摘 要：新時(shí)代下，高校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為校園文化活動(dòng)、精神文明建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力水平的重要平臺(tái)，是大學(xué)生第一課堂的重要補(bǔ)充。本文通過(guò)對(duì)吉林省部分高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行調(diào)研分析，以學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，提出新時(shí)代下高校學(xué)生社團(tuán)管理新模式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校學(xué)生社團(tuán)；管理模式

一、 高校學(xué)生社團(tuán)管理工作重要性及問(wèn)題研究必要性

高校學(xué)生社團(tuán)是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的重要載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力水平的重要平臺(tái)，是高等院校黨建工作的重要環(huán)節(jié)之一。隨著高等院校改革的不斷深化，高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的重視程度越來(lái)越高，在鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的同時(shí)，也在不斷探索和創(chuàng)新新時(shí)代下學(xué)生社團(tuán)的管理模式?！陡咝Ｋ枷胝喂ぷ髻|(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號(hào)）和共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革方案〉的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔2017〕4號(hào)）中都明確指出：培育建設(shè)一批文明社團(tuán)；把好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的政治關(guān)，支持學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展主題鮮明、健康有益、豐富多彩的課外活動(dòng)，規(guī)范日?；顒?dòng)，促進(jìn)有序發(fā)展。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理工作任務(wù)艱巨、責(zé)任巨大、影響深遠(yuǎn)。

二、 高校學(xué)生社團(tuán)管理工作中存在的主要問(wèn)題

近年來(lái)，我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出數(shù)量增速快、參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣、活動(dòng)質(zhì)量高、社會(huì)影響大等特點(diǎn)。盡管學(xué)生社團(tuán)整體發(fā)展趨于良好，但我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)在管理理念、管理方式、管理體系上還相對(duì)滯后，主要體現(xiàn)在：

1. 社團(tuán)成員流動(dòng)大，穩(wěn)定性較差

學(xué)生社團(tuán)是由因興趣愛(ài)好相同而集結(jié)在一起的學(xué)生團(tuán)體。由于社團(tuán)納新效果存在差異，成員分布在學(xué)校各個(gè)年級(jí)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)，上課時(shí)間和開(kāi)展活動(dòng)時(shí)間不確定，學(xué)生社團(tuán)對(duì)成員的約束力相對(duì)較弱，容易造成社團(tuán)成員的流動(dòng)性大。

2. 社團(tuán)定位不準(zhǔn)確，功能性較弱

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分高校在成立學(xué)生社團(tuán)時(shí)把關(guān)不嚴(yán)、定位不準(zhǔn)，多數(shù)是由于幾個(gè)有共同興趣愛(ài)好的學(xué)生一時(shí)興起成立的，對(duì)社團(tuán)的宗旨和發(fā)展方向沒(méi)有深入思考。雖然絕大多數(shù)的學(xué)生社團(tuán)都能做到建章立制，但在實(shí)際操作過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)形同虛設(shè)的情況。

3. 開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少，活躍度較低

經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致社團(tuán)出現(xiàn)“一年興，兩年旺，三年衰”現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因是經(jīng)費(fèi)短缺。沒(méi)有經(jīng)費(fèi)作為支撐，學(xué)生社團(tuán)很難開(kāi)展文化活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源比較單一，也比較有限，直接影響著學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量，以及社團(tuán)活動(dòng)的活躍程度。

4. 社團(tuán)指導(dǎo)教師少，專(zhuān)業(yè)性較弱

通常情況下，學(xué)生社團(tuán)一般都在學(xué)校團(tuán)委的具體指導(dǎo)下開(kāi)展工作，但由于團(tuán)委老師日常工作繁雜，數(shù)量和專(zhuān)業(yè)技能有限，很難有時(shí)間進(jìn)行全面細(xì)致的指導(dǎo)和管理。社團(tuán)兼職教師平時(shí)忙于教學(xué)和科研，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理、指導(dǎo)參與的也較少，很難對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和專(zhuān)業(yè)保障。

5. 活動(dòng)內(nèi)容形式單一，影響力較差

現(xiàn)在的學(xué)生社團(tuán)以?shī)蕵?lè)類(lèi)居多，學(xué)術(shù)科技類(lèi)和思想文化類(lèi)較少，活動(dòng)缺乏文化內(nèi)涵。加之大多數(shù)高校對(duì)校園文化活動(dòng)重視不夠、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師配備不充足，活動(dòng)內(nèi)容層次較低、形式單一，學(xué)生參與積極性不高，活動(dòng)的影響力和育人功能發(fā)揮不充分。

