2018年4期
散文百家·下旬刊
美學(xué)藝術(shù)
音樂戲曲
德育研究
閱讀寫作
- 怎樣提升小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法分析
- 作文批改應(yīng)有學(xué)生參與
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的分析
- 有關(guān)初中語文閱讀教學(xué)的幾點體會
- 如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 回歸閱讀本身 提高閱讀質(zhì)量
- 高中階段記敘文寫作指導(dǎo)的必要性
- 如何提高中學(xué)作文的教學(xué)質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力
- 初中語文朗讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 精心做好適合學(xué)情的解讀
- 小學(xué)生作文教學(xué)初探
- 初中語文課中寫作教學(xué)方法的分析
- 如何開展小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)
- 夢中的訪客
- 假如我有魔法
- 學(xué)生理性解題策略淺論
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式
- 寫作教學(xué)的實踐與探索
- 言為心聲
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的有效策略
- 如何提高課堂小練筆指導(dǎo)的方法
- 淺談初中語文個性化閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探討
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 以細節(jié)描寫為支點，讓小練筆綻放新精彩
- 小學(xué)語文課中作文教學(xué)的技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練的思考
- 小學(xué)語文之生活化寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)1
- 自主學(xué)習(xí)在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談講讀教學(xué)備課的中心問題
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”教學(xué)
- 如何進行高中語文的“深度閱讀”教學(xué)
- 小學(xué)語文之朗讀能力的培養(yǎng)分析
- 讓語言生動的妙法
- 關(guān)于初中語文非連續(xù)性文本閱讀的一些感悟
- 小學(xué)作文教學(xué)初探
- 痕跡
- 中學(xué)生情感寫作培養(yǎng)的策略
語文建設(shè)
- 使用小語教材應(yīng)注重單元整體教學(xué)
- 如何在語文教學(xué)中對學(xué)生進行感恩教育
- 新教材，新理念，新開端
- 初中語文教學(xué)中情感教育的滲透
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的研究
- 如何讓生活之花在小學(xué)語文課堂上綻放
- 語文教師需要有怎樣的文學(xué)功底
- 如何指導(dǎo)學(xué)生做好語文課前有效預(yù)習(xí)
- 中學(xué)語文分層教學(xué)策略初探
- 微課提升小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力的探究
- 提高初中語文文言文課堂教學(xué)效率的有效舉措
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 基于小學(xué)語文識字教學(xué)存在的問題與對策
- 語文教學(xué)的創(chuàng)造性是來自鮮活的課堂
- 新課改下的中學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 優(yōu)化小學(xué)一年級語文識字教學(xué)方法的探索
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)的效率
- 精致字詞教學(xué) 帶動文本分析
- 關(guān)于先導(dǎo)式教學(xué)方式在小學(xué)作文教學(xué)中的運用
- 漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)生說課中的問題及對策
- 淺談高中語文教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 小學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)反思
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何將兒童文學(xué)和現(xiàn)實生活相結(jié)合體現(xiàn)兒童本位
- 如何優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文的合作模式構(gòu)建與教學(xué)設(shè)計
- 語文閱讀教學(xué)生本對話中的常見誤區(qū)
- 如何提高初中生語文學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文低年級漢字教學(xué)分析
- “巧”下功夫，讓學(xué)生能說會道
- 論中職語文的教學(xué)方法
- 重視“聽說”能力培養(yǎng)，提升初中生語文綜合能力
- 在高中語文寫作教學(xué)中運用自主學(xué)習(xí)策略的探討
- 小學(xué)語文情景教學(xué)之我見
- 如何開展小學(xué)語文高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談低年級識字教學(xué)探究
- 試析初中語文教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)提問策略的研究
- 在人文素養(yǎng)下的高中語文教學(xué)
- 淺析小學(xué)語文生字教學(xué)有效性的提高
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍的營造方法
- 淺談小學(xué)語文體驗教學(xué)
- 道非文不著，文非道不生
- 小學(xué)語文作業(yè)布置的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略
- 初中語文古詩文教學(xué)策略
- 小學(xué)語文情境教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文文言文教學(xué)的探究
- 小學(xué)二年級語文教學(xué)中的師生互動研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何運用合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文課堂中情景教學(xué)的應(yīng)用探究
- 微課堂，大收獲
- 如何有效地開展小學(xué)語文趣味課堂教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中如何進行情感教育
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效方法
- 淺談初中語文的有效教學(xué)策略
- 職高語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性意識的策略
- 論多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 關(guān)于小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐研究
- 試論中職語文教學(xué)的有效性
- 新課改下初中語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 語文教師該如何創(chuàng)新識字教學(xué)方法
- 運用多種方法快樂識字
- 淺析高中語文的審美教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)初探
- 淺談高中語文課中古詩詞的鑒賞方法
- 初中語文課堂教學(xué)設(shè)計要領(lǐng)的探討
教育理論
- 談多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 抓好“兩支隊伍”建設(shè)是辦好小學(xué)的關(guān)鍵
- 淺析單親孩子的特點與健康教育
- 愛教育，愛自己，愛學(xué)生
- 民辦高校體育實踐課程改革中存在的問題與對策研究
- 試論校長的職責(zé)與管理方針
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐體系建設(shè)研究
- 理性認識“校園安全工作”
- 試論大學(xué)體育院校體育游戲的創(chuàng)編與運用
- 我用心理學(xué)幫助我們班的小“小偷”
- 中職汽修專業(yè)學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)
- 愛的教育
- 小學(xué)班主任與家長溝通的問題分析
- 家庭教育對幼兒社會角色認知發(fā)展的影響
- 修煉我的脾氣，培養(yǎng)我的耐心
- 學(xué)校、家庭、社會三位一體育人模式的新路徑
- 加強高校體育文化國防教育功能的策略和方法
- 基于微信的移動教研在幼兒園教師工作室中的有效應(yīng)用
