【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)大學(xué)生思想道德觀念形成有著重要的的影響，作為大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地，高校必須抓住“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展機(jī)遇，直面“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的挑戰(zhàn)，通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨界融合、重塑結(jié)構(gòu)、尊重人性，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育新模式，有力推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 大學(xué)生 思想政治教育 新模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0072-01

引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式是指在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上，與新媒體相融合，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，開(kāi)辟教育的新領(lǐng)域。“互聯(lián)網(wǎng) +”高校思想政治教育是以互聯(lián)網(wǎng)為教育載體，促使大學(xué)生形成符合一定社會(huì)規(guī)范和道德觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下開(kāi)展大學(xué)生思想政治引領(lǐng)的新途徑[1]

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育新特征

1.1創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的思想政治教育方式越來(lái)越受到挑戰(zhàn)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是發(fā)展的動(dòng)力，思想政治教育工作必須轉(zhuǎn)變到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展這條正確的道路上來(lái)。

1.2跨界融合。大學(xué)生思想政治教育不單單是學(xué)校教育問(wèn)題，或上幾節(jié)政治課那么簡(jiǎn)單，而涉及到多個(gè)層面、多主體、多角度、跨學(xué)科教育的綜合體。

1.3重塑結(jié)構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代將不同行業(yè)、不同部門(mén)、不同產(chǎn)業(yè)、不同社會(huì)成員等聯(lián)成一體，有人叫“萬(wàn)物互聯(lián)”。互聯(lián)網(wǎng)業(yè)已打破了原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)。

1.4尊重人性。人性的光輝是推動(dòng)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮的最根本的力量，互聯(lián)網(wǎng)的力量之強(qiáng)大最根本地也來(lái)源于對(duì)人性的最大限度的尊重、對(duì)人體驗(yàn)的敬畏、對(duì)人的創(chuàng)造性發(fā)揮的重視。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育新模式

2.1創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，開(kāi)辟新天地。互聯(lián)網(wǎng)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)思想政治工作的技術(shù)、手段和方法都無(wú)法比擬的。它為新時(shí)期思想政治工作提供了一個(gè)嶄新的天地。

2.2跨界融合，搭建新平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，傳統(tǒng)方式如“兩課”教學(xué)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等明顯存在著諸多的局限性，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，無(wú)疑為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育搭建了新的平臺(tái)。

2.3重塑結(jié)構(gòu)，拓展空間。通過(guò)微博、微信、貼吧、社交群等社交網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與朋友交流，已成為大學(xué)生的生活常態(tài)和一種新的生活方式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”教育將改變傳統(tǒng)的教育模式并帶來(lái)顛覆性革命，也將使傳統(tǒng)教育煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

2.4尊重人性，突破結(jié)構(gòu)束縛，拓展結(jié)構(gòu)空間。對(duì)高校大學(xué)生，“ 互聯(lián)網(wǎng)+”成為大學(xué)生社交習(xí)慣方式。“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，并不斷從內(nèi)容、形式、途徑上做出革新，進(jìn)而有效跟進(jìn)在校大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化并給予疏導(dǎo)和教育[2]

2.5 培養(yǎng)自律精神，推進(jìn)人性化培育?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”讓大學(xué)生找到自由奔放的天堂。要克服互聯(lián)網(wǎng)的消極因素，發(fā)揮其積極作用。對(duì)受教育的大學(xué)生要培養(yǎng)自律精神，自覺(jué)抵制黃、賭、毒，弘揚(yáng)真、善、美。

2.6 “近心、近語(yǔ)、近形態(tài)”。一要以新心態(tài)走近大學(xué)生；二要以新語(yǔ)態(tài)與大學(xué)生交流。拋開(kāi)習(xí)慣的“ 官話(huà)”，學(xué)會(huì)說(shuō)“ 人話(huà)”，學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言開(kāi)展思想教育；三要以新形態(tài)活動(dòng)引領(lǐng)大學(xué)生。我們應(yīng)該充分運(yùn)用好微博、微信、微課、微電影等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，建好“微陣地”，有針對(duì)性進(jìn)行思想引導(dǎo)；四要以新網(wǎng)絡(luò)生態(tài)呵護(hù)大學(xué)生。建設(shè)一批主題鮮明、符合大學(xué)生心理特點(diǎn)、對(duì)大學(xué)生有吸引力的思想政治教育主題網(wǎng)站，用主流文化稀釋網(wǎng)絡(luò)不良文化?！盎ヂ?lián)網(wǎng) +”思想政治教育新模式，使得大學(xué)生能夠了解更多時(shí)事政治，更加關(guān)注民生，了解民情，從而提高大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)[3]

結(jié)語(yǔ)

國(guó)家制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃并將其上升成為國(guó)家戰(zhàn)略時(shí)，大學(xué)生思想政治教育模式必須順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨界融合、重塑結(jié)構(gòu)、尊重人性，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育新模式，讓大學(xué)生認(rèn)可并理解和接受“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生思想政治教育，從而為黨和國(guó)家事業(yè)源源不斷培養(yǎng)造就合格的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人！

參考文獻(xiàn)：

[1]潘曦.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)機(jī)制[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊 ，2016（05）：66-70.

[2]汪先蘋(píng).“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育的路徑探究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì) ，2016（07）：159-160.

[3]胡小芹.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究 [D].華中師范大學(xué)，2014（05）.

作者簡(jiǎn)介：

王攀（1984.03-），女，湖北武漢人，漢族，研究生，講師，研究方向：管理類(lèi)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。