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主旋律影視作品中愛國主義精神的建構(gòu)

2021-09-10 22:55:15孫遜
科學(xué)與生活 2021年14期
關(guān)鍵詞:愛國主義精神愛國主義教育

孫遜

摘要:主旋律影視作品作為當(dāng)今社會一種新型愛國主義教育形式,深刻影響著人們的觀念與思想,具有激發(fā)民族自信心與自豪感的功能。當(dāng)下主旋律影視作品在傳播愛國主義精神過程中表現(xiàn)出至關(guān)重要的作用,不僅被賦予了弘揚(yáng)主流價(jià)值觀的功能,而且以生動形象、雅俗共賞的方式潛移默化地改變著人們的思想觀念和生活方式。新時(shí)代應(yīng)繼續(xù)用好主旋律影視作品這個平臺,堅(jiān)持正確的人民需求導(dǎo)向,以愛國主義情感為紐帶連接歷史和現(xiàn)在,發(fā)揮主旋律影視作品的愛國主義教育功能,用社會主義先進(jìn)文化濡化人們的愛國主義精神。

關(guān)鍵詞:主旋律影視作品;愛國主義精神;愛國主義教育

習(xí)近平總書記指出:“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復(fù)興。”[1]紅色文化是以馬克思主義理論為指導(dǎo)而生成的中國特色社會主義先進(jìn)文化。主旋律影視作品是傳播紅色文化、弘揚(yáng)愛國主義精神的載體之一,隨著影視行業(yè)如雨后春筍般興起,逐漸成為喜聞樂見的隱性教育形式。

一、主旋律影視作品的界定

主旋律是一種非個人的、集體共同的、普遍的在當(dāng)前社會中具有廣泛認(rèn)可度的意識形態(tài),是文藝作品的主要精神或基調(diào)。而主旋律影視作品便是以弘揚(yáng)社會主義時(shí)代主旋律為主旨,激發(fā)人們?yōu)樽非罄硐攵鴬^發(fā)圖強(qiáng)和積極進(jìn)取的影視作品,大多選題為能充分體現(xiàn)主流意識形態(tài)的革命歷史重大題材。因此在價(jià)值觀念上,主旋律影視作品往往承載著當(dāng)今社會具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的主流意識形態(tài)。從普遍意義上看,凡是反映千千萬萬仁人志士、愛國人士在中國共產(chǎn)黨的感召下,為建立中華人民共和國浴血奮斗,為社會主義革命、建設(shè)和改革所付出艱辛努力的影視作品,凡是體現(xiàn)著中國人民堅(jiān)韌不拔、百折不撓的民族精神的影視作品,都可以視為主旋律影視作品。

二、主旋律影視作品建構(gòu)愛國主義精神的路徑

愛國主義精神是中華民族精神的核心,始終是我國各族人民自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶。主旋律影視作品建構(gòu)愛國主義精神的基本路徑,要始終堅(jiān)持以愛國主義為核心,以時(shí)代發(fā)展為契機(jī),以人民需求為導(dǎo)向,堅(jiān)守中國特色社會主義主流意識形態(tài)。

(一)掌握正確的價(jià)值導(dǎo)向:始終以愛國主義為核心

習(xí)近平總書記所作的黨的十九大報(bào)告中提出,要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。[2]主旋律影視作品應(yīng)堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位,堅(jiān)決抵制洶涌的民族虛無主義和歷史虛無主義的思潮。愛國主義精神自古以來就是激勵我國各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量,主旋律影視作品要始終堅(jiān)持以愛國主義精神為核心,努力成為當(dāng)代構(gòu)建中國特色社會主義意識形態(tài)的重要環(huán)節(jié)。

(二)把握正確的發(fā)展方位:始終以時(shí)代發(fā)展為契機(jī)

文化的發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的,中國特色社會主義文化及其表現(xiàn)形式也在不斷發(fā)展、趨于繁榮。新時(shí)代的主旋律影視作品,并不是全盤拋棄過去的經(jīng)典,而是取其精華、去其糟粕,勇于創(chuàng)新。在對經(jīng)典主旋律影視作品進(jìn)行創(chuàng)新時(shí),要注重史實(shí)、尊重歷史,運(yùn)用先進(jìn)影視技術(shù)盡可能還原歷史場景,保證歷史事件的真實(shí)可信度;不要過分夸大英雄人物的作用,減少明星效應(yīng),將重點(diǎn)放在愛國主義精神的弘揚(yáng)與傳承中。新時(shí)代的主旋律影視作品在呼吁人們銘記歷史、不忘國恥的同時(shí),體現(xiàn)出的愛國主義精神則更多是為了表達(dá)對幸福生活的美好向往。

