邢賽鳳

摘 要：中職機(jī)械課程知識點(diǎn)比較抽象復(fù)雜，很多知識點(diǎn)難以有效展示，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠提高機(jī)械課程教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效，活躍課堂教學(xué)氣氛。文章探討使用多媒體技術(shù)進(jìn)行機(jī)械課程教學(xué)的原則，論述多媒體技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械課程教學(xué)的實(shí)際效果，分析多媒體技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械課程教學(xué)要注意的問題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；中職學(xué)校；機(jī)械課程；教學(xué)方式

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）07-0049-01

中職機(jī)械課程理論知識比較抽象復(fù)雜，學(xué)生不容易理解。傳統(tǒng)的教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)灌輸，部分教師只顧事無巨細(xì)地進(jìn)行講解，不重視實(shí)踐教學(xué)，不太關(guān)心學(xué)生的接受情況，已經(jīng)讓學(xué)生感到厭倦。只有改變教學(xué)方式，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到成長與進(jìn)步。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠提高機(jī)械課程教學(xué)效率，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，能夠活躍課堂教學(xué)氣氛。

一、使用多媒體技術(shù)進(jìn)行機(jī)械課程教學(xué)的原則

首先，教學(xué)性原則。教師將多媒體技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械課程教學(xué)中，要遵循教學(xué)性原則，要能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行理解，提高課堂教學(xué)效果。在選擇內(nèi)容時(shí)，要考慮以下三點(diǎn)：一是應(yīng)該選擇一些難以用語言進(jìn)行描述的內(nèi)容，二是應(yīng)該選擇一些比較復(fù)雜、學(xué)生難以理解的知識點(diǎn)，三是應(yīng)該選擇和機(jī)械課程密切相關(guān)的內(nèi)容。其次，可操作性原則。在中職機(jī)械課程教學(xué)中，教師選擇多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要遵循可操作性原則，方便教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。要廣泛搜集教學(xué)資源，精心選擇多媒體要呈現(xiàn)的內(nèi)容，合理安排整體結(jié)構(gòu)。

二、多媒體技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械課程教學(xué)的實(shí)際效果

教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠提高機(jī)械課程教學(xué)效率，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，能夠活躍課堂教學(xué)氣氛。

（1）能夠提高機(jī)械課程教學(xué)效率。利用計(jì)算機(jī)對機(jī)械課程知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，能夠?qū)⒛切╇y以使用語言進(jìn)行詳細(xì)描述的過程以及原理形象生動(dòng)地展示出來。教師在講授機(jī)械課程的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，合理地將教學(xué)內(nèi)容與多媒體進(jìn)行結(jié)合，將那些需要想象的工作過程體現(xiàn)在多媒體上，這樣就會呈現(xiàn)出比較清晰的工作過程，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高機(jī)械課程教學(xué)效率。例如，在傳統(tǒng)課堂中，教學(xué)連桿機(jī)構(gòu)的時(shí)候，很多教師是結(jié)合自己制作的鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行講解，演示其運(yùn)動(dòng)特性。這種教學(xué)方式雖然能夠直觀地對四桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行展示，但講到急回運(yùn)動(dòng)等相關(guān)知識點(diǎn)時(shí)就難以正常表述，因?yàn)榻處熕褂玫墓ぞ邲]有辦法將這些過程進(jìn)行演示，尤其是導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)所有類型的運(yùn)動(dòng)都沒有辦法進(jìn)行有效展示。而使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教師就可以在視頻中將鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行形象的展示，使學(xué)生能夠清晰地了解運(yùn)動(dòng)的位置以及速度，提高機(jī)械課程教學(xué)效率。

（2）能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。在中職學(xué)校機(jī)械課程中，很多原理及概念過于抽象，只依靠想象及圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來講很多知識點(diǎn)難以完全理解和掌握。學(xué)生所不理解的知識點(diǎn)也可以說是教師在教學(xué)中需要注意的難點(diǎn)，將這些難點(diǎn)進(jìn)行突破，才能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。而教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就能夠很好地解決這個(gè)問題。例如，教師講授漸開線齒輪的傳動(dòng)時(shí)，漸開線的最初形成以及本質(zhì)的講解是非常困難的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是教師使用掛圖對整個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行分析與講解，學(xué)生憑借教師的語言對內(nèi)容進(jìn)行想象，因而教學(xué)效果往往不理想。而教師使用多媒體將整個(gè)過程進(jìn)行形象的演示，就能讓學(xué)生明白漸開線每個(gè)點(diǎn)的受力情況，幫助學(xué)生很好地理解所有知識點(diǎn)。

（3）能夠有效活躍課堂教學(xué)氣氛。在中職學(xué)校機(jī)械課程中使用多媒體技術(shù)，能夠讓課堂教學(xué)氣氛更加活躍，因?yàn)槎嗝襟w可以讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)新奇有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力更加集中。傳統(tǒng)的機(jī)械課程教學(xué)比較單調(diào)枯燥，很多教師沒有辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而部分學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)困意。而教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就能使學(xué)生耳目一新，在輕松愉快的課堂中學(xué)習(xí)一些比較難以理解的知識，并且逐漸喜歡上機(jī)械課程，將更多的精力放在學(xué)習(xí)上。

三、多媒體技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械課程教學(xué)要注意的問題

首先，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的多媒體課件。不是所有的知識點(diǎn)都適合使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如果教師選擇的內(nèi)容不合適，就難以發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。因此，教師在設(shè)計(jì)多媒體課件的時(shí)候，應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，然后分析選擇的內(nèi)容是否和其相符，教學(xué)效果和傳統(tǒng)教學(xué)方式相比是否有所提升。同時(shí)，還要考慮課件時(shí)長及畫面，如果時(shí)間太長就會讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，畫面過于花哨也會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。其次，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。在中職學(xué)校機(jī)械課程教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，這樣才能發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。

四、結(jié)束語

總之，只有改變教學(xué)方式，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生得到成長與進(jìn)步。中職機(jī)械課程知識點(diǎn)比較抽象復(fù)雜，很多知識點(diǎn)難以有效展示，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠提高機(jī)械課程教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效，活躍課堂教學(xué)氣氛。

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