愛國主義精神
- 挖掘語文課程思政價值，發(fā)揮語文學(xué)科育人功能
踐中弘揚(yáng)愛國主義精神?！娟P(guān)鍵詞】課程思政；小學(xué)語文；育人功能；愛國主義精神作者簡介：龔潔（1995—），女，江蘇省南通市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)能達(dá)小學(xué)?！罢n程思政”是指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，將立德樹人作為教育的根本任務(wù)的一種綜合型教育理念?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)》）指出：“義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的育人功能和奠基作用?！辈烤幇嬲Z文教材中收錄了
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 紅色資源在初中“道德與法治”教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
化資源;愛國主義精神新課改背景下的初中“道德與法治”教學(xué)，是學(xué)生拓展道德認(rèn)知的基本途徑，也是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在品德的重要方式。每一名初中教師都要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，以及現(xiàn)有的紅色資源，從綜合性、思想性、實(shí)踐性和人文學(xué)性的角度入手，在展現(xiàn)立德樹人理念的過程中，讓學(xué)生了解革命先烈前仆后繼、用生命譜寫下的一篇篇英雄事跡，從中獲得更好的情感提升和道德沉淀。一、紅色資源在初中“道德與法治”教學(xué)創(chuàng)新中的意義“紅色資源”在初中“道德與法治”的教學(xué)創(chuàng)新中，主要是指教師在思考各種
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- 新時代背景下民族音樂如何同愛國主義精神結(jié)合
義傳統(tǒng)，愛國主義精神已根植在中國的民族音樂之中。然而，目前的學(xué)術(shù)研究中，尚未有“民族音樂同愛國主義精神之間究竟存在何種聯(lián)系”“民族音樂在新時代如何體現(xiàn)愛國主義精神”的相關(guān)研究。本文通過解釋民族音樂同愛國主義之間的關(guān)系，指出當(dāng)下民族音樂同愛國主義精神結(jié)合過程中存在的問題，提出新時代民族音樂同愛國主義精神結(jié)合的路徑。關(guān)鍵詞：新時代;民族音樂;愛國主義精神;創(chuàng)新能力民族音樂，即根據(jù)中國傳統(tǒng)音樂特征、由中國音樂家所創(chuàng)作的音樂作品。盡管它在中國不同的發(fā)展階段展現(xiàn)出了
百花 2022年8期2022-06-11
- 古典文學(xué)作品中的愛國主義精神
并形成了愛國主義精神。這種精神主要體現(xiàn)為民族自尊心、自信心以及為保衛(wèi)國家而勇敢獻(xiàn)身的犧牲精神。我國古代文人就具備了這種良好品質(zhì)，而且在很多古典文學(xué)作品中都體現(xiàn)了這種良好品質(zhì)，本文主要對古典文學(xué)作品當(dāng)中蘊(yùn)含的愛國主義精神進(jìn)行了分析、探究。關(guān)鍵詞：中國 古典文學(xué)作品 愛國主義精神我國是世界四大文明古國之一，而且其他三大文明古國文化已經(jīng)隨著時間流逝而消失，只有我國文化傳承至今，一直到現(xiàn)在依然耀眼奪目。古典文學(xué)作品是我國傳統(tǒng)文化重要組成，在世界優(yōu)秀文學(xué)之林中也占據(jù)
文學(xué)教育·中旬版 2022年9期2022-05-30
- 新時代青年弘揚(yáng)愛國主義精神路徑研究
正確了解愛國主義精神的內(nèi)涵，理解愛國與愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一的本質(zhì)特征，才能運(yùn)用正確的方式弘揚(yáng)愛國主義精神，在全社會形成良好的氛圍，使愛國主義精神可以作為強(qiáng)大的精神動力在人們實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)的物質(zhì)力量。關(guān)鍵詞：新時代;青年;愛國主義精神;弘揚(yáng)路徑中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.12.045愛國主義精神在歷史長河中始終發(fā)揮著凝心聚力的作用。近年來，習(xí)近平總書記在不同場
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年12期2022-05-15
- 三全育人視閾下大學(xué)生愛國主義精神狀況調(diào)查與培養(yǎng)研究
育大學(xué)生愛國主義精神是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多維發(fā)力和全面推進(jìn)。新時代對愛國主義精神培育提出新的要求，要尋找當(dāng)前愛國主義精神狀況和培育出現(xiàn)的問題，才能有針對性的提出增強(qiáng)精神培育效果的建議。培養(yǎng)以大學(xué)生群體為主的愛國主義精神，提升大學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，就必須引導(dǎo)他們更加理性和具有正能量。愛國主義教育要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相結(jié)合。關(guān)鍵詞：三全育人;大學(xué)生;愛國主義精神愛國主義是中華民族精神的核心，是融在中華民族血液中的基因，也是中國共產(chǎn)黨一百多年來披荊斬棘
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 淺談對道德與法治課的幾點(diǎn)認(rèn)識
養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和良好的道德情感。關(guān)鍵詞：是非辨別能力 愛國主義精神 道德情感道德與法治課擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行理想教育，道德教育和紀(jì)律教育的重要任務(wù)。但因?yàn)檫@門課本身不是主要學(xué)習(xí)課程，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中重視程度不高。為使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中提高學(xué)生的道德認(rèn)識，更好地指導(dǎo)學(xué)生的生活，使其養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，因此，在教學(xué)中加入生活中的案例，不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓課堂回歸社會，不斷貼近學(xué)生的生活，其主觀學(xué)習(xí)意識才能夠加強(qiáng)。一、在道德與法
- 新時代愛國主義精神融入高校思想政治教育的必要性及路徑研究
