李建廠

【摘要】中學(xué)階段是學(xué)生生活成長的關(guān)鍵階段，中學(xué)生能否適應(yīng)好寄宿生活是決定著他們能否在中學(xué)階段健康成長的關(guān)鍵要素。近些年，農(nóng)村中學(xué)寄宿生數(shù)量不斷增加，他們在學(xué)校過的是集體生活，如果不能習(xí)慣寄宿生活，不能承受學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力，那么很可能影響他們的學(xué)習(xí)，甚至是身心健康。本文主要分析了農(nóng)村中學(xué)寄宿生存在的學(xué)習(xí)問題及成因，并提出了相應(yīng)的解決方法，希望能夠構(gòu)建有利于寄宿生身心發(fā)展的和諧宿舍環(huán)境，更加順利的完成中學(xué)學(xué)業(yè)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 寄宿生 學(xué)習(xí)效率 提高方法

【中圖分類號】G635.5 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0143-01

一、農(nóng)村中學(xué)寄宿生生活和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

自1999年高校招生規(guī)模擴張以來，學(xué)生高中畢業(yè)后享受高等教育的可能性增加，作為基礎(chǔ)教育與高等教育銜接的初中教育成為重中之重，大力發(fā)展中學(xué)教育，能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高人口素質(zhì)，對于增強國際綜合實力都有著極其重要的意義。因此，公辦教育規(guī)模迅速增大，民辦中學(xué)也多了起來，但是隨之而來的問題是教學(xué)資源短缺，越來越多的問題逐漸顯現(xiàn)出來，在學(xué)校宿舍發(fā)展方面問題就有以下幾個：一是急劇增加的學(xué)生使得宿舍數(shù)量缺乏；二是學(xué)生情況復(fù)雜，管理起來相對困難，宿舍學(xué)校環(huán)境有待提高；三是學(xué)校教育資源缺乏，宿舍管理制度落后，問題無法得到及時的解決。

寄宿生居住在學(xué)校，不僅要完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，還有許多生活中的事情需要處理，并且還要解決一些作為青少年可能出現(xiàn)的身心發(fā)展之中存在的問題。雖然多數(shù)學(xué)生在進入中學(xué)校園后都能夠及時調(diào)整好自己來適應(yīng)寄宿生活并快速的步入中學(xué)學(xué)習(xí)的軌道，但是仍然有一部分寄宿學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些困難無法解決，常見的情況如下：

1.學(xué)習(xí)效果越來越差，雖然記住的很多，但是理解的不夠好，也沒有學(xué)會復(fù)習(xí)知識，記得快忘得也快，事倍功半，十分可惜，長此以往就是去了學(xué)習(xí)的信心；上課聽講不能專心致志，難以集中精神，時常走神，考慮問題過于片面，思維斷續(xù)。

2.學(xué)習(xí)方式過于守舊，不能根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況改變自己的學(xué)習(xí)策略，難以制定適合自己的各學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃，不會按照自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)時間。

3.學(xué)習(xí)半途而廢，不能持之以恒，學(xué)習(xí)中必然會遇到問題，但是一些學(xué)生遇到困難時時常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，制定好的計劃難以堅持到底。

4.學(xué)習(xí)過程游移不定，容易受到周圍環(huán)境的影響，情緒動蕩不定，有時得意過頭，有時傷心喪氣難以自拔，或者是遇到同學(xué)的盛情而無法克制自己出去玩耍。

受到種種問題的影響，很多農(nóng)村中學(xué)寄宿生都出現(xiàn)不同程度上的成績下滑，甚至是急劇滑坡，這種不正常的現(xiàn)象背后肯定隱藏著深刻的原因，即由于學(xué)校寄宿生活環(huán)境、家庭環(huán)境狀況、社會環(huán)境和個人條件等多方面消極因素疊加在一起導(dǎo)致的問題，并且嚴(yán)重影響著這些寄宿生的正常生活學(xué)習(xí)。

