主持人語

寫作是語言輸出的重要途徑，它能客觀反映學(xué)生的綜合語用能力。但長期以來，傳統(tǒng)高中英語寫作模式過于重視寫作結(jié)果，忽視學(xué)生參與寫作評價(jià)的過程，造成學(xué)生寫作興趣不高，寫作水平停滯不前。

近年來，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、新型交互媒體為核心的新一代信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用，加速了教育信息化過程，“智慧課堂”應(yīng)運(yùn)而生，為高中英語寫作教學(xué)的變革和創(chuàng)新提供了新的思路和條件。智慧課堂是指在信息技術(shù)的支持下，通過變革教學(xué)方式和方法，將技術(shù)融入課堂教學(xué)，構(gòu)建個(gè)性化、智能化、數(shù)字化的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有效促進(jìn)智慧能力培養(yǎng)的新型課堂。

為積極貫徹新課標(biāo)精神，突破英語寫作教學(xué)困境，提升學(xué)生英語寫作素養(yǎng)，我們策劃了本期英語寫作智慧課堂的專題。英語寫作智慧課堂將智能寫作批改系統(tǒng)和傳統(tǒng)寫作教學(xué)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)寫作教學(xué)的智能化、實(shí)時(shí)化、互動(dòng)化，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，提升寫作教學(xué)的效率。參與本次討論的有高校專家、中學(xué)教研人員，也有來自一線的普通教師，他們長期致力于信息技術(shù)運(yùn)用于英語寫作教學(xué)的研究與實(shí)踐。他們有關(guān)寫作智慧課堂的觀點(diǎn)、介紹的做法和經(jīng)驗(yàn)必將為我們在新時(shí)期突破英語寫作教學(xué)困境，提升學(xué)生英語寫作素養(yǎng)提供啟發(fā)和思考。