劉佳杰

【編者按】作文審題立意非常重要，然而日常的審題訓(xùn)練費時費力，這里筆者參考衡水中學(xué)每周小練模式，設(shè)計出任務(wù)驅(qū)動型作文擬標(biāo)題的選擇題15道，希望有助于大家的審題立意水平。

1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

①衣沾不足惜，但使愿無違。（陶潛）

②致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。（杜甫）

③心在天山，身老滄州。（陸游）

④男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。（李賀）

⑤七八個星天外，兩三點雨山前。（辛棄疾）

⑥誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾）

⑦雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。（屈原）

中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面七句，你有怎樣的感觸與思考。請以其中兩三句為基礎(chǔ)，自選角度確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項是（ ）

A.《達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身》

B.《逆境成就“高歌”》

C.《進(jìn)退皆有道，造化在一心》

D.《傳承中華文化》

E.《歸去田園，解放心靈》

1. DE【解析】首先，細(xì)讀材料，得出基本組合：①②句中蘊含的出世入世精神，談?wù)剛€人與社會的關(guān)系，對應(yīng)A；①⑦句中蘊含的在亂世中不同的對個人理想的追求方式，對應(yīng)C；①④句可以論說堅持自我與承擔(dān)社會責(zé)任之間關(guān)系；③⑥⑦句中面對現(xiàn)實挫折，陸游的無奈，蘇軾的超然，屈原的抗?fàn)帲務(wù)勗娙四婢持械母吒?，對?yīng)B。⑤⑥中辛棄疾和蘇軾詩文中的“雨”給人帶來的不同生活態(tài)度與思考。D大而無當(dāng)。E僅僅針對①，缺乏組合，沒有完成任務(wù)。

2. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

近年來，名校游成為風(fēng)尚。暑假期間，各地游客帶著孩子來到北京，想一睹中國最高學(xué)府的風(fēng)采、感受名校氛圍。由于游客眾多，清華、北大兩校均采取了限流措施，“進(jìn)清華、北大難”的問題顯現(xiàn)出來。在清華門口，凌晨三四點就有人開始排隊，有時早上6點多就將近達(dá)到上午場次接待3000人數(shù)的限制；北京大學(xué)雖無人數(shù)限制，但規(guī)定了參觀時段。

就“進(jìn)清華、北大難”的問題，你有何感想，請寫作一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《校園治理，堵不如疏》

B.《素質(zhì)無小事，處處顯文明》

C.《讓名校情結(jié)深植心間》

D.《還校園一方凈土》

E.《盲目追“校”不可取》

2. CD【解析】C從游客角度出發(fā)，呼吁游客不要盲目名校實地游，而是更多把名校情結(jié)放在心中。D從校園管理角度入手，呼吁游客尊重校園教學(xué)秩序。兩項均為針對作文任務(wù)的標(biāo)題。A扣住多個關(guān)鍵詞“校園”“治理”“堵”“疏”，貌似不錯，問題是材料中，北大清華也不是簡單的“堵”，也是在“疏”，所以要仔細(xì)審視材料。B文字不錯，也扣住了校園秩序問題，但是相比顯得空泛。E反對盲目追“名?！保强廴蝿?wù)扣得不緊。任務(wù)中的“進(jìn)校園難”才是核心，脫離這個話題，去談教育問題，是另起爐灶。

3. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

香港大學(xué)把“榮譽院士”稱號授予了外號叫“三嫂”的82歲掃地老太袁蘇妹。“三嫂”從未接受過學(xué)校教育，也不知道什么是“院士”。她一生只會寫5個字，也沒有驚天動地的偉業(yè)，曾在港大食堂服務(wù)44年，擔(dān)任服務(wù)員及廚師。她對住宿生的照顧無微不至，除起居飲食，也關(guān)心學(xué)生的“身心健康成長”，是“宿舍靈魂人物”。有學(xué)生發(fā)燒，她會主動送藥、煲粥；學(xué)生溫習(xí)功課至深夜，她會為其預(yù)留晚餐；學(xué)生遇到煩心事，會找三嫂傾心交談……這位普通老太太被稱做“以自己的生命影響大學(xué)堂仔生命”的“香港大學(xué)之寶”。

