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從實(shí)際出發(fā)剖析初中語文作文教學(xué)

2018-05-18 10:39紫娟
考試周刊 2018年41期
關(guān)鍵詞:寫作素材技巧初中語文

摘 要:作文在初中語文教學(xué)大綱中,是占用很重要比例的,有效地引導(dǎo)初中學(xué)生們到現(xiàn)實(shí)生活中去尋找寫作素材,開拓寫作思維,鼓勵初中生多運(yùn)用作文形式去反映對現(xiàn)實(shí)生活的理解,抒發(fā)自己的情感,本文從實(shí)際教學(xué)出發(fā),以剖析初中語文作文教學(xué)來闡述以生活來開展初中語文教學(xué)的方法,從而達(dá)到提高學(xué)生們寫作能力和技巧的目的。

關(guān)鍵詞:寫作素材;技巧;初中語文

一、 以學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo),幫助學(xué)生成為可塑之才

作為從小學(xué)晉級到初中的學(xué)生們,往往是沒有什么生活經(jīng)驗(yàn)的,也缺乏社會交往能力,但是,這些并不是說,初中生們就寫不出好的作文,恰恰相反,初中生正處于人生的青春萌芽期,他們都有自己的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn),所謂興趣是學(xué)生最好的老師,這就是他們目前最好的素材來源,作為初中語文教師應(yīng)當(dāng)深刻意識到這一點(diǎn),對學(xué)生們的寫作思維進(jìn)行有效的疏導(dǎo),是學(xué)生們認(rèn)識到自己寫作的優(yōu)勢,調(diào)動起學(xué)生們寫作的積極性,使寫作文從苦澀乏味變?yōu)樯拾邤?,例如:有的同學(xué)喜歡到電影院去看電影,幾乎任何一部上映大片都不會放過,看完之后會在同學(xué)之間交流觀后感,而作為初中語文教師本身也應(yīng)該拓展自己的知識的領(lǐng)域,綜合各種知識形成自己的知識體系,只有這樣,教師才會發(fā)現(xiàn),喜歡看電影的同學(xué),有成為影評人的潛質(zhì),應(yīng)該鼓勵他們,將對觀看大片后的評價(jià),以影評的方式寫到博客中去,利用互聯(lián)網(wǎng)這個大平臺,更方便地讓更多的人看到,并可以從旁協(xié)助學(xué)生學(xué)會整理影評的方向,學(xué)會尋找切入點(diǎn),說不定,不知不覺中,就造就一位著名影評人,再舉個例子:有的同學(xué)喜歡玩悠悠球,沉迷于各種花式玩法的研究之中不能自拔,對這種學(xué)生,初中語文教師可以從學(xué)生興趣點(diǎn)切入,疏導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該在自己玩好悠悠球的同時,應(yīng)該學(xué)會分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并提出可以指導(dǎo)學(xué)生編寫一本屬于自己的悠悠球玩法手冊,將自己在玩悠悠球過程之中所遇到的問題,心中所遇到的困惑,還有,獲得一種新玩法時喜悅心情,寫入其中,讓學(xué)生明白寫作,可以讓興趣具體化,實(shí)質(zhì)化,從而自發(fā)地去學(xué)習(xí)如何尋找寫作素材、如何編寫手冊大綱、手冊的具體內(nèi)容應(yīng)該做什么樣的安排等事項(xiàng),使學(xué)生在不知不覺中,就因?yàn)榕d趣的原因,慢慢提高了寫作水平,也進(jìn)而達(dá)到了教師塑造人才的目的,這才是作為初中語文教師應(yīng)該去做的。

二、 學(xué)會在生活中尋找內(nèi)容,拓展學(xué)生寫作視野

寫作需要吸收豐富的養(yǎng)分,沒有足夠養(yǎng)料的供給,寫出的內(nèi)容會枯燥乏味,缺乏可讀性,如何為初中生創(chuàng)造適宜的寫作氛圍,是作為初中語文教師當(dāng)下應(yīng)該思考的問題。拓展學(xué)生寫作視野的辦法有很多種,例如:組織學(xué)生們周末去幫助環(huán)衛(wèi)工人,體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨們一天的工作內(nèi)容,明白為了城市能夠干凈整潔地呈現(xiàn)在世人的面前,環(huán)衛(wèi)工人們,不分白晝地為這座城市貢獻(xiàn)自己的力量,讓我們能夠在一種整潔的氛圍中去面對每一天的工作和生活。以此為題,學(xué)生們可以圍繞保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然等諸多方面展開創(chuàng)作。再比如:可以組織學(xué)生們參觀自來水廠,觀察了解,我們平日里所飲用的自來水是如何來到我們的身邊,它們是怎樣從污水池經(jīng)過一系列復(fù)雜的凈化程序,最后為可供飲用的自來水,也進(jìn)而了解自來水、礦泉水、純凈水之間的區(qū)別,學(xué)會在超市如何區(qū)分礦泉水和純凈水,也從而對城市的污水管道、自來水管道系統(tǒng)作初步的了解認(rèn)識,明白為什么家庭需要安裝純凈水凈化器的原因,并以此為寫作素材,圍繞節(jié)約用水,保護(hù)地球水資源為題材展開作文寫作。

