摘 要：加強高校學生黨建工作，堅持把社會主義核心價值體系融入學生黨建工作的全過程，創(chuàng)新高校黨組織的思想政治教育工作方法，提升校園文化建設的凝聚力和感召力，建立和完善新媒體黨建平臺，將高校學生黨建工作切實落到實處。

關鍵詞：高校；核心價值體系；黨建工作

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）10-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.10.119

一、當前高校學生黨建工作的現(xiàn)狀

當前，高校各級黨組織高度重視學生黨建工作，學生黨組織管理體系不斷完善，學生黨建理論不斷創(chuàng)新，學生黨建工作載體不斷豐富，學生黨員綜合素質明顯提升，活躍于校園積極發(fā)揮著先鋒模范作用，黨在學生群體的影響力和凝聚力越來越強。但是，高校學生黨建工作水平大大提升的同時，還存在一些問題，最突出的表現(xiàn)就是部分學生的入黨動機存在功利主義傾向，想得更多的是增加自己評獎評優(yōu)的機會和順利就業(yè)的砝碼，共產主義理想信念模糊，服務意識淡薄，從而導致其在入黨前后的表現(xiàn)存在明顯差異。而有些基層黨組織在發(fā)展學生黨員時只把學習成績作為能否入黨的唯一衡量標準，花更多的時間和精力在入黨材料格式、字數等形式層面，不重視對入黨積極分子服務意識、道德品質的考察和培養(yǎng)，特別是不能用發(fā)展動態(tài)的眼光管理學生黨員，忽略學生入黨后的培養(yǎng)教育工作，且在開展黨內活動上墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，停留表面，這直接影響了高校學生黨建工作的開展成效。

二、社會主義核心價值體系的基本內涵

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質的集中體現(xiàn)，其基本內容包涵四個方面，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，具有科學性、時代性、主導性的本質特征。加強新時代高校學生黨建工作，就必須要堅持把社會主義核心價值體系融入學生黨建工作的全過程。首先，堅持把社會主義核心價值體系融入學生黨建工作，必將為構建和諧大學校園提供持續(xù)動力。和諧校園強調的是學校各系統(tǒng)和各要素之間相互促進、相互協(xié)調，處于一種相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡。高校學生黨建工作堅持把社會主義核心價值體系融入學生教育的全過程，堅持“以馬克思主義作為指導思想，以中國特色社會主義共同理想作為核心內容，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為主旋律，以社會主義榮辱觀作為基本道德準則[1]”，最終促進和諧的教育理念，和諧的教育環(huán)境、和諧的師生關系、和諧的部門關系，和諧的校園文化的形成，這必將形成教育合力，為社會主義和諧社會建設提供強大的智力支持和精神支持。其次，堅持把社會主義核心價值體系融入學生黨建工作，為青年學生認同主流意識形態(tài)提供重要堡壘。高校是社會主義意識形態(tài)教育的主要宣傳陣地，要積極以社會主義核心價值體系引領高校學生黨建工作，探索其實現(xiàn)的有效途徑，維護大學生主流意識形態(tài)的指導地位，堅決抵制各種消極文化觀念對青年學生的侵入，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，使大學生自覺成為維護和踐行馬克思主義的重要力量。

三、以社會主義核心價值體系引領高校學生黨建工作的路徑探索

（一）創(chuàng)新高校黨組織的思想政治教育工作方法，強化培養(yǎng)學生主流意識形態(tài)前沿陣地的戰(zhàn)斗堡壘作用

思想政治理論教師隊伍和輔導員隊伍都是馬克思主義理論的宣傳者，是高校學生黨建隊伍的重要組成部分。高校要通過在崗學習、名師指導、經驗交流等途徑和形式建立一支理論修養(yǎng)高、教學水平好的思政教師隊伍和一支務實高效的輔導員隊伍，思政教師宣傳普及社會主義核心價值體系時要結合學生的理論水平和思維方式，以及學生的日常實際，上課形式更加大眾化、通俗化、生活化，力爭達到入耳入腦的宣傳效果。輔導員隊伍要樹立以生為本的服務意識和平等意識，開展一些形式新穎、富有青春氣息的宣傳活動來宣揚黨的路線方針政策和社會主義核心價值體系，使社會主義核心價值體系深入大學生生活。

（二）提升校園文化建設的凝聚力和感召力，優(yōu)化高校學生黨建工作環(huán)境

高校是傳播社會主義意識形態(tài)的重要陣地，校園文化是承載這一社會責任的重要載體。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質的集中體現(xiàn)，為校園文化建設提供了有力的思想支撐，是高校校園文化建設的重心和主題。社會主義核心價值體系教育不能僅僅停留在理論教育的層面，更要落實到社會實踐活動中，而豐富的校園文化活動就成為高校黨建工作一個新平臺，鼓勵成立政策理論學習型社團、公益服務型社團，積極開展形式多樣的政策宣傳活動，打造精品，形成特色，提升其感染力和號召力，從而在活動開展過程中把社會主義核心價值體系自然而然地內化于學生的思想觀念和行為規(guī)范。

（三）建立和完善新媒體黨建陣地，增強學生黨建工作的時效性

網絡傳播信息內容的海量性、傳播方式的共享性，對當代大學生的行為模式、思維方式和價值觀念產生了重要影響，增強了大學生民主、獨立、平等的現(xiàn)代意識，削弱了各教育主體引導和監(jiān)督的力量，傳統(tǒng)灌輸式的教育理念容易引起追求獨立、平等的當代大學生的反感。由此，高校黨建工作者必須改變以往灌輸式的教育方式，借助網絡等新媒體建立學生黨建工作的網絡陣地，宣傳社會主義核心價值體系，形成宣傳主旋律和主流價值觀的網絡氛圍。與此同時，大學生是新媒體的主要使用者，然而部分學生在面對媒體信息時分析能力和判斷能力不足，虛擬網絡環(huán)境下容易忽視社會責任，缺乏自律性和自制力，因此必須加強大學生媒介素養(yǎng)教育，提升大學生媒介資源利用的反思能力和批判能力，最終促進大學生認同主流意識形態(tài)[2]。

總之，社會主義核心價值體系是我們黨在全球多元化時代境遇下提出的，是引領全黨和全國各族人民建設中國特色社會主義事業(yè)團結奮斗的價值導向和思想航標。大學生是中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。作為高校黨建工作者，我們一定要把社會主義核心價值體系融入高校學生黨建工作，用社會主義核心價值體系武裝大學生的思想觀念和價值體系，讓大學生成為社會主義核心價值體系建設的積極擁護者和踐行者。

參考文獻：

[1] 宋嗣軍，熊榮伍.用社會主義核心價值體系指導高校學生黨建工作[J].湖北師范學院學報（哲學社會科學版），2009（4）：15.

[2] 曹迎春，劉偉.新媒體時代黨建工作的探索與實踐[J].改革與開放，2016（4）：50.

[責任編輯 杜建立]