讀了這則材料，你有何感想，請選擇一個角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章，不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《生命教育方是至高教育》

B.《用平凡鑄就不凡》

C.《大學(xué)之道，在明明德》

D.《通往榮譽的道路不止一條》

E.《孩子，你慢慢來》

3. AB【解析】AB中的“生命”“教育”“平凡”“不凡”都是材料中的核心字眼，扣題緊。C中的“在明明德”指向是做學(xué)問，不是老太太的一生所為。D歪曲了材料的褒貶，似乎老太太是為了榮譽而在奮斗。E化用了暢銷作品的書名，有這種意識很好，但是，和材料聯(lián)系不夠緊密。

4. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實學(xué)可以成名，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的網(wǎng)紅現(xiàn)象，確實令人深思。

這則材料給你怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章，不得套作。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《注重真才實學(xué)，遠(yuǎn)離“網(wǎng)紅”取巧》

B.《網(wǎng)絡(luò)天地寬，福澤千萬家》

C.《莫讓互聯(lián)網(wǎng)成為法外之地》

D.《勇于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新，平凡也能成名》

E.《我們需要名氣嗎？》

4. AD【解析】網(wǎng)紅成名原因的不同，勢必帶來網(wǎng)紅的魚龍混雜，由此可立意為A?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使成名變得容易和快捷，由此可立意為D。B沒有涉及成名問題。C偏離材料，材料沒有涉及違法。E這種單純的疑問句不太適合規(guī)范議論文，這里也沒有涉及網(wǎng)絡(luò)。

5. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

交叉路口，紅燈亮起。120急救車被前方按規(guī)定停車的私家車擋住。由于病人情況危急，急救車駕駛員不斷鳴笛，私家車司機(jī)見狀，看準(zhǔn)綠燈方向暫無車輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車讓出一條通道，急救車順利通過了路口，為搶救病人爭取了足夠的時間。按照新交規(guī)，私家車司機(jī)接受了記6分，罰款200元的處罰。監(jiān)控視頻流傳到網(wǎng)上后，廣大網(wǎng)友呼吁取消處罰。交警通過查看監(jiān)控錄像，特事特辦，馬上取消了對私家車司機(jī)的處罰。

在這支共同譜寫的救助生命的“愛”的協(xié)奏曲中，私家車司機(jī)、網(wǎng)友、急救車司機(jī)和交警，誰最值得你崇敬？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章，不得套作。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《共奏“愛”的協(xié)奏曲》

B.《靈活處事，值得崇敬》——向私家車主致敬

C.《大愛無疆，救人第一》

D.《為見義勇為“開綠燈”點贊》

E.《堅守職責(zé)才是善》

5. BD【解析】A沒有按照任務(wù)來寫，問的是“誰最值得你崇敬”，必須有所選擇，選出“最”。C不夠明確，看不出寫的誰。E偏離任務(wù)，任務(wù)中說“崇敬”，這里偏向了“善”，屬于跑題。B點出了“靈活”，并用副標(biāo)題表明了對象，非常好。D明顯指向交警，也表明了觀點，符合題意。

6. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。

作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)和當(dāng)下奮斗的關(guān)鍵詞中選擇兩三個，談?wù)勀愕睦斫馀c看法。請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），寫一篇文章，不得套作。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項是（ ）

A.《實干創(chuàng)新乃大勢所趨》

B.《背景誠可貴，創(chuàng)新實干價更高》

C.《輕學(xué)歷而奮斗，攜創(chuàng)新以遨游》

D.《今日之奮斗與昨日之奮斗》

E.《奮斗的三大關(guān)鍵》

6. DE【解析】A明確地表達(dá)了對傳統(tǒng)與現(xiàn)代奮斗方式變化的看法，即于過去重“背景”不同，如今“創(chuàng)新”和“實干”是奮斗的代言人。B能緊扣“背景”“創(chuàng)新”“實干”三個關(guān)鍵詞。C選取了“學(xué)歷”、“創(chuàng)新”、“實干”三個關(guān)鍵詞來闡述現(xiàn)代年輕人應(yīng)該有的奮斗方式，較好地完成了寫作任務(wù)。DE不是議論文的規(guī)范標(biāo)題。

7. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

①從善如登，從惡如崩。（《國語》）

②明者因時而變，知者隨事而制。（桓寬）

③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕）

④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）

⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）

⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。（毛澤東）

你對這六句有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項是（ ）

A.《成大事者要有擔(dān)當(dāng)》

B.《堅守信念，遠(yuǎn)惡守善》

C.《內(nèi)在美，才是真的美》

D.《談我最喜歡的兩句話》

E.《為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨好》

7. CD【解析】①從善如登，從惡如崩——守善難、從惡易，堅守、堅持；②明者因時而變，知者隨事而制——創(chuàng)新、革新，與時俱進(jìn)；③不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——注重內(nèi)在美，謙遜，清廉，人格的卓立與浩大，面對成就的理性、冷靜和對初心的堅持；④千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)——自信，堅守，拒絕誘惑；⑤茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——擔(dān)當(dāng)，愛國；⑥踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好——奮斗，永不言老、永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)，上下求索、追逐夢想，屬于自己的風(fēng)景最好。①④，可以談堅守信念，遠(yuǎn)惡守善，如B。②⑤，可以談為國革新，無畏禍福。③④，可以談堅守清廉（高潔），無懼誘惑。②⑥，可以為創(chuàng)新而奮斗，風(fēng)景獨好，如E。②④⑤，在創(chuàng)新的征程上，踏遍青山處處，尋覓屬于自己的風(fēng)景，不驕不躁，清氣永存。②③⑤，圓夢中國，需要與時俱進(jìn)，有擔(dān)當(dāng)，即使成功，也要冷靜、初心不改。①③④，可以談修身遠(yuǎn)惡，永葆高潔。①③⑤或③④⑤，可以談成大事者，需要擔(dān)當(dāng)、堅守、謙遜，如A。C僅僅針對了③，D不是議論文標(biāo)題。

8. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

地名是基本的社會公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國內(nèi)許多城市散布著 “洋地名”，香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風(fēng)情街……，國外媒體調(diào)侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎？可以，如果你在中國?！?近十年來，這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國。

有人認(rèn)為，這些“洋地名”代表著高品位、國際化；也有人認(rèn)為，這是價值取向變化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。對這種現(xiàn)象，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《崇洋媚外，實不可取》

B.《讓文化自信站牢在地名上》

C.《規(guī)范地名，反對“崇洋”》

D.《中國人喪失自信心了嗎？》

E.《辯證看待“洋地名”》

8. BC【解析】BC扣住了材料的關(guān)鍵詞。A范圍擴(kuò)大化，D也是。E本身沒問題，但是這則材料其實是屬于 “大師型作文材料”。暗含了主流價值觀，不能在這種大是大非的情況下妄議辯證。

9. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

某地公廁首現(xiàn)節(jié)紙設(shè)備——生物識別供紙系統(tǒng)。如廁者“刷臉”，機(jī)器會自動“吐出”定量廁紙。同一個人每隔9分鐘才能取一次紙。這種設(shè)備通過掃描人臉，對取紙人和取紙時間進(jìn)行記錄，防止個別人過度取紙，造成浪費。據(jù)了解，這種設(shè)備已在多地投入使用，各界對此褒貶不一。

對于“刷臉取紙”這一舉措，你怎么看？請結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的看法，闡述你的理由，寫一篇文章，詩歌除外。（福建龍巖2018高三上學(xué)期期中聯(lián)考）

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《科技，令生活更美好》

B.《科技有助道德自律》

C.《“刷臉”刷出了什么？》

D.《節(jié)約資源，人人有責(zé)》

E.《杜絕不文明行為，需標(biāo)本兼治》

9. BE【解析】本題有如下合乎題意的審題立意：（1）利用高科技手段督促公民道德自律很有必要，對應(yīng)B。（2）動用高科技設(shè)備解決偷取廁紙的問題，是殺雞用牛刀。（3）既要讓科技為文明把關(guān)，又要有適當(dāng)?shù)慕逃?、宣傳引?dǎo)，對應(yīng)E。A沒有涉及到材料中很關(guān)鍵的“防止個別人過度取紙，造成浪費”；C觀點不明確，D沒有看到任務(wù)中的提到了“對于‘刷臉取紙這一舉措，你怎么看”這些話語，造成范圍擴(kuò)大。

10. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

作家薛涌寫了一篇名為《在自拍中消失的人生》的文章，文末有這樣一段話：蘇格拉底上街，是和人們論道的，由此留下的智慧，兩千多年來依然讓人類受用不盡。如今人們上街，拿著手機(jī)隨處自拍，所見證的，則是自我的消失。對此你有何看法？根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《我分享，所以我存在》

B.《交流產(chǎn)生智慧》

C.《隨處自拍，有利有弊》

D.《沒有思想的“永恒”最易消失》

E.《與其顧影自憐，不如抬頭看路》

10. BD【解析】①從自拍者角度立意：批判一些自拍者眼中只有自拍，而忽視了生活和親情的社會現(xiàn)象。②從蘇格拉底上街交流的角度立意：交流產(chǎn)生智慧。③蘇格拉底與人交流時，交流的語言轉(zhuǎn)瞬即逝，但產(chǎn)生的智慧卻永久流傳，而自拍是想讓瞬間成為永恒，但沒有思想的“永恒”卻最易消失，從此角度立意：短暫與永恒。這是一道材料作文題。材料的觀點是有傾向性的，傾向于對自拍的針砭，自拍本身是為了留住人生的瞬間，將瞬間定格以作為永久的留存，但薛涌卻認(rèn)為自我在自拍中消失了，可見其對自拍是持否定態(tài)度的。此外，在文章中將蘇格拉底與現(xiàn)代人進(jìn)行對比，凸顯蘇格拉底的智慧與現(xiàn)代人消失的自我。立意時，可從多個角度思考。A屬于反向立意，是贊同自拍的。C里面的辯證，這里也不可取。E和材料有偏差。“顧影自憐”在材料中不存在。

11. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

文摘一：屠格涅夫有篇著名的散文詩叫《乞丐》，寫他在街上遇到一個衰老的乞丐，很想有所施舍，可搜遍全身口袋也沒找到一錢一物。于是，只好緊握著乞丐伸出來的手說，請別見怪，兄弟，我什么也沒帶。乞丐也握了握屠格涅夫變冷的手，微笑著說，您能握著我的手叫兄弟，這也是一種施舍，同樣讓我感激不盡。

文摘二：蕭伯納在莫斯科度假時遇到一個可愛的小姑娘，并同她一起玩耍。臨別時，蕭伯納對小姑娘說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是世界大作家蕭伯納。不料，那位小姑娘學(xué)著蕭伯納的口吻說，回去見了你媽媽，就說今天同你玩的是莫斯科小姑娘娜塔莎。

請全面閱讀兩則文摘，自選角度，自定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。（華中師大附中2018高三）

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《有一種尊重叫平視》

B.《施舍也可以充滿溫度》

C.《尊重，是最美的姿態(tài)》

D.《人可謙，不可傲》

E.《睜開發(fā)現(xiàn)美的眼睛》

11. AC【解析】注意，任務(wù)中有說“全面閱讀兩則文摘”，這里，綜合立意較好，所以，AC屬于綜合立意，找到材料的契合點。B僅僅指向了文摘一；D僅僅指向了文摘二。E嚴(yán)重偏離題意。

12. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

某報給二十歲左右的年輕人提了如下建議：

①要留意報紙，雜志邊角處的廣告。

②將一件電器完全分解并重新裝上。

③去一次最危險的職業(yè)場所。

你認(rèn)為以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？請談?wù)勀愕目捶?。要求選好角度自定立意自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《腦洞大開，才能創(chuàng)造未來》