二、構(gòu)建和諧宿舍的必要性和主要原則

青少年心理學(xué)專家指出，中學(xué)生正處于青少年中期發(fā)展階段，在這一時期，“個體在生物方面、認知發(fā)展和社會性發(fā)展方面都經(jīng)歷著重大而深刻的變化。”尤其是寄宿生以學(xué)校為家，常年住在學(xué)校，學(xué)校的教育環(huán)境對其個性發(fā)展有著重要作用。學(xué)校環(huán)境不僅包括了物理意義上的物質(zhì)環(huán)境，更是包括了心理環(huán)境，因此，在宿舍環(huán)境建設(shè)中，不僅要滿足學(xué)生的物質(zhì)要求，還要注重宿舍文化建設(shè)，偉寄宿生提供良好的成長環(huán)境，進而提高學(xué)校教育的整體效益。

構(gòu)建和諧宿舍，幫助寄宿生的健康成長必須堅持以人為本的教育理念，即尊重人、關(guān)心人、理解人。這就要求我們需要堅持以下的原則：

第一，堅持寄宿生自主學(xué)習(xí)的原則。良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成少不了舒適的生活環(huán)境，但是很多的學(xué)校宿舍環(huán)境過于吵鬧，不利于學(xué)習(xí)，這就要求寄宿生要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，互相幫助，共同提高，在相互幫助中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

第二，堅持有利于寄宿生身心發(fā)展的原則。身心健康是寄宿生作為青少年成長中的關(guān)鍵內(nèi)容，單調(diào)壓抑的宿舍環(huán)境對于身心發(fā)展必然不利，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理改善學(xué)生飲食，及時梳理寄宿生的不良情緒，多多開展以宿舍為載體的課余活動，充實生活。

第三，堅持有利于展現(xiàn)寄宿生個性的原則。中學(xué)生的成長帶來的還有其個性的成長，他們對自己關(guān)注度更高，更加注重外界對于自己的評價，同時自我評價也更加全面深刻，有著實現(xiàn)自我的強烈愿望。

三、給寄宿生的幾點建議

1.學(xué)會做人與做事。學(xué)會做人要求寄宿生要誠實守信，言行一致，在日常生活中講求實效，更要融入到集體生活中，懂得履行自己的責(zé)任，積極投身于社會實踐活動中；學(xué)會做事要求寄宿生學(xué)會提高生活自理能力，安排好自己的生活計劃，避免陷入手足無措的狀況，還要養(yǎng)成良好的作息時間，通過自身的努力，更快更好的適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.以學(xué)習(xí)為己任，重視學(xué)業(yè)。寄宿生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，必須保證自己有足夠的時間用來學(xué)習(xí)，追求更好的學(xué)習(xí)效果，堅持自主學(xué)習(xí)，堅持創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，努力探索，在求同存異中尋求解決問題的方案；還要拓寬視野，當(dāng)今世界是信息大爆炸的時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人類進入了信息社會，寄宿生應(yīng)當(dāng)利用好課余時間搜集更多的知識，提高信息素養(yǎng)，充實自己。

3.學(xué)會調(diào)節(jié)自身心理。由于寄宿生在學(xué)習(xí)和生活方面都受到壓力，必然會出現(xiàn)一些心理障礙，然后產(chǎn)生各種問題。因此寄宿生在有疑問的時候可以適當(dāng)?shù)牟扇∵m合自己的方法來解決問題，比如說可以和朋友交心，找到志同道合的同學(xué)，敞開心扉，交流心得，舒緩煩悶的情緒，還可以咨詢老師，讓老師解決自己的問題，或者是打電話等和親友訴說，以此來化解內(nèi)心的問題。

4.學(xué)會經(jīng)常鍛煉，強健體魄。寄宿生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，有規(guī)律的體育鍛煉是必不可少的，強身健體還能保證學(xué)習(xí)精力的充足，磨練自身的意志力，克服消極的學(xué)習(xí)心態(tài)，更能夠增進和同學(xué)間的友誼，融洽人際關(guān)系。

四、結(jié)束語

總而言之，農(nóng)村中學(xué)寄宿生的學(xué)習(xí)和成長必然需要學(xué)校和教師的關(guān)懷和培養(yǎng)，需要社會的理解和支持，更加需要寄宿生自己堅持不懈的努力，積極的創(chuàng)新進取，努力成為可造之材。

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