鄭玉巒

摘 要：當前農(nóng)村小學足球開展中存在很多問題，如重視度不夠、建設資金短缺、專業(yè)教師缺乏等，農(nóng)村中小學應針對這些問題，開展各種有效性措施：提高重視度，完善基礎設施建設、開展競賽、加強教師培訓等，以促進農(nóng)村小學足球活動更好地開展。

關鍵詞：農(nóng)村；小學校園；足球活動

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）14-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.14.100

作為體育運動項目的一個重要組成部分，足球運動具有較強的體育鍛煉和技能培養(yǎng)效果。在小學開展足球活動，對于小學生身體素質和足球技能培養(yǎng)具有重要意義。足球運動制勝的關鍵在于團隊協(xié)作，它強調在運動中每一位隊員都能發(fā)揮作用，在小學開展足球活動能夠在一定程度上鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，促進學生身心健康成長。

一、當前農(nóng)村小學足球活動開展現(xiàn)狀

（一）重視度不足，足球活動開展困難

目前我國很多農(nóng)村地區(qū)對于足球這項體育運動的重視度嚴重不足，不僅是學校，學生和家長對于足球活動也不能引起重視，認為足球活動可有可無。很多時候，一些學校和家長甚至抗拒在校園內開展足球運動，除了擔心學生意外受傷外，更多的是怕耽誤學習。這種保守的思想嚴重阻礙了農(nóng)村足球運動的發(fā)展。

（二）建設資金短缺，基礎設施建設落后

足球運動對于場地的要求比較高，除了要有較大面積的運動場地外，因為足球運動中摔傷事件的發(fā)生概率較高，因此塑膠跑道建設很有必要。但是，很多農(nóng)村地區(qū)的小學校園本身的建設面積就有限，不愿另外開發(fā)出一大塊面積的場地供學生足球運動開展，學生足球運動只有小面積的水泥操場甚至是泥土地面，訓練難以達到效果，學生參與積極性也不高。

（三）缺乏專業(yè)教師，教學水平有限

當前很多地區(qū)農(nóng)村小學對于足球運動并不重視，同樣對于體育教師的任用上也比較隨意，大部分農(nóng)村小學體育教師是兼任體育課程教學，這些教師缺乏對于足球運動的專業(yè)性理論和技能掌握，無法在教學中給予學生有效的訓練指導，足球活動開展成效不理想。

二、農(nóng)村小學足球活動開展的有效途徑

（一）提高活動重視度，提高參與積極性

當前農(nóng)村小學教學中要轉變封閉保守的教育理念，重視足球運動的教學，認識到足球運動對于學生成長發(fā)展的有益之處，從而端正態(tài)度，積極地投身到足球活動的開展中去。相關教育部門也可將足球運動作為一門必需的體育課程，納入小學體育教學項目之中，從而從制度上和政策上保障小學足球運動的開展。

（二）借助全社會資源，完善基礎設施建設

當前農(nóng)村小學要積極拓展體育教學資金來源，學會利用社會資源，助力小學足球教學。學?？梢跃托W由于足球等體育器材缺乏，體育課沒有正常開展等情況向社會發(fā)動捐款，以完善學校的體育教學器材以及基礎設施建設，發(fā)動公益活動，號召社會群體向農(nóng)村地區(qū)小學捐贈體育器材，推動農(nóng)村健身事業(yè)發(fā)展，推動全民健身活動持續(xù)進行。

（三）開展競爭賽事，激發(fā)學生熱情

農(nóng)村小學要激發(fā)學生足球運動的熱情，可以通過開展相關賽事的形式，不斷讓學生在競爭中感受足球的魅力。雖然學校的足球事業(yè)剛剛起步，但通過創(chuàng)建足球特色學?；顒?，校園內煥發(fā)勃勃生機，能夠激發(fā)教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過組織學生參加校內校外的足球聯(lián)賽，提高球隊的技戰(zhàn)水平。

如“中國體育彩票杯”臨沂市中小學生體育聯(lián)賽足球比賽等。通過組織本次中小學校園足球比賽，不僅提高了學生的體能，激發(fā)學生的足球興趣，還進一步培養(yǎng)學生們的拼搏毅力和團隊精神，為廣大青少年親身體驗足球樂趣搭建了良好的平臺，為城區(qū)中小學校園足球活動發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。

除了組織相關賽事，地區(qū)高校還可以按照地區(qū)教育廳的整體規(guī)劃部署，在做好自身教學、訓練和科學研究的同時，加大社會服務的力度，為地區(qū)小學校園足球的發(fā)展貢獻一份力量。

（四）加強教師培訓，提升專業(yè)化水平

專業(yè)的足球教師是保證農(nóng)村小學足球教學成效的必要條件，當前農(nóng)村小學要注重體育教師專業(yè)化水平建設，通過開展專業(yè)化培訓，不斷提升足球教師的教學水平。為提高山東省臨沂市羅莊區(qū)校園足球教練員和裁判員工作能力和綜合素養(yǎng)，支持校園足球特色學校發(fā)展，不斷提升校園足球教育教學，進一步推進校園足球的發(fā)展，2017年9月8日至9日，郯城縣在郯城五小舉辦校園足球教練員、裁判員培訓。培訓人員以此次培訓學習為契機，系統(tǒng)學習足球基本理論知識，不斷提高實踐訓練水平；在教學中加強對足球的訓練，廣泛培養(yǎng)兩學區(qū)中小學生對足球的興趣，提高兩學區(qū)校園足球運動水平，在兩學區(qū)中小學中形成“校校有隊伍、人人有球踢”的良好氛圍；讓“陽光體育、快樂足球”理念深入每一個學生心中，伴隨每一個學生幸福成長。

培訓可采用理論與實踐相結合的方式，內容包括校園指導員任務職責、青少年足球發(fā)展特點、青少年身體素質發(fā)展、足球訓練方法與原則、訓練計劃的制訂、安全與保健以及病傷預防與治療等。培訓中，組織全體教師參加實踐課，學習如何做準備活動、傳球等基本功的練習等。利用這種輕松靈活的授課方式，深入淺出的講解與實踐，讓參訓教師不斷提升足球教學認識和技能。

通過培訓，教練員、裁判員們在業(yè)務方面將得到進一步提高，對規(guī)則有了深入的了解和進一步的認知。在今后的教學中最大限度地突出中小學足球教育的前沿性、綜合性和應用性，樹立新理念，催生新動力，探索新方法，以此推動校園足球蓬勃發(fā)展。

總之，農(nóng)村小學足球活動的開展意義重大，作為小學足球教育工作者，要認識到當前足球活動開展中的不足，及時采取措施，不斷提升足球活動開展水平。國家教育部門也要就當前農(nóng)村地區(qū)小學足球活動開展中的資金不足問題，給予更多的支持。

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