- 城鎮(zhèn)初中實施感恩教育的行動研究
- 淺析幼兒園大班語言教學(xué)中游戲的運用
- 關(guān)于校長領(lǐng)導(dǎo)力的思考
- 淺談高中教學(xué)管理中的師生溝通
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的管理與推廣
- 學(xué)校主題文化構(gòu)建的方法和措施
- 提高班主任班級管理水平的策略研究
教學(xué)隨筆
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中英語教學(xué)中情感教育的運用
- 初中英語寫作教學(xué)中創(chuàng)新策略的實踐
- 初中英語閱讀能力的訓(xùn)練
- 淺析初中思想品德教學(xué)的基本策略
- 平板電腦在初中生物教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 關(guān)于開展小學(xué)英語口語教學(xué)的思考
- 幼兒園游戲化教學(xué)中存在的問題及對策
- 高中歷史教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 愉快教學(xué)方法在初中英語課堂的使用
- 如何加強中學(xué)體育教學(xué)中的安全問題
- 初中體育教學(xué)中游戲的作用及應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育的點滴
- 基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的高職高專大學(xué)英語教學(xué)模式探究
- 如何有效的開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 高職高專大學(xué)英語教學(xué)中賞識教育的運用
- 高中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生參與性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)路徑的探析
- 淺談初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及改進方法
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 關(guān)于提高初中物理課堂教學(xué)效率的幾點思考
- 如何搞好高中物理課堂提問
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 中國古典詩歌在漢語國際推廣中的價值研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)中存在的問題及改進方法
- 初中英語聽力訓(xùn)練的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的探究
- 如何開展小學(xué)英語的趣味化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 有關(guān)初中語文數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究
- 如何利用知識樹研說教材
- 淺談高中政治高效課堂的實現(xiàn)
- 高中生物實驗教學(xué)優(yōu)化研究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的實踐
- 芻議英語教學(xué)的策略
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 談初中英語情境教學(xué)的構(gòu)建策略
- 初探關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及措施
- 讓德育之花在英語高效課堂綻放
- 初中歷史高效課堂的研究
- 巧用數(shù)形結(jié)合思想，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂如何創(chuàng)設(shè)有效情境進行教學(xué)
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建方法
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課的自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展
- 如何指導(dǎo)學(xué)生有效地進行高中英語學(xué)習(xí)
- 在英語課堂教學(xué)中科學(xué)運用小組活動
- 核心素養(yǎng)視域下初中地理課堂學(xué)習(xí)評價策略
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 初中英語閱讀理解教學(xué)方法與策略
- 關(guān)于提高初中生物課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的方法
- 論高中英語教學(xué)中課堂互動教學(xué)模式的運用
- 論初中生物教學(xué)中學(xué)生理性思維的有效培養(yǎng)
- 高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 生活情境在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 如何提高初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 如何創(chuàng)設(shè)初中地理課堂的愉悅氛圍
- 故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的探討
- 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的有效舉措
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
- 大數(shù)據(jù)時代計算機專業(yè)實驗教學(xué)的思考
- 幼兒園大班語言教學(xué)策略初探
- 歷史教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維能力的實踐
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 初中歷史師生互動教學(xué)策略探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)從個性出發(fā)因材施教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探討
- 巧借詩歌 妙創(chuàng)兒歌 趣學(xué)數(shù)學(xué)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的研究
- 淺談微課在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語愉快教學(xué)模式探討
- 初中體育教學(xué)過程中如何合理化運用游戲
- 如何構(gòu)建有效的英語語法教學(xué)模式
- 農(nóng)村小學(xué)英語課外作業(yè)的有效設(shè)計
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)英語之我見
- 初探關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 關(guān)于電大法律專業(yè)實踐課教學(xué)的思考
- 探究DGS技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 如何在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 大學(xué)英語應(yīng)用能力的重要性
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 探索初中數(shù)學(xué)方程教學(xué)的有效途徑
- 試論初中體育中的興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合
- 初中英語教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 讓初中思想品德課堂“換張笑臉”
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中賞識教育的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語愉快教學(xué)模式的應(yīng)用與研究
- 高中英語教學(xué)中給“說”多留點空間
- 在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的情感目標(biāo)達成
- 高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)原則與途徑
- 初探趣味性教學(xué)在高中語法課中的應(yīng)用
- 怎樣提高高中英語的寫作技巧和方法
- “食物中的營養(yǎng)物質(zhì)”第2課時基于案例的教學(xué)設(shè)計
- 淺析初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的運用
- 如何提升初中化學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量
- 初中物理核心素養(yǎng)的研究與落實
- 提高高中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)英語巧用思維導(dǎo)圖化簡教學(xué)過程