摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，是基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一。愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。搞好愛(ài)國(guó)主義教育，不僅要激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，更要落實(shí)愛(ài)國(guó)行為。

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義精神；愛(ài)國(guó)主義教育；英語(yǔ)教學(xué)

一、 引言

二十一世紀(jì)是一個(gè)更開(kāi)放、中外交流更頻繁的世紀(jì)。隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)的重要性日益突出，它在人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域中的使用也更加廣泛。只有掌握英語(yǔ)才能更好地面向祖國(guó)、面向世界、面向未來(lái)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，為了把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，英語(yǔ)教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的傳授和語(yǔ)言技能的訓(xùn)練外，還應(yīng)該做好愛(ài)國(guó)主義教育的滲透，使知識(shí)能力與思想教育兩者相互作用，相互促進(jìn)，共同存在于英語(yǔ)教學(xué)與活動(dòng)之中。

本文就英語(yǔ)教學(xué)中如何搞好愛(ài)國(guó)主義教育，從激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感到引導(dǎo)學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為兩方面，談一談自己的看法和體會(huì)。

二、 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感

1. 寓愛(ài)國(guó)主義教育于英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的的教育之中

對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的的教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之形成學(xué)習(xí)動(dòng)力，繼而養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著十分積極的作用。我這樣教育學(xué)生：英語(yǔ)是目前世界上3000多種語(yǔ)言中唯一通用的，它的使用范圍已經(jīng)擴(kuò)大到人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域。無(wú)論哪個(gè)國(guó)家和民族，只有學(xué)習(xí)和掌握好英語(yǔ)，才是順應(yīng)國(guó)際潮流的表現(xiàn)。

2. 充分挖掘課文中的愛(ài)國(guó)主義教育素材

在課文里，蘊(yùn)藏著豐富的愛(ài)國(guó)情感素材，教師要善于挖掘利用，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去感受這種情感。比如，我在教學(xué)新課標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 1，topic 1，section C時(shí)，在對(duì)比完新舊北京的差別后，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：Why has Beijing changed so rapidly？隨后提示并幫助他們回答：Chinas economy has developed rapidly in recent years.此時(shí)教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好生活，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情操。接下來(lái)的話題自然而然地轉(zhuǎn)移到北京2008年的奧運(yùn)會(huì)上來(lái)。我投其所好，向他們介紹了福娃的名稱和各自的象征意義，以及“One World，One Dream”這個(gè)主題口號(hào)的內(nèi)涵。學(xué)生聽(tīng)得津津有味，不僅感受到豐富的祖國(guó)傳統(tǒng)文化，而且增強(qiáng)了民族自豪感。

3. 通過(guò)課外閱讀，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)之志

英語(yǔ)課外讀物，不僅能讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱讀水平，還能陶冶學(xué)生的情操。教師經(jīng)常有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀英文版或中英對(duì)照的愛(ài)國(guó)主義圖書(shū)（如Tibet：Past and Present《西藏今昔》）和文章、愛(ài)國(guó)名言、偉人傳記、重大國(guó)內(nèi)新聞等，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

另外，一些愛(ài)國(guó)主義題材的影視作品和英語(yǔ)歌曲也蘊(yùn)含著濃厚的愛(ài)國(guó)情感，具有良好的教育意義。英語(yǔ)教師可以鼓勵(lì)學(xué)生收看CCTV International中的Chinese Civilization，Culture Express和Nature and Science等欄目，讓他們?cè)谟?xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)，深入了解祖國(guó)，從小培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

三、 引導(dǎo)學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為

實(shí)踐愛(ài)國(guó)行為是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最終目的。英語(yǔ)教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，通過(guò)多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的愛(ài)國(guó)行為。

1. 利用課前的duty report

每天上課前幾分鐘的值日?qǐng)?bào)告是我們兩個(gè)班級(jí)一貫堅(jiān)持的做法。以前，只要內(nèi)容健康積極，我都允許值日生上臺(tái)發(fā)言。隨著奧運(yùn)會(huì)腳步的臨近，我發(fā)現(xiàn)與北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)話題多了起來(lái)，如What can I do for the Beijing 2008 Olympics？How to be an Olympic volunteer？Come on Beijing，come on China.和I wish the 2008 Olympics big success.等。這些作品要么透露出學(xué)生為祖國(guó)的蒸蒸日上而歡欣鼓舞之情；要么表達(dá)自己為建設(shè)祖國(guó)添磚加瓦的拳拳報(bào)國(guó)之心。他們還上網(wǎng)去查找相關(guān)資料，真是樂(lè)此不疲！

2. 結(jié)合紀(jì)念日或傳統(tǒng)節(jié)日，舉行英語(yǔ)演講比賽或作文比賽

通過(guò)學(xué)校舉行紀(jì)念五四、七一、九一八或國(guó)慶節(jié)的主題演講或作文比賽，學(xué)生用語(yǔ)言謳歌祖國(guó)，贊頌英雄，緬懷烈士，充分表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨之情。這個(gè)活動(dòng)還可以檢驗(yàn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

3. 布置任務(wù)型課外作業(yè)

在實(shí)施這一活動(dòng)時(shí)，盡量不要讓它成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也不要求人人一定要參與；活動(dòng)內(nèi)容力求貼近日常生活，形式力求靈活多樣。例如，布置學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)名言，并拿到班上與同學(xué)交流，讓他們逐句翻譯成英語(yǔ)或漢語(yǔ)，對(duì)譯得好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)加以表?yè)P(yáng)，并可以把他（她）的作業(yè)張貼到English Garden上供他人學(xué)習(xí)。

四、 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到積極的推動(dòng)作用。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育是十分重要和必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）.北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2]北京市仁愛(ài)教育研究所.仁愛(ài)英語(yǔ)中考總復(fù)習(xí)模擬試卷.西苑出版社，2008.

[3]北京市仁愛(ài)教育研究所.英語(yǔ)教師教學(xué)用書(shū).湖南教育出版社，2006.

作者簡(jiǎn)介：

李鎮(zhèn)全，福建省漳州市，福建省詔安一中。