?要：愛國主義精神是中華文化和偉大民族精神的重要組成部分，樹立堅(jiān)定的理想信念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的愛國主義精神，堅(jiān)持愛黨愛國愛社會主義有機(jī)統(tǒng)一，是新時代大學(xué)生需要踐行的重要理念。隨著我國高等教育改革進(jìn)程不斷加快，將愛國主義與思想政治教育有效融合，能夠充分發(fā)揮思政教育的最大功能和價值，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。因此，本文將對新時代愛國主義精神融入我國高校思想政治教育的必要性及其路徑這一問題進(jìn)行重點(diǎn)探討。關(guān)鍵詞：新時代;愛國主義精神;高校思想政治教育中圖分類號：G64
大學(xué)·課外閱讀 2022年2期2022-03-28
- 新時代國家認(rèn)同感培育維度的三個“追問”摭探
摘 要：愛國主義精神是學(xué)生思想政治教育的首要內(nèi)容，愛國主義教育關(guān)乎公民素養(yǎng)、國家前途、民族命運(yùn)。國家認(rèn)同感的生成需要以國家認(rèn)同為核心開展的愛國主義教育實(shí)踐，站在時代角度去把握立德樹人的目標(biāo)，定位時空角度去緊扣基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律，立于實(shí)踐角度去詮釋愛國主義精神內(nèi)涵。要通過時代、時空和實(shí)踐三個維度反思新時代國家認(rèn)同教育的現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)困境以及突破路徑，達(dá)成在追問中存疑、解惑、踐行的目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：新時代;國家認(rèn)同感;愛國主義精神;思想政治教育;道德與法治 中圖分
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 新時代黨員干部弘揚(yáng)愛國主義精神的實(shí)踐研究
干部弘揚(yáng)愛國主義精神的必要性，針對黨員干部在弘揚(yáng)愛國主義精神方面存在的問題，給出了新時代黨員干部成為愛國主義精神堅(jiān)定弘揚(yáng)者和實(shí)踐者的路徑選擇。關(guān)鍵詞：愛國主義精神；新時代黨員干部；先鋒中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，“廣大黨員干部要以身作則，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅(jiān)定弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，同違背愛國主義的言行作堅(jiān)決斗爭?！边@就要求新時代黨員干部要始終把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為歷史使命，自覺弘揚(yáng)愛國主義
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年1期2022-02-22
- 如何在思政課中培養(yǎng)并踐行學(xué)生的愛國主義精神
們良好的愛國主義精神，要讓學(xué)生帶著一份責(zé)任心投入未來的工作與社會生活中，成為一名對企業(yè)、社會發(fā)展有用的人才。由此，在中職思政課堂教學(xué)中，教師除了要講解理論知識，更重要的是要展現(xiàn)思政課的德育功能，培養(yǎng)中職生良好的愛國主義精神。關(guān)鍵詞：中職思政課;愛國主義精神;培養(yǎng)策略中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）04-0010-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-91
學(xué)周刊 2022年4期2022-01-20
- 愛國主義傳統(tǒng)文化基因融入高職思政教育摭探
的瑰寶，愛國主義精神承載著弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、激勵當(dāng)代青年努力奮斗投入中華民族偉大復(fù)興的使命。高職院校愛國主義文化基因的融入需要把握好對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)整合方法的使用，歸納出優(yōu)秀愛國主義文化豐富內(nèi)涵，提煉出優(yōu)秀愛國主義文化民族特質(zhì)，融入優(yōu)秀愛國主義文化的價值追求、實(shí)踐方向和精神動力，推動高職院校思政實(shí)踐的長效性發(fā)展、創(chuàng)新性發(fā)展和時代性發(fā)展。關(guān)鍵詞： 高職;愛國主義精神;文化基因;傳承中圖分類號：G651 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 紅色文化在“道德與法治”教學(xué)中的應(yīng)用芻論
養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，并豐富教學(xué)載體。在具體教學(xué)中，教師要深度整合教材中的紅色文化資源，創(chuàng)新教學(xué)形式，接軌生活，開展家?；樱瑫r學(xué)校要建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保道德與法治教學(xué)中的紅色文化教育順利開展。關(guān)鍵詞：紅色文化;道德與法治;價值觀;愛國主義精神;策略中圖分類號：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）02-0127-03良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。而道德與法治課程是以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 淺談書法課程學(xué)習(xí)中的愛國主義精神培養(yǎng)
文化觀及愛國主義精神。木文闡述在書法藝術(shù)課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的意義，分析當(dāng)下書法課程學(xué)習(xí)中存在的問題，提出在書法課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的策略。關(guān)鍵詞：書法 課程學(xué)習(xí) 愛國主義精神 培養(yǎng)策略書法是以漢字為載體的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶，在中國五千年的璀璨文明及博大精深的歷史長河中，以獨(dú)特的藝術(shù)形式詮釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。書法課程實(shí)際上是學(xué)生接觸、了解傳統(tǒng)文化藝術(shù)精神的重要課程，從這個意義來看，書法課程不應(yīng)只是寫字課或者書法
文教資料 2021年9期2021-12-17
- 新時代幼兒園愛國主義教育之我見
】幼兒;愛國主義精神;四史學(xué)習(xí)歷史川流不息，精神代代相傳。習(xí)近平總書記指出：“只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定?！卑倌觑L(fēng)霜雨雪，百年大浪淘沙培育出無數(shù)激蕩人心的“中國精神”，愛國主義精神即是“中國精神”的核心，又是“中國精神”的一種具體體現(xiàn)。教育部將“四史”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)少年兒童理想信念引領(lǐng)的重要內(nèi)容。恰逢中國共產(chǎn)黨建黨一百周年的偉大時刻，我們幼兒教師應(yīng)自覺加強(qiáng)對四史和對“建黨精神”的學(xué)習(xí)，站在歷史的坐標(biāo)上，從歷史中