(三)堅(jiān)持正確的創(chuàng)作需求:始終以人民需求為導(dǎo)向

堅(jiān)持以人民需求為導(dǎo)向,就要充分了解廣大人民群眾的精神需求。新時(shí)代廣大人民群眾需要的主旋律影視,不是全盤商業(yè)化的資本產(chǎn)物,而是具有文化自覺性、自信力,能夠產(chǎn)生情感共鳴的佳作。《覺醒年代》《山海情》等主旋律影視作品受到觀眾的一致好評,正是因?yàn)榧ぐl(fā)了廣大人民的愛國主義精神,反映出了廣大人民內(nèi)心的情懷。在表達(dá)形式方面,主旋律影視作品也可以接地氣、貼民意,取材方面更加貼近廣大人民群眾的生活。通過聚焦特定背景下的歷史事件和歷史人物來從小處著手抒發(fā)愛國情懷,在循序漸進(jìn)的過程中激發(fā)廣大人民群眾的愛國主義精神。

三、主旋律影視作品中愛國主義精神建構(gòu)的當(dāng)代價(jià)值

主旋律影視作品對于弘揚(yáng)愛國主義精神起到了積極的教化作用,對于捍衛(wèi)中國文化尊嚴(yán)、抵御西方的文化入侵具有導(dǎo)向意義。在信息化的新時(shí)代,我們必須高度重視主旋律影視作品等現(xiàn)代新媒體產(chǎn)業(yè)在建構(gòu)愛國主義精神、弘揚(yáng)主流意識形態(tài)中的作用,高度重視教化與娛樂的有機(jī)統(tǒng)一。

(一)豐富思想政治教育的重要資源

主旋律影視作品為豐富思想政治教育內(nèi)容提供了重要的支撐。一方面,主旋律影視作品的取材豐富,飽含著以愛國主義為核心的為爭取中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗奮斗的民族精神,加強(qiáng)了對愛國主義精神的弘揚(yáng)與傳承,并逐步滲透進(jìn)思想政治教育。另一方面,主旋律影視作品生動活潑,與傳統(tǒng)枯燥的灌輸式教學(xué)與空洞刻板的說教相比,在一定程度上可以將晦澀難懂的理論知識生動化,在潛移默化之中傳達(dá)主流價(jià)值觀。

(二)強(qiáng)化理想信念教育的有效載體

牢固樹立的理想信念是主旋律影視作品中仁人志士堅(jiān)持戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的精神支撐。作為一種文化藝術(shù)形式,主旋律影視作品可以生動形象地展現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的理想信念和歷史事跡,使得英雄人物形象更加具體,對人民群眾產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的感染作用。通過主旋律影視作品這種載體,能夠使理想信念教育的痕跡滲透入生活之中,在潛移默化中牢牢占據(jù)人民群眾的思想制高點(diǎn),這對強(qiáng)化理想信念教育有著積極的推動作用。

(三)樹立榜樣示范教育的有效途徑

每個時(shí)代都需要一種向上向善、凝聚人心的精神,而榜樣就是最直接、最生動的載體。主旋律影視作品通過聚焦歷史背景下榜樣人物的塑造,傳遞了正確的主流價(jià)值觀,使人們得以將榜樣的品德內(nèi)化于心、外化于行。主旋律影視作品把抽象的道德規(guī)范和高深的政治思想原理具體化、人格化,人們可以通過觀看從而體悟榜樣的力量,自覺自發(fā)地學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的思想模式和行為模式,不斷進(jìn)行自我認(rèn)知、自我判斷和自我提升,通過主觀努力內(nèi)化榜樣的精神品質(zhì)。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“我們走得再遠(yuǎn)都不能忘記來時(shí)的路?!盵3]主旋律影視作品作為宣傳歷史、銘記歷史的有效途徑,逐漸成為膾炙人口的隱性教育形式,其創(chuàng)作和傳播為弘揚(yáng)全民愛國主義精神注入一針強(qiáng)心劑,不僅是不可或缺的文化類型,更是中國特色社會主義文化中飽含愛國主義情懷的刻印。

在中華民族綿延發(fā)展幾千年的歷史長河中,愛國主義精神始終是激昂的主旋律。主旋律影視作品是愛國主義教育的有效載體,弘揚(yáng)愛國主義精神是主旋律影視作品的重要任務(wù)。主旋律影視作品體現(xiàn)了愛國主義精神傳承和思想政治教育價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。

注釋:

[1]習(xí)近平:《決勝全面建成小康社會,奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利》,《人民日報(bào)》,2017年10月28日。

[2]習(xí)近平:《決勝全面建成小康社會,奪取新時(shí)代中國特色社會主義偉大勝利》,《人民日報(bào)》,2017年10月28日。

[3]《習(xí)近平談治國理政》(第三卷)[G].北京:外文出版社,2020:497

參考文獻(xiàn)

[1]賈莉莉.主旋律影視作品對高校愛國主義教育影響研究[D].重慶郵電大學(xué),2018.

[2]鐘麗茜.主旋律影視的大眾文化特征與精神建構(gòu)方式[J].社會科學(xué)家,2018(08):146-150.

[3]陸瀟瀟.主旋律影視作品的高校思想政治教育功能研究[D].喀什大學(xué),2021.

[4]李小玲.主旋律影視作品對大學(xué)生政治觀培育效用探究[J].現(xiàn)代交際,2020(08):132-133.

[5]馬向鋒.《守望家國》:在防控疫情大考中厚植愛國情懷[J].中國廣播電視學(xué)刊,2020(09):56-57.

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