B.《留心處處有學(xué)問》

C.《獨向虎山行》

D.《手腦一并用，實踐出真知》

E.《提高警惕，防患未然》

12. BD【解析】這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)是“以上建議中哪一條最不可思議，而又極有意義？”就是要你從三條建議中選擇一條來寫，寫出“意義”，B中扣住了“留心”，D中扣住了“分解（動手）”和“裝上”（動腦），寫作時候更要強調(diào)動手動腦同樣重要，不要紙上談兵，遇到實踐就手足無措。E反向立意，對第三條建議來說不適合。第三條建議其實是說“要對別人的職業(yè)感同身受”“要有同理心”“老吾老以及人之老”。A寬泛，指向不明。C指向第三條建議，但是不夠明確，敢于冒險僅僅是表象，考生要想一想為什么是“職業(yè)場所”，為什么要“年輕人”去？

13. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材?！端帯防飮^處決革命黨的情景，后來又出現(xiàn)在《阿Q正傳》里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個“穿藍(lán)布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。這些無聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進(jìn)一個叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態(tài)”成為中國國民性至關(guān)重要的組成部分。但實際上，在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少。

請結(jié)合上面材料，選準(zhǔn)角度，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項是（ ）

A.《擁抱熱情，拒絕冷漠》

B.《充實生活，遠(yuǎn)離“圍觀”》

C.《談圍觀》

D.《圍觀也可以很美好》

E.《提高國民素質(zhì)，重塑國民形象》

13. CD【解析】C算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題，請杜絕《談XX》類的標(biāo)題。D沒有理解材料，材料中的“圍觀”就是“看客心態(tài)”，就是貶義傾向，那么，這種是屬于 “大師型作文材料”。“大師型作文材料”，就要順著大師的傾向走，不要逆向立意。還有這不是話題作文，一定要讀懂材料。

14. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

現(xiàn)在，有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開飯館或者經(jīng)商，幾年下來給家里掙了不少錢。家里日子寬裕了，還蓋起了三層樓。父母很樂意，孩子會掙錢養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中，幾年下來，花了不少錢，家里日子過得很緊巴，房子還是那幾間老房子。父母也很樂意，因為他們盼著孩子將來有出息。

讀了上面材料，你有什么感想？請選取一個角度寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項是（ ）

A.《學(xué)會選擇適合的生活方式》

B.《快樂是一種心境》

C.《學(xué)會放手，才是大愛》

D.《人生之路，慢慢走》

E.《多元價值觀，值得提倡》

14. CD【解析】這則材料涉及到父母看待孩子成長的態(tài)度問題。適合以下立意：①選擇適合自己的生活方式；②快樂是一種心境；③社會呼喚多元價值觀；④把握現(xiàn)在，還是放眼未來。C中的“放手”沒有依據(jù)，D中的“慢慢走”也沒有依托，屬于無中生有。

15. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

某網(wǎng)絡(luò)女主播與朋友想騎共享單車出行，卻無奈發(fā)現(xiàn)不少車被掛了私鎖，無法使用。性格剛直的女主播表示不能向這種無賴行為妥協(xié)，一定要帶頭抵制這種行為。隨即向附近的五金店老板借來電鋸，在朋友的幫助下，不僅將自己需要的兩輛車鎖剪掉，還將另外一輛上私鎖的車鎖一并剪掉。女主播把這個過程拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，受到眾多網(wǎng)友的力挺，在短短的20分鐘內(nèi)有數(shù)萬網(wǎng)友圍觀，收到打賞超過1萬元人民幣。

閱讀上面的材料后，對這一事件你有怎樣的看法？請結(jié)合自己的感受和思考寫一篇文章，要求任選角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下列議論文標(biāo)題中，最適合的兩項是（ ）

A.《共享單車考驗國民素質(zhì)》

B.《伸張正義，大快人心》

C.《何必為“另類營銷”叫好？》

D.《還“共享”一片藍(lán)天》

E.《身先士卒，凈化風(fēng)氣》

15. AD【解析】AD有關(guān)鍵詞“共享”。B過大。C其實有可取之處，這件事其實多少也是炒作，但是綜合考量，公車私用無論如何也是不對的，女主播所作所為，利大于弊，此種營銷沒有太大的壞處。E也有一定道理，但是最好要扣住關(guān)鍵詞。