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 愛國主義精神融入課程思政的困境與路徑研究
責(zé)任，將愛國主義精神融入課程思政全過程，切實(shí)提高思政育人實(shí)效。專業(yè)課教師應(yīng)明確愛國主義教育的核心要義，在實(shí)踐路徑中充分發(fā)掘每一門課程的愛國主義價值形式，使每一門課都轉(zhuǎn)化為愛國主義教育的具體化載體。關(guān)鍵詞：課程思政 愛國主義精神 愛國主義基本要義愛國主義精神作為中華民族精神內(nèi)容的核心，是新時代中國精神的重要組成部分。在課程思政的教學(xué)改革指導(dǎo)下，教師將愛國主義教育融入專業(yè)課程的教育之中，既能夠豐富德育教育的形式，也可以幫助學(xué)生更好地將專業(yè)知識學(xué)習(xí)與自身未來發(fā)展
成長 2021年11期2021-10-28
- 初中音樂課堂愛國主義教育探討
養(yǎng)出具有愛國主義精神的社會人才。關(guān)鍵詞：初中音樂課堂;愛國主義精神;融合教育研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-34-084前言音樂作為一門藝術(shù)類的學(xué)科，能夠?qū)W(xué)生的身心健康進(jìn)行熏陶影響，提升學(xué)生的審美水平，領(lǐng)悟到更高的精神文明境界。愛國主義精神作為國家精神文明進(jìn)步的重要推動力，是中華民族的特色傳統(tǒng)文化內(nèi)容，是國民對于國家的信任與愛護(hù)的精神體現(xiàn)。初中音樂課堂作為愛國教育的重要實(shí)施載體，能夠?qū)W(xué)生的藝術(shù)水平和愛國精神進(jìn)行有效的提升，幫
小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 論愛國主義精神融入民辦高?！罢n程思政”的影響因素及路徑
”中融入愛國主義精神的影響因素，并分別從深挖厚掘教育素材和加強(qiáng)課程體系建設(shè)兩個方面來分析了民辦高?！罢n程思政”中融入愛國主義精神的有效措施，希望全面提升民辦高校的思政教育水平有所幫助。◆關(guān)鍵詞：民辦高校;思政教育;愛國主義精神;教學(xué)創(chuàng)新在新時代的背景下，民辦高校的思政教育工作一定要積極主動地符合時代發(fā)展的要求，重點(diǎn)落實(shí)好如何發(fā)揮出民辦高校的思政教育優(yōu)勢，全面在體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則下，將愛國主義精神融入到思想教育工作中，不斷提升廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。1民辦
速讀·上旬 2021年12期2021-10-12
- 趣味課堂，展望未來
女，傳承愛國主義精神義不容辭，愛國主義也發(fā)揮著越來越重要的作用。那么，如何將愛國主義精神很好地融入小學(xué)語文課堂，這是每一位小學(xué)教育者該思考和深究的問題?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語文? 課堂? 培養(yǎng)? 愛國主義精神“娃娃要從小抓起”。近年來，我國尤為重視對愛國主義精神的傳承，對各階段學(xué)生尤其是小學(xué)生尤為關(guān)注。當(dāng)前各學(xué)校也在極力響應(yīng)國家號召，積極開展愛國主義活動。其中就體現(xiàn)在小學(xué)的語文教學(xué)中，這包括小學(xué)語文教材、小學(xué)語文教學(xué)方式、小學(xué)語文趣味活動等方面。將愛國主義精神
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 從《國殤》看屈原愛國主義精神的現(xiàn)實(shí)意義
這首詩中愛國主義精神對當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)啟發(fā)意義，分別從任務(wù)需要、美育價值以及現(xiàn)實(shí)需求三個角度陳述。關(guān)鍵詞：《國殤》 愛國主義精神 大學(xué)生 現(xiàn)實(shí)意義屈原作品中展現(xiàn)的愛國思想為中華民族愛國精神源頭。屈原的愛國主義本身特點(diǎn)反映在三個層面。首先，政治理想，以美政為核心，提倡廉政及意志堅(jiān)定;其次，心懷人民，對民眾飽含敬重、同情及牽掛的情感;最后，愛國奉獻(xiàn)，帶有對國家的眷戀及忠誠。《國殤》中完整地體現(xiàn)出屈原的愛國精神，對此加以分析對民族精神的繼承發(fā)展有長遠(yuǎn)價值。一.《
文學(xué)教育 2021年9期2021-09-27
- 戰(zhàn)疫情，我們在一線
強(qiáng)不息的愛國主義精神，積極投身于抗擊疫情的不同的一線工作崗位上，形成全員全程全覆蓋的“戰(zhàn)役力量”，增強(qiáng)阻擊疫情的向心力。關(guān)鍵詞：疫情、愛國主義精神、新時代、一線一、勇?lián)?dāng)顧炎武在《日知錄 正始》中提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的八個大字，這其中蘊(yùn)含著中國人民對于自己祖國的深厚情感和責(zé)任，是每一個中國人民愿意為祖國獻(xiàn)身的價值取向，在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，從國家到鄉(xiāng)村，無論是黨員干部還是人民群眾，都以一顆熾熱的心面對災(zāi)難，勇于擔(dān)當(dāng)，逆流而上，在鐘南山院士的帶領(lǐng)下，奔赴
油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年8期2021-09-27
- 主旋律影視作品中愛國主義精神的建構(gòu)
品在傳播愛國主義精神過程中表現(xiàn)出至關(guān)重要的作用，不僅被賦予了弘揚(yáng)主流價值觀的功能，而且以生動形象、雅俗共賞的方式潛移默化地改變著人們的思想觀念和生活方式。新時代應(yīng)繼續(xù)用好主旋律影視作品這個平臺，堅(jiān)持正確的人民需求導(dǎo)向，以愛國主義情感為紐帶連接歷史和現(xiàn)在，發(fā)揮主旋律影視作品的愛國主義教育功能，用社會主義先進(jìn)文化濡化人們的愛國主義精神。關(guān)鍵詞：主旋律影視作品;愛國主義精神;愛國主義教育習(xí)近平總書記指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 體育課程思政助力高校愛國主義精神的教育價值內(nèi)涵與實(shí)踐路徑
思政助力愛國主義精神的教育價值內(nèi)涵，從體育課程思政的教育主體、教育客體、教育介體、教育環(huán)體等幾個方面，精準(zhǔn)把握體育課程思政推進(jìn)愛國主義教育的實(shí)踐路徑，助力愛國主義教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：課程思政;思想政治教育;愛國主義精神;實(shí)踐路徑中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-2808（2021）04-0077-05The Educational Value Connotation and Practical Path of Ideological
