姚霞

摘 要 高校大學(xué)生的教育管理是我國(guó)文化教育的重要內(nèi)容，也是我國(guó)精神文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。高校學(xué)生的教育管理可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，影響著學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微信作為一種新興的聊天工具走入了學(xué)生們的視野，在微信場(chǎng)域中學(xué)生的言論自由，思想變得更加靈活，微信的產(chǎn)生對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了巨大的變化。與此同時(shí)，它的產(chǎn)生也對(duì)高校學(xué)生教育管理提出了更高的要求。因此，本文緊緊圍繞微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建這一核心內(nèi)容，分析了當(dāng)前微信場(chǎng)域中高校大學(xué)生教育管理面臨的問(wèn)題，提出了在微信場(chǎng)域中構(gòu)建高效學(xué)生教育管理長(zhǎng)效機(jī)制的方法，以期提高我國(guó)高校學(xué)生教育管理水平。

關(guān)鍵詞 微信場(chǎng)域 教育管理 長(zhǎng)效機(jī)制

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1微信場(chǎng)域中高校學(xué)生教育管理面臨的挑戰(zhàn)

微信作為一種新興的聊天工具進(jìn)入了學(xué)生的視野，它的出現(xiàn)讓學(xué)生的日常交流和學(xué)習(xí)發(fā)生了天翻地覆的變化，當(dāng)然微信的出現(xiàn)也為當(dāng)前的高校學(xué)生教育管理帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，微信場(chǎng)域中對(duì)高校大學(xué)生管理主體的挑戰(zhàn)。當(dāng)前我國(guó)教育體制不斷改革，教育部門多次強(qiáng)調(diào)，高校應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為教學(xué)的主體，讓學(xué)生成為教學(xué)過(guò)程中的主角，但是縱觀我國(guó)各大高校，仍有大部分的高校嚴(yán)重忽視了學(xué)生的主體地位，把管理者作為了教學(xué)工作的主體，讓其主導(dǎo)著高校的教育管理工作。隨著微信軟件的產(chǎn)生，微信場(chǎng)域的不斷擴(kuò)大，我國(guó)高校教育主體面臨了更多的挑戰(zhàn)。微信軟件的廣泛使用，使得高校教育主體必須具有較高的工作能力和科學(xué)文化，能夠以一種樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)看待微信帶給高校教育管理的挑戰(zhàn)。其次，微信軟件在高校廣泛流行，影響著校園文化的傳播，所以高校教育管理主體必須要具備扎實(shí)的政治理論素養(yǎng)，用豐厚的思想內(nèi)容借用微信的力量來(lái)加強(qiáng)高校學(xué)生的教育和管理。此外，高校教育管理主體應(yīng)當(dāng)掌握必要的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，學(xué)會(huì)微信的使用方法和技巧，學(xué)會(huì)在微信場(chǎng)域中了解高校學(xué)生的思想變化，進(jìn)而明確高校學(xué)生教育管理的重點(diǎn)。

第二，微信場(chǎng)域?qū)Ω咝W(xué)生教育管理介體的挑戰(zhàn)。在微信場(chǎng)域中，信息涵蓋的范圍較為廣泛，在教育管理的過(guò)程中教師可以充分利用微信場(chǎng)域，將一些重要的信息資料和視頻等呈現(xiàn)給學(xué)生，進(jìn)而吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生重視高校的管理制度以及重要的教育內(nèi)容。當(dāng)然這一形式也大大增加了學(xué)生從微信場(chǎng)域選擇信息的難度，一旦在微信場(chǎng)域中選擇的信息不健康將會(huì)不利于學(xué)生正確的樹立人生觀、世界觀和價(jià)值觀。因此，微信時(shí)代的背景下給高校學(xué)生教育管理帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)微信被廣泛使用這一現(xiàn)實(shí)，高校對(duì)學(xué)生的教育和管理也應(yīng)當(dāng)具有針對(duì)性，并且使高校的教育管理工作能夠吸引學(xué)生的注意力，利用科學(xué)合理的方式來(lái)教育管理學(xué)生。在微信場(chǎng)域中，教師應(yīng)當(dāng)積極改變傳統(tǒng)的教育管理方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，提高教育管理水平。

2在微信場(chǎng)域中構(gòu)建高校學(xué)生教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制的策略

第一，建立高校微信管理辦公室。微信具有較強(qiáng)的靈活性和自由性，而當(dāng)前大部分高校的管理者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到微信的重要性，沒(méi)有借助微信向?qū)W生傳達(dá)高校的教育管理理念。為了提高教育管理水平，高校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到微信的傳播優(yōu)勢(shì)，借助微信對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作。學(xué)校的黨委和各個(gè)院系應(yīng)當(dāng)共抓微信教育與協(xié)調(diào)機(jī)制，建立微信管理辦公室，通過(guò)微信這一平臺(tái)開展高校學(xué)生的教育管理工作。高校應(yīng)當(dāng)在微信辦公室的各個(gè)層級(jí)中設(shè)立相應(yīng)的管理員，加強(qiáng)微信的管理工作。在微信辦公室的帶領(lǐng)下，管理人員借助微信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布高校的公告、消息、社會(huì)新聞、科學(xué)文化知識(shí)等，來(lái)吸引學(xué)生的注意，向?qū)W生積極傳遞正能量。

第二，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的微信評(píng)價(jià)體系。高校在開展思想政治教育過(guò)程中，相關(guān)的人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把控微信信息關(guān)，在高校中積極的建立科學(xué)的微信監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，具體內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：首先，高校應(yīng)當(dāng)建立微信教育評(píng)估指標(biāo)體系，包括微信的影響力、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)置、教育的效果、信息的篩選以及隊(duì)伍管理水平等內(nèi)容。其次，在微信監(jiān)督評(píng)價(jià)體系中要秉持著民主的參與原則，根據(jù)各級(jí)的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)相應(yīng)人員反饋的問(wèn)題進(jìn)行整合。再者，高校應(yīng)當(dāng)建立微信信息監(jiān)督機(jī)制，充分的利用總體監(jiān)督和分級(jí)監(jiān)督相結(jié)合的方式進(jìn)行管理，將健康、積極的信息內(nèi)容篩選出來(lái)傳遞給學(xué)生，將不健康的信息排除出去，以免影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)?？茖W(xué)合理的微信監(jiān)督評(píng)價(jià)體系可以提高微信場(chǎng)域中的高校學(xué)生教育和管理工作。

3結(jié)語(yǔ)

在微信時(shí)代的背景下對(duì)高校的教育管理工作提出了更高的要求，高校應(yīng)當(dāng)充分利用微信平臺(tái)，科學(xué)合理的管理微信平臺(tái)，借助微信向?qū)W生及時(shí)傳達(dá)高校的教育管理內(nèi)容，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

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