可以利用假日在家里陪伴親人，感受濃濃的溫情；走出家門，在外面，感受大街小巷濃郁的節(jié)日氛圍。

二、 情濃臘八

師：現(xiàn)在已經(jīng)進入冬季了，一到冬天，大家就特別想念那熱騰騰的——臘八粥

1. 前期我們同學已經(jīng)以小組為單位開展了臘八節(jié)的探索研究。那么，誰能先來簡單介紹一下這個臘八節(jié)呢？

（預設：臘八節(jié)是農(nóng)歷十二月初八，這天人們會祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。）

師：這個傳統(tǒng)節(jié)日也是來表達人們美好的愿望的，珍惜勞動果實，祈求來年風調(diào)雨順，五谷豐登。

2. 臘八節(jié)還有很多內(nèi)涵，下面請幾個小組派代表來介紹你們的研究成果。

一小組介紹臘八節(jié)傳說PPT

一小組介紹臘八節(jié)的食材（帶一點食材展示）

以小組介紹做臘八粥的秘訣（采訪法短視頻展示）

師：是啊，濃濃的臘八粥包含著古人與今人杰出的智慧，也傳遞著人們的一份溫情。

3. 師：今天，老師就為大家請來素食館的阿姨，她在這一天有什么特殊的經(jīng)歷嗎？請她來介紹一下。

素食館的阿姨介紹

師：據(jù)老師了解，在我們常州有很多這樣的素食館、寺廟甚至個人都會在這一天煮上大鍋大鍋的臘八粥，孤寡老人、環(huán)衛(wèi)工人以及那些生活困難的人們。這一碗熱騰騰的臘八粥，驅走了人們冬天的寒冷，也送給他們春天般的溫暖。

三、 傳承傳統(tǒng)節(jié)日

1. 中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，國家以放國定假來促進我們重視和傳承傳統(tǒng)節(jié)日，你們覺得有必要嗎？

（學生交流）

2. 我們普通人可以用哪些方式來傳承傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化呢？大家說說看。

3. 師：我們都是中華民族的炎黃子孫，要熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的文化，更要擔起保護、傳承傳統(tǒng)節(jié)日的責任，從而呼吁更多的人與我們一起來把傳統(tǒng)節(jié)日紅紅火火地發(fā)揚光大。老師建議今天我們就來設計一下傳統(tǒng)節(jié)日宣傳單，到時向周圍的人發(fā)放宣傳，我們來比一比，看哪一組最有創(chuàng)意，最符合要求。

老師現(xiàn)在講一講宣傳單制作的要求，請看！

（1） 內(nèi)容：包含節(jié)日名稱、時間、代表食品、傳統(tǒng)習俗、代表故事或詩詞

（2） 宣傳口號：簡潔明了、朗朗上口、便于傳誦。

（3） 圖文并茂，美觀有創(chuàng)意。

4. 請小組一分鐘討論好你們想設計的節(jié)日，舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)。同學們開動腦筋集思廣益，分工合作，抓緊時間。

5. 小組合作繪制傳統(tǒng)節(jié)日宣傳單（張貼在黑板上）

6. 交流展示評比

各小組介紹自己小組的宣傳單

互評與自評

7. 小結：剛才我們各個小組發(fā)揮了聰明才智設計出了別出心裁的傳統(tǒng)節(jié)日宣傳單，后續(xù)，我們將請廣告公司印制，安排專門的時間我們到小區(qū)、街道分發(fā)，宣傳。

四、 吃臘八粥，總結

1. 師：濃濃的臘八粥傳遞著情意，傳送著溫暖。今天，研究臘八粥的小組還專門為大家熬制了一鍋粥，想不想嘗一嘗啊，那就請他們小組來給我們送粥吧。

2. 喝著這樣一碗臘八粥，你有什么想說的？

3. 總結：同學們，今天我們在情濃臘八粥的體驗課中，一起感受到中國傳統(tǒng)節(jié)日的偉大意義，每個同學用自己的行動、智慧表達了自己應盡的責任。大家合作、分享，讓老師感動。我相信中國傳統(tǒng)節(jié)日一定會成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的燦爛符號。

作者簡介：

吳曉慧，江蘇省常州市，常州市西橫街小學。