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年4期2021-08-09
- 論新時代愛國主義精神
：新時代愛國主義精神基于百年未有之大變局的時空坐標(biāo)，繼承和發(fā)展了馬克思主義愛國思想、中華民族愛國主義傳統(tǒng)、中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的國家建設(shè)實(shí)踐。新時代愛國主義精神的主題是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，本質(zhì)是愛國、愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，根基是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，情懷是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。新時代培育愛國主義精神必須牢牢抓住樹立并弘揚(yáng)正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀這一認(rèn)知基礎(chǔ)，把握住愛國主義教育這一基石，堅(jiān)持在開放包容的國際視野和愛國主義實(shí)踐中理性愛國。關(guān)鍵詞：新
貴州省黨校學(xué)報(bào) 2021年1期2021-08-03
- 新時代青年愛國主義精神培育方法探析
方?jīng)_擊，愛國主義精神受到了嚴(yán)重影響。包括市場經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，信息技術(shù)發(fā)展等各個方面。以90后為主體的青年人群，其自身的身心特點(diǎn)以及外界環(huán)境的干擾，使其對愛國主義精神造成誤解。研究表明，新時代背景下我國青年愛國主義精神仍然停留在初級或者中級階段上，沒有足夠的愛國主義信念，基于此，培育愛國主義精神的道路仍然需要面對重重問題。本文就此從教育水平，教育環(huán)境以及青年自身等方面進(jìn)行愛國主義精神培育的探索以及闡述?！娟P(guān)鍵詞】新時代青年;愛國主義精神;培育方法引言我國對培育青年
理論與創(chuàng)新 2021年6期2021-07-19
- 基于“大思政”視域下的高校愛國主義精神培育探思
下的高校愛國主義精神培育。關(guān)鍵詞：“大思政”視域;高校;愛國主義精神;培養(yǎng)探思前言“大思政”視域下，對于高校教育而言，應(yīng)該順應(yīng)時代要求，順應(yīng)民族要求，注重學(xué)生愛國精神的培養(yǎng)，才能為社會和企業(yè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才，高校學(xué)生是國家的希望，也是民族的希望，是未來走向社會的支柱，只有投身到國民建設(shè)中，才能發(fā)光發(fā)亮，實(shí)現(xiàn)自我價值，近年來有人提出“科學(xué)是無國界的”這一駭人觀點(diǎn)，對整個教育界的影響極大，因此在“大思政”背景下，滲透愛國主義精神是符合時代要求的，才會
科技研究 2021年9期2021-07-19
- 紅色基因教育與愛國主義教育有機(jī)融合的方法策略
色基因;愛國主義精神;結(jié)合;合理對策中圖分類號：G623? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）34-0165-02Methods and Strategies of Organic Integration of Red Gene Education and Patriotism Education（Wuzhuang Primary School， Liuba Town， Minle County， Gansu P
家長 2021年12期2021-03-08
- 疫情后的愛國教育
的指導(dǎo)。愛國主義精神有利于促進(jìn)幼兒情感的健康發(fā)展，因此在疫情期間，幼兒教師要繼續(xù)注重對幼兒愛國主義精神的培養(yǎng)。本文通過對新冠狀肺炎疫情期間幼兒園愛國主義精神教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了一些新冠狀肺炎疫情期間培養(yǎng)幼兒愛國主義精神的有效途徑，如將愛國主義精神教育滲透到各種活動中等辦法，讓幼兒能夠在疫情期間也接受到愛國主義精神教育，從而加深幼兒對愛國主義精神的認(rèn)識。關(guān)鍵詞：疫情;幼兒園;愛國主義精神愛國主義教育的核心是“愛”。這種“愛”是強(qiáng)烈而深沉的。而一個人的情
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 淺析如何在高中歷史教學(xué)中弘揚(yáng)愛國主義精神
如何弘揚(yáng)愛國主義精神，提升學(xué)生個人的思想道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對個人核心素養(yǎng)的培育。關(guān)鍵詞：高中歷史;愛國主義精神;教學(xué)策略引言：歷史不僅僅是時間機(jī)械化的堆積。在無窮無盡的歲月中，我國孕育出了幾千年綿延不息的燦爛文明，其中蘊(yùn)含著前人先輩留下來的無數(shù)寶藏。我們不難發(fā)現(xiàn)，愛國主義貫穿了我國的思想發(fā)展，在歷史進(jìn)程中留下了濃墨重彩的一筆，故而教師在進(jìn)行歷史教學(xué)時，絕對繞不開、也不應(yīng)該繞開對愛國主義的弘揚(yáng)。通過教授愛國主義的相關(guān)知識，學(xué)生能夠?qū)ξ覈臍v史發(fā)展產(chǎn)生更加清晰的認(rèn)
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 團(tuán)場學(xué)校思政課教育效能提升策略研究
精神，即愛國主義精神、民族團(tuán)結(jié)精神、兵團(tuán)精神、老兵精神和胡楊精神，激勵學(xué)生熱愛祖國，扎根邊疆，守衛(wèi)邊疆。關(guān)鍵詞：團(tuán)場學(xué)校;思政課;愛國主義精神思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在新時代的背景下，思想政治教育面臨著更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而守衛(wèi)在祖國西北邊疆的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，承擔(dān)著屯墾戍邊的神圣職責(zé)，兵團(tuán)各團(tuán)場學(xué)校則肩負(fù)著為兵團(tuán)和邊疆培養(yǎng)人才的重任，團(tuán)場學(xué)校的思政課教育更是責(zé)任重大。作為一名河南省援疆教師，筆者認(rèn)為，在新時代新背景下，團(tuán)場學(xué)校的思政課
啟迪·中 2021年10期2021-01-03
- 弘揚(yáng)偉大愛國主義精神要緊貼時代發(fā)展要求
弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，首在扣緊時代脈搏，勇立時代潮頭，精準(zhǔn)探知時代特征。核心在于堅(jiān)守正確的方向遵循，理直氣壯地堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳中國特色社會主義發(fā)展道路的優(yōu)越性。關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握愛國主義精神的要義精髓，要科學(xué)認(rèn)識“矢”與“的”，從祖國悠久歷史和深厚文化中汲取養(yǎng)分，將愛國主義融入創(chuàng)造中華文化新輝煌、踐行社會主義核心價值觀的生動實(shí)踐。重在涵養(yǎng)大國氣質(zhì)，培育大國心態(tài)，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。[關(guān)鍵詞]愛國主義;愛國主義精神;時代發(fā)展要求[中圖分類號] G6
教育教學(xué)論壇 2020年48期2020-12-29
- 新時代愛國主義融入思想政治課教學(xué)研究
功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”。大學(xué)生思想政治理論課作為愛國主義教育的主要渠道，應(yīng)該“因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為”，深刻把握新時代愛國主義的內(nèi)涵，將愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，警惕和抵制歷史虛無主義，維護(hù)國家安全，推進(jìn)祖國團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。關(guān)注社會動態(tài)，利用好自媒體平臺，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地將愛國主義全方位融入教學(xué)中。關(guān)鍵詞：愛國主義精神;新時代;思想政治理論課;路徑古往今來，愛國主義精神支撐一代又一代中華兒女為了民族偉大復(fù)興而奮斗。習(xí)近平總書
神州·上旬刊 2020年12期2020-12-28
- “一帶一路”背景下研究生愛國主義精神培育研究
議研究生愛國主義精神培育是一項(xiàng)符合時代潮流的新“時尚”。關(guān)鍵詞：一帶一路 研究生 愛國主義精神 漢語教師志愿者1 研究生教育與愛國主義“一帶一路”倡議我國已同全球137個國際組織簽署了197份相關(guān)合作文件[1]，讓中國和沿線國家實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，為我國高等教育國際化創(chuàng)造良好契機(jī)。1.1 研究生教育深刻內(nèi)涵研究生教育是我國高等教育體系的重要一環(huán)，在落實(shí)研究生愛國主義精神培育前需厘清什么是研究生教育[2]。定義中包含三層意思：一，研究生教育的性質(zhì)屬于高等教育;二，
成長 2020年12期2020-12-09
- 高校思政教育對學(xué)生愛國主義精神的培育
要：培養(yǎng)愛國主義精神在高校思政教育中的重要性不僅體現(xiàn)在其有助于堅(jiān)定學(xué)生對偉大社會主義制度的自信，也在于其有利于引導(dǎo)學(xué)生繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)模式下，高校思政教育普遍存在理論重于實(shí)踐、教學(xué)刻板單一等缺陷，影響了教育效果。因此，新時期高校思政教育培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的戰(zhàn)略方向應(yīng)當(dāng)是生活化和實(shí)踐化。具體來說就是不僅要豐富課堂教學(xué)形式，也需要堅(jiān)持實(shí)踐教育道路，同時密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。關(guān)鍵詞：高校;思政教育;學(xué)生;愛國主義精神;培育七十年前，一場震驚世界的戰(zhàn)爭在太
時代人物 2020年24期2020-11-28
- 弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神的時代價值
美援朝;愛國主義精神;民族偉大復(fù)興。2020年10月23日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國人民解放軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上講話中強(qiáng)調(diào)：“70年前，由中華優(yōu)秀兒女組成的中國人民志愿軍，肩負(fù)著人民的重托、民族的期望，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，發(fā)揚(yáng)偉大的愛國主義精神和革命英雄主義精神，同朝鮮人民和軍隊(duì)一道，歷經(jīng)兩年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利。”【1】“抗美援朝戰(zhàn)爭偉大勝利，將永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的史冊
時代人物 2020年23期2020-11-28
- 讓愛國主義精神在小學(xué)生中扎根
養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神是培養(yǎng)學(xué)生成為祖國的建設(shè)者和接班人的根基，一個學(xué)生一旦具備熱愛祖國的深厚情懷，將激發(fā)他的學(xué)習(xí)內(nèi)力和生命內(nèi)力?；诖耍P者從整合課程資源、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、利用校本課程等方面進(jìn)行論述，無縫對接，培育和踐行學(xué)生的社會主義核心價值觀?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)思品;愛國主義精神;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;博物館課程;改革開放成就一個富強(qiáng)、民主、文明的社會是人心所向、民之所幸，需要每一個人從自身做起，做到愛國、敬業(yè)、誠信和友善。中華民族自古以來就將愛國主義作為民族精神
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年119期2020-11-02
- 淺談班主任如何培養(yǎng)初中生的愛國主義精神
階段中，愛國主義精神是班主任德育教育的重要教學(xué)任務(wù)。立足于實(shí)踐，筆者認(rèn)為班主任可以從“觀看影視作品”“組織學(xué)習(xí)活動”和“聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)”三個方面入手來培養(yǎng)學(xué)生在初中階段形成愛國主義精神。關(guān)鍵詞：初中時期;愛國主義精神;情感共鳴;國家歷史愛國主義是中華民族生生不息，凝聚一體的精神動力，是中國悠久歷史和傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，是中華兒女民族精神的核心。弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛國情懷，始終是校園教育的重要內(nèi)容。然而，愛國主義精神不是每個學(xué)生自發(fā)形成的，它需要班主任通過對班級的
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年39期2020-10-26
- 加強(qiáng)愛國主義教育 弘揚(yáng)愛國主義精神
