王永強(qiáng)

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育的重視程度不斷加深。針對學(xué)校而言，最重要的就是搞好學(xué)生的教育工作，尤其是德育教育，學(xué)校以教育學(xué)生為首，同時，這也是我國黨的教育方針的基本要求。除此之外，在學(xué)校的教育工作中，少先隊教育也占有非常重要的比重，是學(xué)校教育發(fā)展的重要組成部分。少先隊教育和德育教育之間有著特殊的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：少先隊教育；學(xué)校德育；關(guān)系研究

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）13-0032-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.13.018

當(dāng)前，越來越多的教育工作者開始重視少先隊教育，能夠充分地認(rèn)識到少先隊教育工作在學(xué)校德育教育中的重要作用，這是我國教育事業(yè)迅速發(fā)展的重要表現(xiàn)之一。所以，為了進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)的完善和發(fā)展，就需要明確少先隊教育和學(xué)校德育之間的關(guān)系，找到更好的方法，使學(xué)校的德育工作能夠得到落實，使學(xué)校能夠更好地以德育人，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。本文主要分析了少先隊教育在學(xué)校德育中的重要作用，并且詳細(xì)闡述了少先隊教育和學(xué)校德育的關(guān)系。

一、少先隊教育與學(xué)校德育的關(guān)系

（一）兩者之間存在差異和相同性，相輔相成

總的來說，少先隊教育與學(xué)校德育的關(guān)系包括其目標(biāo)和任務(wù)的一致性、組織和途徑的差異性。它們相同的地方就是對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都一致，都積極為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人，讓學(xué)生能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新青年。而兩者之間的差異性，則是教育模式不一樣，少先隊教育不同于學(xué)校的德育教育，學(xué)校的德育教育主要包括對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等五個方面的具體教育，教育的手段主要以課堂授課的方式為主。而少先隊教育主要是利用一些有趣的、有計劃、有主題的活動來完成教育的意義，將教育融入活動之中，充分展現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)理念。少先隊教育和學(xué)校德育教育既有相同之處，又有差異之處。但是，兩者間相輔相成，相互促進(jìn)，具有一定的互補(bǔ)作用，只有兩者完美結(jié)合，才能有效地保障學(xué)生德育學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

（二）少先隊教育為德育教育創(chuàng)造了良好的環(huán)境

學(xué)校積極開展有意義的少先隊教育，其中最具代表性的就是升旗儀式、文明禮儀活動等。這些活動都讓學(xué)生能夠每天堅持做到，同時，學(xué)校也積極營造了一個和諧的德育教育環(huán)境，讓學(xué)生在平時都能夠接觸到的活動形式中，耳濡目染地接受德育熏陶，這也直接的改變了德育的教育形式，不再是傳統(tǒng)的灌輸式教育，而是主動地吸收。因此，各項少先隊教育活動的開展，加強(qiáng)了德育教育的質(zhì)量和效率，也讓師生在活動增強(qiáng)了感情的交流，使德育教育的內(nèi)容不斷地更新，也讓德育教育的形式不僅僅局限于課堂教育，拓寬了德育教育的形式。

（三）少先隊教育不斷豐富德育模式

少先隊教育主要以豐富多彩的活動為主，利用各種各樣的活動來讓學(xué)生全面、主動地發(fā)展。例如，學(xué)校積極開展各種勞務(wù)活動、舉行班級創(chuàng)建比賽、文明禮儀評比等，讓他們在活動中充分地展現(xiàn)自我，釋放自我，并且在活動中充分與他人接觸，學(xué)會如何正確看待社會、看待世界、看待他人。另外，在活動教育的過程中，還要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，從活動中找出德育觀念，讓學(xué)生去見識和接觸他人的德育觀念，找出自己的不足，加以改正。因此，少先隊教育的發(fā)展能夠不斷為德育教育增添色彩，不斷豐富德育教育的模式。

二、少先隊教育在學(xué)校德育工作中的作用

（一）能夠充分發(fā)揮德育引導(dǎo)的作用

少先隊教育具有鮮明的政治色彩，因此，少先隊教育的主要任務(wù)和目標(biāo)就是積極引導(dǎo)少先隊員們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)科學(xué)的政治思維。當(dāng)然，少先隊教育還要遵守黨的教育方針，為社會共產(chǎn)主義培養(yǎng)有理想的青年，為他們培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義的思想，積極引導(dǎo)他們投身于社會主義建設(shè)的事業(yè)中，從小抱有遠(yuǎn)大的志向，攜手打造美好的家園。少先隊教育還能夠促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取，擁有正確的理想信念，找到能夠促進(jìn)自己進(jìn)步的動力。例如，舉辦愛祖國、愛家鄉(xiāng)的演講比賽，弘揚黨國精神的征文比賽，唱紅歌等活動，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，保駕護(hù)航。

（二）能夠充分發(fā)揮實踐育人的作用

少先隊教育從最基本的少先隊員入手，學(xué)校定期舉行升旗儀式、入隊儀式等，都是為了培育學(xué)生樹立良好的少先隊員的意識。當(dāng)然，學(xué)校還可能舉行更多豐富的活動，例如，文藝比賽、體育活動等，旨在全方面地培養(yǎng)學(xué)生的德智體美，通過實踐活動來宣傳愛國主義、集體主義，不僅從大型的活動來展現(xiàn)少先隊教育的宗旨，也從小型的德育檢查入手，夯實學(xué)生德育學(xué)校的基礎(chǔ)。例如，學(xué)校定期的衛(wèi)生檢查、年級跑步的鍛煉、紅領(lǐng)巾廣播站的精神弘揚等，都是為學(xué)生打造實踐教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在實踐活動中深刻地體驗德育的教育，同時，也讓學(xué)生能夠進(jìn)行深刻的探索和思考，將德育牢記于心。

（三）能夠充分發(fā)揮自主管理的作用

在學(xué)校，自主管理也是非常重要的一部分。很多學(xué)習(xí)都需要學(xué)生的自主管理，包括少先隊教育和德育，都需要有一定的自主管理。少先隊教育依靠活動來進(jìn)行德育教育，而活動的舉行則是學(xué)生自主參與、自主決策、自主管理。因此，少先隊教育的過程中，能夠讓學(xué)生充分理解和掌握什么是自主管理。當(dāng)前，學(xué)校都在積極開展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”等獎項的評選，這些獎項都是對全校學(xué)生開放的，也是讓全校學(xué)生都有機(jī)會參加的活動之一，充分展現(xiàn)了學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主管理。這些獎項的評比，不僅需要自己素養(yǎng)和能力的體現(xiàn)，還需要得到同學(xué)和教師的認(rèn)可，這也直接地體現(xiàn)了德育教育的貫徹落實。

三、結(jié)語

在新的形勢下，我們要充分利用少先隊教育的作用，將少先隊教育和德育教育有機(jī)地結(jié)合在一起，使德育教育落實在實踐活動中，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H中感受德育、理解德育、學(xué)習(xí)德育。通過不斷的磨合，學(xué)校能夠找到更好的方法，更好地以德育人，促進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展。

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