三、 以生活內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)寫作技巧的提升

任何事項(xiàng)的成功完成都需要技巧,技巧是在找到寫作的興趣,發(fā)現(xiàn)寫作素材之后,需要進(jìn)一步掌握的技能,要想提升寫作技巧,可以從以下幾方面入手:(1)善于觀察。寫作素材來源于生活,它藏匿在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,將“靜觀默察”應(yīng)用于寫作中,可以說是毫不夸張,要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)。例如:當(dāng)電視在播放紀(jì)錄片《動物世界》的時候,當(dāng)中有段對于獅子生活習(xí)慣以及捕殺獵物的描述,從獅子是群居動物開始,到獅子獵捕獵物的手段,到對分食獵物的等級順序安排等,這當(dāng)中所涉及的方方面面,無一不是反映了一個頂級節(jié)目制作團(tuán)隊(duì),對解說詞制作的努力成果,作文初中生,應(yīng)當(dāng)學(xué)會借鑒這些寶貴的學(xué)習(xí)資料,認(rèn)真從中吸取有用的知識,為自己以后作文創(chuàng)造積累素材。(2)對時事新聞的關(guān)注和再創(chuàng)作。當(dāng)今社會,資訊發(fā)布與獲取的渠道異常發(fā)達(dá),使初中生們仿佛置身于新聞的汪洋之中,這為初中生獲取新聞素材創(chuàng)造了有利的條件,但是,新聞當(dāng)中魚龍混雜,要求初中語文教師應(yīng)該因勢利導(dǎo),有效引導(dǎo)學(xué)生們對新聞加以甄別,在閱讀新聞的同時,建立閱讀筆記,做好對妙筆佳句的記錄,或摘抄大段的絕句佳作,進(jìn)而建立屬于自己的創(chuàng)作數(shù)據(jù)庫,為自己的文學(xué)寫作,儲存文學(xué)素材。同時,初中生也可以對感興趣的新聞素材,進(jìn)行加工再創(chuàng)作,初中語文老師要引導(dǎo)初中生,要善于在新聞中尋找亮點(diǎn),在尊重原作者的同時,可以適當(dāng)對新聞當(dāng)中存在的亮點(diǎn)進(jìn)行放大。(3)多進(jìn)行寫作練習(xí),進(jìn)以提高語言組織能力。語言的組織能力是潛移默化形成的,是需要長期的寫作去進(jìn)行積累,通過不斷地生活素材的創(chuàng)作,來不斷拓展初中生在作文創(chuàng)作方面的想象力,提高思想的維度和對語言優(yōu)化的整理,在寫作過程中,作為初中語文教師要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生,能夠抓住作文創(chuàng)作的特點(diǎn)和對寫作方法的把握,對作文創(chuàng)作的過程之中,要懂得學(xué)會理清作文上下文之間的銜接關(guān)系,能夠掐得準(zhǔn),貫通全文的文章主線,唯有如此,才能夠逐漸地在主線的貫穿之下,使寫作內(nèi)容不斷豐富,開枝散葉,從而達(dá)到文章上下文語句通順,條理清晰,使文章能夠抓得住讀者的眼球,使之具有可讀性。

此外,作為初中語文教師,應(yīng)該自身明白也應(yīng)該讓學(xué)生明白,寫作不是一件一蹴而就的事情,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生端正寫作態(tài)度,杜絕作文教學(xué)的功利性,那種妄圖在較短時間內(nèi)提升學(xué)生寫作的能力的行為,是在“拔苗助長”,長遠(yuǎn)看對學(xué)生是沒有益處的,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格禁止,以上是本文對將實(shí)際生活應(yīng)用于初中語文教學(xué)的剖析,但要完全達(dá)到這一要求,任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn):

[1]李永紅.有趣的作文:生活化作文案例[M].東北師范大學(xué)出版社,2012.

[2]朱愛華.關(guān)于初中語文作文教學(xué)的若干思考[J].考試(教研版),2012(03).

作者簡介:

紫娟,寧夏回族自治區(qū)吳忠市,寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學(xué)。

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