闡述弘揚(yáng)愛國主義精神的重要性，并對新時代更好加強(qiáng)愛國主義教育談些粗淺思考。關(guān)鍵詞：愛國主義教育;愛國主義精神;弘揚(yáng)愛國主義是中華兒女最自然、最樸素的情感，是中華民族精神的核心。愛國主義精神是中華民族的精神基因，深深植根于中華兒女心中，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。愛國主義的基本要求就是發(fā)自內(nèi)心地維護(hù)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和尊嚴(yán)，自覺融入到推動國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)踐當(dāng)中。面對紛繁復(fù)雜、瞬息萬變的時代，愛國不僅是一種情懷，更是一種責(zé)任，一種更為雄
成長 2020年1期2020-10-21
- 論五四精神的歷史意義和時代價值
代價值;愛國主義精神十九大報(bào)告中，習(xí)總書記提出要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，2019年4月30日習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上對新時代青年提出六點(diǎn)殷切希望，今天五四精神依然對培育時代新人發(fā)揮著重要的作用。培育時代新人，是國家關(guān)于人才培養(yǎng)提出的戰(zhàn)略要求，是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢和推動中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的政治需要。一、新時代五四愛國主義精神的內(nèi)涵1、愛國是民主科學(xué)進(jìn)步的基本訴求在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上，習(xí)近平總書記指出現(xiàn)今進(jìn)步
視界觀·下半月 2020年7期2020-10-19
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
的養(yǎng)成、愛國主義精神培養(yǎng)的概念及重要意義越來越淡化，體育教學(xué)活動中愛國主義精神的教育不夠普及、不夠透徹，體育教學(xué)迎來了前所未有的挑戰(zhàn)，基于此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大愛國主義精神在教學(xué)活動中的滲透力度，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識與愛國之情。本文從體育教學(xué)入手，對如何有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神展開了探究。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);學(xué)生;愛國主義精神愛國主義精神跟社會的穩(wěn)定發(fā)展與國家的生存建設(shè)有著緊密的聯(lián)系，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神是對素質(zhì)教育理念的滲透與執(zhí)行，從古至今，愛國主
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12
- 新時代背景下培養(yǎng)青年大學(xué)生愛國主義精神的策略
大學(xué)生;愛國主義精神;思想政治教育一、引言在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，無數(shù)中華兒女以“天行健，君子以自強(qiáng)不息”之精神，保家衛(wèi)國，形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神，這種精神一直在傳承和發(fā)展。今天，廣大青年更應(yīng)有以“天下興亡、人民安康”為己任的家國情懷，深愛自己的祖國和人民，始終高舉愛國主義偉大旗幟，不忘初心、牢記使命，讓“愛國、報(bào)國”成為青春遠(yuǎn)航的動力，做踐行愛國主義精神的先鋒。二、愛國主義基本內(nèi)涵及其主要內(nèi)容（一）愛國主義的基本內(nèi)涵陶行知先生曾說：
青年時代 2020年21期2020-09-29
- 淺談運(yùn)用歷史知識對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
個方面：愛國主義精神的教育;尊敬師長的仁禮道德教育;革故鼎新，創(chuàng)新開拓進(jìn)取精神的教育;運(yùn)用歷史知識進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育必須實(shí)事求是;進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育對于歷史教師的要求。關(guān)鍵詞：歷史知識;學(xué)生;傳統(tǒng)文化教育;愛國主義精神;仁禮道德教育習(xí)近平總書記說：歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及盛衰興亡的真實(shí)記錄。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中學(xué)歷史課對培養(yǎng)中學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要的作用，在德育方面有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。一、愛國主義精神的教育列寧
小作家報(bào)·教研博覽 2020年34期2020-09-10
- 近年來愛國主義精神研究述評
近年來，愛國主義精神始終是學(xué)界關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題。辨析愛國、愛國主義、愛國主義精神這三個概念的內(nèi)涵及其差異，是研究愛國主義精神的前提。對愛國主義精神開展多視角研究，正視弘揚(yáng)愛國主義精神存在的問題，探求有效的弘揚(yáng)愛國主義精神的路徑，為建構(gòu)有理論說服力的愛國主義精神話語體系打下了良好的基礎(chǔ)。審視已有的研究成果可以看到，從民族觀、國家觀、歷史觀、身份認(rèn)同、民族心靈結(jié)構(gòu)等方面對愛國主義精神作深入的理論分析，明顯有待進(jìn)一步加強(qiáng)。關(guān)鍵詞：愛國;愛國主義;愛國主義精神;
社會科學(xué)動態(tài) 2020年8期2020-08-31
- 新時代青年大學(xué)生愛國主義精神的弘揚(yáng)和培育問題研究
摘 要：愛國主義精神作為實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)的精神支柱，具有十分重要的時代意義。因此，作為新時代的青年大學(xué)生，就要使其樹立正確的愛國主義精神。那么，這就需要對新時代愛國主義精神的科學(xué)內(nèi)涵形成清楚認(rèn)知，同時對新時代青年大學(xué)生愛國主義精神的弘揚(yáng)和培育的必要性及路徑有更深層次的理解和掌握。關(guān)鍵詞：新時代;青年大學(xué)生;愛國主義精神;弘揚(yáng)和培育愛國主義精神是維護(hù)祖國統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大精神動力，是激勵各民族人民團(tuán)結(jié)奮斗的重要精神源泉。因而，正確的認(rèn)識和把握新時代
