王建梅

摘 要：英語(yǔ)高效課堂不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。工作中，我們要強(qiáng)化德育意識(shí)、充分挖掘英語(yǔ)教學(xué)中的德育素材、利用多種形式進(jìn)行德育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

關(guān)鍵詞：德育；英語(yǔ)高效課堂

教書育人，德育為先。德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育中如果沒(méi)有進(jìn)行德育滲透，那它只是一種沒(méi)有目的的手段；德育如果沒(méi)有教學(xué)，就是一種失去手段的目的?！蓖渌麑W(xué)科一樣，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)除了傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，這樣才能把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞娜?。那么，在英語(yǔ)高效課堂中如何進(jìn)行德育呢？通過(guò)十幾年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出了一套行之有效的方法，取得了良好的教學(xué)效果。

一、強(qiáng)化德育意識(shí)

英語(yǔ)是一門工具學(xué)科，隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)的重要性日益突出，許多國(guó)家都把英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分。但在人們?nèi)找嬷匾曈⒄Z(yǔ)的交際性的同時(shí)，人們往往忽視了英語(yǔ)在育人方面的作用，其實(shí)，英語(yǔ)的內(nèi)容非常豐富，古今中外，天文地理，大到國(guó)際金融危機(jī)、奧運(yùn)會(huì)開幕、神州七號(hào)發(fā)射成功、全球氣候變暖，小到日常生活中的衣食住行，都可以成為英語(yǔ)談?wù)摰脑掝}。英語(yǔ)的題材如此廣泛，這就為在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行多方面的德育提供了豐富的契機(jī)和可能，只要教師善于發(fā)現(xiàn)和把握契機(jī)，英語(yǔ)教學(xué)就會(huì)在學(xué)生德育中發(fā)揮出重要作用。

二、充分挖掘英語(yǔ)教學(xué)中的德育素材

初中英語(yǔ)教材中蘊(yùn)涵著豐富的德育素材。德育與英語(yǔ)教學(xué)的互相滲透是無(wú)處不在的。作為教師，要善于挖掘和充分利用教材中潛在的德育因素，把德育貫穿于整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)之中。

（1）初中英語(yǔ)教材安排了大量文明禮貌用語(yǔ)，如“問(wèn)候與介紹”、“感謝與應(yīng)答”、“請(qǐng)求允許”等，我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)以致用，在日常的學(xué)習(xí)和生活中使用文明用語(yǔ)，遵守紀(jì)律和公共秩序，講究衛(wèi)生，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。

（2）學(xué)習(xí)“請(qǐng)求幫助”、“問(wèn)路”、“購(gòu)物”、“看醫(yī)生”等內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)情景表演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中真實(shí)地感受到“幫助別人使我快樂(lè)”，逐步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）教學(xué)“父親節(jié)”和“母親節(jié)”等節(jié)日時(shí)，我除了講述節(jié)日的來(lái)歷，還為學(xué)生提供了豐富而生動(dòng)感人的閱讀材料，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)深切地領(lǐng)悟到父愛(ài)和母愛(ài)的偉大和無(wú)私，從而教育學(xué)生要孝敬父母，熱愛(ài)家人，并積極引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)去為父母做些力所能及的事情。

（4）學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和飲食有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生要珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康，多吃健康食品，少吃垃圾食品，同時(shí)注意均衡飲食，多參加體育運(yùn)動(dòng)。我讓學(xué)生分組討論制定科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)和鍛煉計(jì)劃。在我的引導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸遠(yuǎn)離了垃圾食品，積極投身體育鍛煉，不但增強(qiáng)了體質(zhì)，而且提高了學(xué)習(xí)效率。

（5）教學(xué)“Why do you like pandas？”等與動(dòng)物有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料和生動(dòng)的圖片，讓同學(xué)們了解動(dòng)物以及全世界的人們?yōu)檎葹l危動(dòng)物所做的努力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

（6）學(xué)習(xí)“拯救我們的世界”、“種植物”等知識(shí)時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約一滴水、一度電、植一棵樹開始，從身邊的小事做起，為節(jié)能環(huán)保、拯救我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

（7）學(xué)習(xí)與科學(xué)有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、積極探索、熱愛(ài)科學(xué)和尊重科學(xué)的精神。并通過(guò)生動(dòng)的事例教育和鼓勵(lì)學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)去了解世界、走向世界和改造世界，努力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

三、利用多種形式進(jìn)行德育

教學(xué)中，我結(jié)合中學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)和原則，努力滿足學(xué)生的需要，在教學(xué)過(guò)程中用豐富多彩的形式進(jìn)行德育，取得了良好的效果。

1.表演。新課標(biāo)倡導(dǎo)“體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，以發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?！痹诮虒W(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生表演對(duì)話、短劇。為了在大家面前有好的表現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都精心準(zhǔn)備，表演得聲情并茂。

2.開展合作學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“合作交流的學(xué)習(xí)方式”，合作學(xué)習(xí)不但讓學(xué)生們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且培養(yǎng)了他們的合作精神，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.開展競(jìng)賽活動(dòng)?！坝懈?jìng)爭(zhēng)才有活力”，在教學(xué)中，為了促使學(xué)生更好地掌握知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、不甘落后的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織了豐富多彩的比賽活動(dòng)，例如單詞競(jìng)賽、朗讀比賽、作文比賽、口語(yǔ)比賽、聽力競(jìng)賽、英語(yǔ)故事競(jìng)賽等，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中感受成功的喜悅，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

4.通過(guò)豐富的集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)。例如學(xué)完“When is your birthday？”單元后，我組織學(xué)生為班里的同學(xué)舉辦“生日派對(duì)”，大家一起為他唱“Happy birthday to you”；圣誕節(jié)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在教室里舉辦 “圣誕派對(duì)”。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們感到自己的班級(jí)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，充滿溫馨和快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)。

5.通過(guò)寫作升華學(xué)生的思想。寫作不但是對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的良好方法。例如，寫作文“My hero”時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生：你心目中的英雄不一定都是做出驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事的人，也可以是你周圍平凡而偉大的人。最后，有許多同學(xué)心目中的英雄寫了自己的爸爸媽媽。這樣，通過(guò)寫作讓學(xué)生對(duì)英雄的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的思想得到了一次升華。

此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，還需要教師以身作則，為學(xué)生樹立一個(gè)光輝的榜樣。

英語(yǔ)教學(xué)中蘊(yùn)涵著豐富的德育因素，我們要強(qiáng)化德育意識(shí)，善于捕捉和利用各種德育因素，開展多種形式的德育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國(guó)教育部《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011年.