三、 構(gòu)建新時(shí)代高校學(xué)生社團(tuán)管理模式

為保證學(xué)生社團(tuán)健康、有序發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)能力，通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)研、發(fā)放問(wèn)卷等形式，對(duì)學(xué)生社團(tuán)總結(jié)歸納出“六個(gè)一”管理模式。

1. 設(shè)立一套管理體系

學(xué)生社團(tuán)的良好發(fā)展需要完備的管理制度作保障。管理制度應(yīng)該包括：章程、社團(tuán)管理辦法、社團(tuán)考核辦法、社團(tuán)獎(jiǎng)懲辦法等。高校需要明確學(xué)生社團(tuán)發(fā)展思路和方向，嚴(yán)把社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選舉關(guān)和社團(tuán)活動(dòng)政治方向。正確處理與學(xué)校各黨政部門(mén)的關(guān)系，構(gòu)建對(duì)學(xué)生社團(tuán)科學(xué)、有序、規(guī)范、有效的管理體系。

2. 打造一支學(xué)干隊(duì)伍

充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性。只有建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)好、肯吃苦、講奉獻(xiàn)的高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)在組織建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、管理服務(wù)等方面存在的問(wèn)題，通過(guò)及時(shí)加以糾正，才能規(guī)避各種錯(cuò)誤傾向的發(fā)生，對(duì)維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定意義巨大。

3. 樹(shù)立一項(xiàng)品牌活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)之初，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，要充分考慮活動(dòng)的持續(xù)性。與此同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展還要考慮創(chuàng)新性、多樣性、廣泛性和教育性，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)由原來(lái)的只看中活動(dòng)數(shù)量向提高活動(dòng)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。學(xué)生社團(tuán)還應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，充分發(fā)揮自身特色，通過(guò)豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，打造社團(tuán)精品活動(dòng)，提高社團(tuán)整體競(jìng)爭(zhēng)力、凝聚力和影響力。

4. 確定一名指導(dǎo)老師

一名好的社團(tuán)指導(dǎo)教師對(duì)社團(tuán)健康、有序、持久的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。經(jīng)調(diào)研論證，將專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的工作量納入教師教學(xué)科研統(tǒng)計(jì)范疇，是破解社團(tuán)指導(dǎo)教師名存實(shí)亡的兼職制度，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的工作積極性的有利抓手和重要條件。學(xué)校應(yīng)健全和完善指導(dǎo)老師的聘任、考評(píng)、獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的積極性和主動(dòng)性，滿(mǎn)足學(xué)生社團(tuán)向高層次發(fā)展的指導(dǎo)需求。

5. 爭(zhēng)取一個(gè)贊助單位

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的資金大多來(lái)自學(xué)校團(tuán)委的校園文化專(zhuān)項(xiàng)資金，數(shù)額有限，難免捉襟見(jiàn)肘，這就需要學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)與校外企業(yè)的對(duì)接和聯(lián)系，通過(guò)冠名、宣講、宣傳等方式贏取贊助單位的信任，為活動(dòng)開(kāi)展提供足額資金。支持條件成熟的學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)企業(yè)建立長(zhǎng)期的校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步和雙向盈利，力爭(zhēng)使其成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)習(xí)基地。

6. 建立一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地

大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的體現(xiàn)需要在活動(dòng)中進(jìn)行歷練，而限制學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的主要因素除了資金、指導(dǎo)教師外就是活動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展需要擁有固定場(chǎng)所，但經(jīng)過(guò)多校走訪(fǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生社團(tuán)都配備固定活動(dòng)場(chǎng)所的高校幾乎沒(méi)有。經(jīng)過(guò)商討，建議學(xué)校合理規(guī)劃學(xué)生教室、戶(hù)外廣場(chǎng)、校園角落，定時(shí)定點(diǎn)為學(xué)生社團(tuán)開(kāi)放，鼓勵(lì)“三走”活動(dòng)落地落實(shí)，營(yíng)造良好的校園社團(tuán)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

王超，吉林省長(zhǎng)春市，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。