青年與社會 2020年19期2020-08-15
- 高校國防教育在思想政治教育中的育人功能
大學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力和向心力，在培養(yǎng)新時代中國特色社會主義合格的建設(shè)者和接班人過程中發(fā)揮著重要的作用。本文通過對國防教育和思想政治教育的對比，突出國防教育的育人功能，同時總結(jié)了未來國防教育重點(diǎn)發(fā)展方向，探討提高國防教育的育人功能的有效途徑和方法。關(guān)鍵詞：國防教育;愛國主義精神;思想政治教育大學(xué)是學(xué)生走入社會的重要一步，因此高等學(xué)校的思想政治教育工作引導(dǎo)著學(xué)生在未來發(fā)展的重要方向。高校的思想政治教育以立德樹人為根本目標(biāo)。高校的國防教育，
青年時代 2020年13期2020-08-14
- 用活博物館文化資源，搭建黨員教育平臺
“袁崇煥愛國主義精神”為核心的系列文化品牌項(xiàng)目及特色展覽，總結(jié)出充分利用館內(nèi)文化資源來搭建黨員教育平臺的工作經(jīng)驗(yàn)。本文將以紀(jì)念園文化品牌建設(shè)為例，探究博物館將文化業(yè)務(wù)及黨建工作互相融促的方式及意義。關(guān)鍵詞：黨建;文化資源;黨員教育;愛國主義精神近年來，袁崇煥紀(jì)念園致力建設(shè)袁崇煥博物館，為之定位為紀(jì)念性的專題博物館，旨在實(shí)現(xiàn)展示袁崇煥愛國愛民精神的主要場所、開展愛國主義教育的重要基地、市鎮(zhèn)重要文化陣地三大功能。作為廣東省愛國主義教育基地，袁崇煥紀(jì)念園緊密圍繞
卷宗 2020年13期2020-08-10
- 推進(jìn)當(dāng)代青年愛國主義教育工作的三重維度
自覺認(rèn)同愛國主義精神，對中華民族有深切的歸屬感，才能更好、更自覺地樹立愛國主義信仰;最后應(yīng)從行動上積極踐行愛國主義精神，將理論信仰轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，投身新時代民族復(fù)興的偉大實(shí)踐。關(guān)鍵詞：愛國主義精神;三重維度;理論;情感;行動愛國主義精神薪火相傳，歷久彌新，是團(tuán)結(jié)全國各民族同胞的精神紐帶，在新時代下仍閃耀著其智慧光芒，展示著文化自信的力量。進(jìn)入新時代，愛國不僅是傳統(tǒng)意義上的愛祖國、愛中華民族，更是應(yīng)該和愛黨、愛中國特色社會主義相統(tǒng)一。身為新時代青年，應(yīng)在理論
青年時代 2020年14期2020-08-07
- 以樂育人—基于高校思政課音樂德育滲透的幾點(diǎn)思考
入方法;愛國主義精神【中圖分類號】G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）11-0220-02【本文著錄格式】張昕.以樂育人—基于高校思政課音樂德育滲透的幾點(diǎn)思考[J].北方音樂，2020，06（11）：220-221.一、將音樂融入思政課程的原因與益處黨的十九大報(bào)告指出：中國特色社會主義進(jìn)入新時代。這個時代的我們中國人比歷史上任何時期都更接近、
北方音樂 2020年11期2020-07-09
- 略談高中歷史教學(xué)中學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)
歷史 ?愛國主義精神 ?培養(yǎng)一、充分利用課堂教育，使高中生樹立愛國情懷歷史課程是我國高中教育中占絕舉足輕重的地位，兼具普及歷史知識、傳播愛國思想等多種功能。因此，教師應(yīng)該充分利用課堂教育，向同學(xué)們教授歷史知識點(diǎn)，同時采取高效的方法，幫助高中生培養(yǎng)愛國主義情懷。如在《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，教師可以通過細(xì)致講解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的緣由，過程和結(jié)果等，使學(xué)生認(rèn)識歷史。教師在教授此課時需要充分挖掘課本的信息材料，采取多種教學(xué)方式，堅(jiān)持不懈且有的放矢地對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教
知識窗·教師版 2020年5期2020-07-04
- “唐詩故事”教學(xué)中的愛國主義教育
是強(qiáng)烈的愛國主義精神。因此唐代詩歌的字里行間，也流露著熾熱的愛國情懷。唐詩主要在三方面表現(xiàn)愛國主義精神：首先，是對強(qiáng)大國家的歌頌、熱愛，對人民的關(guān)心。其次，對祖國大好河山的熱愛。第三，邊塞詩最能表現(xiàn)愛國主義精神的。學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩，不但能夠陶冶情操，塑造健全人格，培養(yǎng)人文情懷，而且能夠延續(xù)中華民族的文化基因，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。關(guān)鍵詞：愛國主義精神 強(qiáng)大國家 大好河山 邊塞詩中國歷來被稱為“詩的國度”，從三千多年前的西周的詩經(jīng)到唐詩宋詞，即使元明清朝，雜劇
文學(xué)教育下半月 2020年5期2020-06-08
- 抗擊疫情與青年愛國主義精神升華
都離不開愛國主義精神在其中所起到的凝聚作用。在面對疫情時青年人擔(dān)當(dāng)使命、奮斗拼搏、團(tuán)結(jié)互助，以自身行動弘揚(yáng)了愛國主義精神，同時青年在抗擊疫情的斗爭中表現(xiàn)出愛國主義精神的原因也值得我們認(rèn)真思考和總結(jié)。關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒;青年人;愛國主義精神2020年伊始，伴隨中國新年的到來，源自武漢的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，也以一種“來勢洶洶”的姿態(tài)蔓延至全國。在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上，習(xí)近平總書記就指出“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。這場與疫情
青年與社會 2020年11期2020-06-08
- 芻議如何讓愛國主義精神走進(jìn)學(xué)生心中
庭在學(xué)生愛國主義精神培養(yǎng)方面重視度的不斷提升，如何讓愛國主義精神更好地走進(jìn)學(xué)生心中，真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣，成為小學(xué)教育中重點(diǎn)關(guān)注的課題。文章在分析愛國主義精神在學(xué)生成長中重要性的基礎(chǔ)上，就如何高效地開展愛國主義精神提出相關(guān)的策略建議。關(guān)鍵詞：愛國主義精神 學(xué)生 教育引言愛國主義作為一種精神信仰，是國家和民族長期持續(xù)發(fā)展的根基，也是學(xué)生教育中的核心內(nèi)容。在當(dāng)前學(xué)生成長環(huán)境日益豐富多樣的情況下，學(xué)生愛國主義培養(yǎng)的重視度和實(shí)踐度有所弱化，與國家和社
新教育時代·教師版 2020年4期2020-05-09
- 以方志敏愛國主義精神為主題的舞劇創(chuàng)作思考
