崔玉琴

鄉(xiāng)土文化是養(yǎng)育人的精神之源和文化之根。面對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的歷史、文化不了解，對(duì)故鄉(xiāng)感情越來(lái)越淡薄的現(xiàn)象以及亟待提高的全民健康水平的需要，江蘇海安北凌小學(xué)積極踐行“成就每一個(gè)健康的人格”的辦學(xué)理念，為打造學(xué)生健康生活，留住鄉(xiāng)土文化之根做了不懈的努力。

一、構(gòu)建組織體系，保障實(shí)施有序

要講好鄉(xiāng)土“故事”，首先要在組織保障上下功夫。為此，江蘇海安北凌小學(xué)構(gòu)建了鄉(xiāng)土體育文化資源課程基地研究體系，建立了由校長(zhǎng)、教科室主任、體育教研組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、骨干教師等人組成的課題研究小組。校長(zhǎng)作為課題的主持人，及時(shí)根據(jù)規(guī)劃和序時(shí)進(jìn)度，制定計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，確保了研究保障有力，成果有效。

二、加強(qiáng)合作交流，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校著力做了五件事：其一，親子合作，結(jié)合“我心目中的北凌農(nóng)運(yùn)”，一個(gè)家庭祖孫三代一起回憶、講述自己在歷屆北凌農(nóng)運(yùn)會(huì)上的經(jīng)歷、故事以及爭(zhēng)得的榮譽(yù)，為學(xué)校對(duì)學(xué)生健康生活素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定情感基礎(chǔ)。其二，編印北凌鄉(xiāng)土文化資源讀本《體育之鄉(xiāng)——北凌》，凡是與北凌體育有關(guān)的資料以及北凌體育發(fā)展歷程中關(guān)鍵人物的故事等，只要能找到的都盡量安排編入，而且做到圖文并茂、生動(dòng)形象。其三，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，向傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐男吕线\(yùn)動(dòng)員、體壇明星到學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法，示范引路，現(xiàn)場(chǎng)展示，開(kāi)拓視野。其四，建立體育文化研究交流平臺(tái)，搞好校際、地區(qū)的交流，和同類學(xué)校的球隊(duì)打比賽，舉辦體育文化沙龍研討會(huì)，在理論與實(shí)踐結(jié)合水平上力求提升。

三、挖掘文化之“根”，注入內(nèi)因動(dòng)力

江蘇海安北凌作為全國(guó)著名的體育之鄉(xiāng)，早在上個(gè)世紀(jì)60年代中期，當(dāng)時(shí)的抗戰(zhàn)英雄，大名鼎鼎的“獨(dú)臂書(shū)記”，組織召開(kāi)了鄉(xiāng)一級(jí)的“第一屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)”。自此之后，不管遇到什么困難，每年“五一勞動(dòng)節(jié)”前后都堅(jiān)持舉行一屆“全鄉(xiāng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)”，從未間斷。這在全國(guó)來(lái)說(shuō)也是不多見(jiàn)的。北凌的體育活動(dòng)在普及的基礎(chǔ)上得到提高，形成了人人崇尚體育、個(gè)個(gè)參加運(yùn)動(dòng)健身的良好氛圍，展示出一道“祖孫同打球，全家一起上”的靚麗風(fēng)景線。北凌的體育文化底蘊(yùn)的確是雄厚的，因此組織學(xué)生深入下去，是他們與孩子一起尋根的開(kāi)始。早在去年下半年，他們?cè)谏陥?bào)課題得到立項(xiàng)后，就著手他們的“尋根之旅”。

首先，收集歷屆北凌農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)?？谔?hào)是時(shí)代的鏡子，從每屆主題詞的悄然變化中，了解各個(gè)時(shí)期國(guó)家、地方發(fā)展的進(jìn)程。當(dāng)時(shí)，毛主席的題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一貫倡導(dǎo)的比賽風(fēng)格“友誼第一，比賽第二”，“煉好身體，保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)”，以軍事體育為特色的“全民皆兵，保家衛(wèi)國(guó)”“備戰(zhàn)備荒為人民”等口號(hào)，讓學(xué)生們感受到北凌體育歷史的悠久和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感。

其次，在學(xué)生中開(kāi)展了當(dāng)小記者、當(dāng)小攝影師、當(dāng)小畫家、當(dāng)小作家、當(dāng)歌手、當(dāng)小戲迷“六個(gè)當(dāng)”和走訪10個(gè)與北凌體育息息相關(guān)的重要人物的“十走訪”活動(dòng)。半個(gè)世紀(jì)搞體育的“活字典”崔爺爺?shù)闹v述，仲滿、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)明星陳進(jìn)等體育人物的成才和拼搏故事，北凌體育的老照片、老器材、老電影，讓孩子們知道了體育是北凌人民的驕傲，北凌也是體育的受益者。

再有，北凌小學(xué)還注意抓住一切契機(jī)，進(jìn)一步積淀學(xué)生的體育情感。如今年天津十三屆全運(yùn)會(huì)期間，他們利用一切可能的學(xué)習(xí)間隙，組織學(xué)生、教師觀看第十三屆全運(yùn)會(huì)的電視直播，感受全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、入場(chǎng)式的磅礴氣勢(shì)，看北小的學(xué)長(zhǎng)奧運(yùn)冠軍仲滿，代表江蘇省再奪全運(yùn)會(huì)男子擊劍金牌的比賽現(xiàn)場(chǎng)，直接感受體育人頑強(qiáng)的拼搏精神。

四、開(kāi)展特色活動(dòng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)

多年來(lái)，學(xué)校以社團(tuán)活動(dòng)為載體，一直致力于開(kāi)發(fā)球類特色活動(dòng)。從全面制定社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，健全社團(tuán)活動(dòng)組織入手，扎實(shí)有效地推進(jìn)，使社團(tuán)活動(dòng)具有一個(gè)良好的開(kāi)端。針對(duì)球類活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過(guò)從理論到實(shí)踐反復(fù)論證研究，社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了《社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案》。實(shí)施方案詳細(xì)闡明了社團(tuán)活動(dòng)提出的背景及理論依據(jù)，規(guī)定了社團(tuán)活動(dòng)努力的方向和原則，提出了明確的社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)、組織方法以及考核辦法。在此基礎(chǔ)上，編寫具有校本特色的教材，是讓社團(tuán)活動(dòng)走正規(guī)上臺(tái)階的又一特色。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，在實(shí)踐中不斷修改、完善，校本課程《北小球類》定稿，并且喜獲南通市優(yōu)秀校本課程。

江蘇海安北凌小學(xué)在傳承中創(chuàng)新，發(fā)掘鄉(xiāng)土文化資源，為學(xué)生形成健康生活方式而不懈努力，目前取得了不錯(cuò)的階段性的成績(jī)。人人參與，人人健身，人人健康，人人幸福！這是全國(guó)人民所期盼的2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)和愿景，相信在體育之鄉(xiāng)北凌，一定會(huì)走在前頭。