2018年41期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國教學(xué)名刊”前五強。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念??邕€聘請我國教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃惥C合性刊物已形成獨特的辦刊風(fēng)格和獨有的市場份額,具有實用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進(jìn)行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學(xué)術(shù)交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿又袊逃母锏闹鲗?dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學(xué)文獻(xiàn)計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- BCIT課程標(biāo)準(zhǔn)在計量計價課程中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)客教育對中小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的影響研究
- 如何在小組建設(shè)中創(chuàng)設(shè)心理健康保障機(jī)制
- 設(shè)計聯(lián)想型問題 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想思維能力
- 淺談家庭教育中親子溝通對小學(xué)生心理健康的影響
- 在對話中達(dá)成學(xué)生與文本的視野融合
- 應(yīng)用型高校雙師雙能型教師激勵措施研究
- 初中歷史教學(xué)中“讀”教材能力的培養(yǎng)
- 點燃學(xué)生心靈的興趣之火
- 淺析公共圖書館的管理和服務(wù)創(chuàng)新
- 基于校企合作模式電子電氣專業(yè)有效教學(xué)策略探析
- 實踐“五讀二查”提高預(yù)習(xí)實效
- 例析《生活與哲學(xué)》中常見的設(shè)題陷阱
- 閱讀素養(yǎng)理論下繪本教學(xué)對小學(xué)生文化意識的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校個性化閱讀教學(xué)初探
- 探索科學(xué)的閱讀策略提高學(xué)生閱讀理解能力
- “你若懂我,該有多好”
- 讓作文成為學(xué)生的樂事
- 《從市中心到郊區(qū),你選擇住在哪里》教學(xué)設(shè)計
- 低年級識字教學(xué)案例解析
- 重視課堂提問 提升教學(xué)質(zhì)量
- 古詩韻律操走進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校園的實踐性研究
- 與小古文“相伴”的三個年頭
- 淺析中職學(xué)校如何更好培養(yǎng)電子商務(wù)人才
- 古詩詞鑒賞教法之探究
- 新時代高校學(xué)生社團(tuán)管理模式創(chuàng)新研究
- 基于積極心理學(xué)視域下的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新
- 面向機(jī)械類專業(yè)多層次、模塊化實踐教學(xué)的初探
- 探究傳統(tǒng)節(jié)日 提升學(xué)生品格
- 落實“三步走”模式 促進(jìn)解決問題教學(xué)
- 教有所長——打造妙趣橫生的課堂
- 淺析初中生叛逆期教育引導(dǎo)策略的實踐研究
- 淺談?wù)n堂教學(xué)提問的藝術(shù)
- 微課
- 對于加強農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育的對策
- 基于MATLAB建模全英文研究性教學(xué)
- 走近埃米爾 感受不一樣的童話世界
- 在教學(xué)中用好多媒體 讓它為小學(xué)的起步作文撐起一片藍(lán)天
- 淺談小學(xué)品德課的情景劇教學(xué)法
- 別讓尷尬再現(xiàn)
- 關(guān)注閃光點
- 初中學(xué)科“一綱三環(huán)”高效生態(tài)課堂模式的建構(gòu)與解讀
語文教學(xué)與研究
- 打造充滿趣味與活力的小學(xué)語文課堂 提高教學(xué)實效
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的重要性
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中語感能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究
- 新課改下小學(xué)語文群文閱讀現(xiàn)狀及對策
- 加強小學(xué)語文教育 發(fā)揮語文教學(xué)的德育功能
- 初中語文作文教學(xué)的困境與對策淺談
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高核心素養(yǎng)的策略探析
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)探討
- 用信息技術(shù)“點亮”小學(xué)語文課堂
- 淺談影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于作文教學(xué)的幾點摸索與思考
- 小學(xué)語文學(xué)生口語交際培養(yǎng)重要性及對策
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中的生動趣味及高效藝術(shù)
- 初中語文教學(xué)中巧妙融入情感教育的方法闡釋
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)語文教學(xué)改革芻談
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透淺探
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略研究
- 淺析求異思維在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 從實際出發(fā)剖析初中語文作文教學(xué)
- 靈活處理課后練習(xí) 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 實踐研究性學(xué)習(xí) 提升數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中概念圖的應(yīng)用
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 凸顯互動導(dǎo)學(xué) 建構(gòu)高效課堂
- 數(shù)形結(jié)合走出數(shù)學(xué)的迷宮
- 淺析數(shù)形結(jié)合法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié)中體味多元評價的魅力
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 如何利用游戲元素構(gòu)建小學(xué)低年級有效數(shù)學(xué)課堂思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動教學(xué)策略的研究
- 追問要有“度”
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“情境創(chuàng)設(shè)”的幾點思考
- 淺談借助幾何畫板讓數(shù)學(xué)課動起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的對策探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)設(shè)計
- 趣味性
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐
- 基于對話教學(xué)理論的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)模式運用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 精心設(shè)計課堂提問 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 立足課堂 滲透數(shù)學(xué)思想
- 生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建的路徑探析
- 探析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的教學(xué)方法
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 淺談合作學(xué)習(xí)模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦思維轉(zhuǎn)折點 走向深度思維
- 基于數(shù)感視野下的課堂問題優(yōu)化
- 關(guān)于小學(xué)生“加減法”運算解題的有效教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)
外語教學(xué)與研究
- 交際法在技校英語對話課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)起始階段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中國日語學(xué)習(xí)者常見錯誤原因及其解決辦法
- 高中英語閱讀教學(xué)“分層導(dǎo)引”模式探究
- 談簡筆畫在小學(xué)英語課堂的重要性
- 高中英語考試中完形填空的答題探析
- 高中英語分層走班制教學(xué)研究
- 初中英語閱讀教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 把愛國主義教育滲透到初中英語教學(xué)中去
- 探究中職英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 讓自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)激活英語課堂
- 互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 利用形成性評價促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)
- 基于“就業(yè)導(dǎo)向”視角的中職英語教學(xué)探究
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從分層教學(xué)看英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 對一道經(jīng)典問題的再探討
- 初中生物會考復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的思考
- 初中化學(xué)課堂探究性實驗的組織與實踐
- 如何通過物理實驗培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 突破學(xué)生思維障礙 提高物理學(xué)習(xí)效率
- 核心素養(yǎng)理念下高中物理實驗教學(xué)探究
- 淺析美國SAT2化學(xué)課程
- 互動教學(xué)在初中生物課堂教學(xué)的有效實施
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法及應(yīng)用策略
- 高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 以問題引領(lǐng)的方式促進(jìn)探究目標(biāo)的達(dá)成
- 如何在物理課堂教學(xué)中更好地提高學(xué)生的物理核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 量綱在圖像法解題中的妙用
- 初中物理生活化教學(xué)探微
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及解決對策
- 以生為本 構(gòu)建高中生物思維發(fā)散型課堂
- 關(guān)于初中物理演示實驗教學(xué)的幾點思考