以方志敏愛國主義精神為主題的舞劇的創(chuàng)作歷程，從資料研究、劇本創(chuàng)作、音樂選定、舞蹈創(chuàng)排四個方面闡述了導(dǎo)演構(gòu)思，解析了舞段“怒訴勸降”如何從舞蹈構(gòu)思、音樂選擇、動作設(shè)計(jì)、形象塑造這幾個方面表現(xiàn)方志敏的愛國主義精神，簡述了導(dǎo)演如何通過舞劇形式踐行愛國主義教育，弘揚(yáng)愛國主義精神?！娟P(guān)鍵詞】方志敏;愛國主義精神;舞劇;創(chuàng)作【中圖分類號】J70? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-
北方音樂 2020年5期2020-04-20
- 高校輔導(dǎo)員在弘揚(yáng)“五四”愛國主義精神中的角色定位
“五四”愛國主義精神的過程中發(fā)揮著重要的作用。本文嘗試從歷史視野：學(xué)習(xí)和研究者;現(xiàn)實(shí)視野：引領(lǐng)和示范者;未來視野：傳播和弘揚(yáng)者入手，對高校輔導(dǎo)員在弘揚(yáng)“五四”愛國主義精神中進(jìn)行角色定位。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;“五四”愛國主義精神;角色定位習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。社會強(qiáng)烈要求當(dāng)代青年成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才，國家和民族的希望建立在青年的積極發(fā)展上，中國夢是我們這一代的，更是青年一代的，具有很強(qiáng)的未來性、歷史性與現(xiàn)實(shí)
科技風(fēng) 2020年10期2020-04-10
- 愛國主義精神融入思想政治理論課教學(xué)研究
心為弘揚(yáng)愛國主義精神，而《中國近現(xiàn)代史綱要》作為一門重要的思想政治理論課是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定“四個自信”，厚植愛國情懷，擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的重要渠道，將愛國主義精神融入思想政治理論課教學(xué)要深入挖掘兩者之間的契合點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式以增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)鍵詞：愛國主義精神;思想政治理論課;中國近現(xiàn)代史綱要;教學(xué)教育部在《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》這一文件中明確指出：要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)地融入課程和教材體系，“促進(jìn)思想政
青年與社會 2020年22期2020-02-03
- 培育新時代愛國主義精神
育新時代愛國主義精神。屈原愛國主義精神在中華民族精神中占有重要的地位。闡釋屈原愛國主義精神的內(nèi)涵及其崇高品格，探究其內(nèi)在本質(zhì)，對于加強(qiáng)新時代愛國主義教育，激發(fā)人們的愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行具有重要的啟示和借鑒意義。關(guān)鍵詞：新時代;屈原;愛國主義精神;啟示中圖分類號：D647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9749（2020）05-0075-04愛國主義是中華民族精神的核心，它深深根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。《新時期愛國主義教育實(shí)施綱要》提
思想政治教育研究 2020年5期2020-01-07
- 新時代青年弘揚(yáng)愛國主義精神的四個維度
青年弘揚(yáng)愛國主義精神是貫徹習(xí)近平總書記相關(guān)重要指示精神的應(yīng)有之義。本文側(cè)重闡明了青年弘揚(yáng)愛國主義精神的維度，從知情意行四個方面進(jìn)行分析：在認(rèn)知維度上，凝聚愛國主義共識;在情感維度上，厚植愛國主義情懷;在信念維度上，堅(jiān)定愛國主義志向;在實(shí)踐維度上，力踐愛國主義行為。關(guān)鍵詞：新時代;青年;愛國主義精神愛國主義精神是中華民族精神的核心部分，貫穿中華民族史今，是我們不斷奮斗的強(qiáng)大的精神動力。從知情意行四維視角，來研究青年培育愛國愛國主義精神的時代訴求，弘揚(yáng)正確的價
青年生活 2019年21期2019-10-21
- 中華文化認(rèn)同視域下青年群體的愛國主義精神研究
，是弘揚(yáng)愛國主義精神的有效切入點(diǎn)?；诖?，本文從中華文化認(rèn)同與愛國主義精神出發(fā)，進(jìn)一步厘定二者之間的關(guān)系，并對當(dāng)前在文化認(rèn)同視域下我國青少年群體的愛國主義現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，以期對當(dāng)下的國家發(fā)展與民族振興有所探究。關(guān)鍵詞：中華文化認(rèn)同? 愛國主義精神? 路徑探究習(xí)近平總書記曾明確指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族5000多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會主義偉大
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 新時代高校青年的愛國主義精神研究
大力弘揚(yáng)愛國主義精神。在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上，習(xí)近平總書記又明確對新時代中國青年提出要“熱愛偉大祖國”的重要要求，為新時代青年大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神指明了方向。淺析新時代愛國主義精神的內(nèi)涵，論述愛國主義精神的重大意義，提出新時代青年大學(xué)生弘揚(yáng)愛國主義精神的新要求。關(guān)鍵詞：愛國主義精神 青年大學(xué)生 意義 要求中圖分類號：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）13-0128-022011年習(xí)近平總書記在貴州大學(xué)考察時指出
現(xiàn)代交際 2019年13期2019-09-24
- 中職歷史文化教學(xué)培養(yǎng)中職生愛國主義精神的
養(yǎng)中職生愛國主義精神的具體做法，意在起到一定的參考意義?！娟P(guān)鍵詞】：中職院校 歷史文化教學(xué) 中職生 愛國主義精神一、前言愛國主義向來是中華民族同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟。當(dāng)下的歷史文化教材藴藏著豐富的愛國主義內(nèi)容，歷史文化教學(xué)作為愛國主義教育之一的陣地，高容量地聚集著愛國主義的教育資源。通過引導(dǎo)學(xué)生對歷史文化課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生熱愛中國的歷史文化、遼闊的疆域、統(tǒng)一的多民族國家，樹立正確的國家觀，產(chǎn)生對祖國的責(zé)任感和使命感，對中國前途充滿信心，愿意自覺地
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10