李樹君

摘 要：隨著國家對于教育的大力支持，當下社會中的中職院校也是在不斷地進行發(fā)展，中職院校不僅需要加大對于學生專業(yè)實踐知識的教學，同樣也需要做好學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，作為未來社會中主要的技術人員，沒有專業(yè)的綜合素養(yǎng)是遲早被社會所淘汰的，只有不斷地提升自身的職業(yè)素養(yǎng)最終才能走向更高層次的專業(yè)人才，中職體育教學是一項德育教育，肩負著中職校學生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)任務，本文就中職體育課程對中職學生職業(yè)素養(yǎng)的影響作出簡要的分析，為我國的未來的基礎人才做好保障工作。

關鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 中職體育 影響

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（c）-0142-02

職業(yè)素養(yǎng)是當前社會比較關注的個人能力，擁有專業(yè)的素養(yǎng)才能夠使得在職業(yè)領域中有道德操守，為社會的和諧發(fā)展打下堅實的基礎，中職院校不僅需要教授學生能夠就業(yè)的專業(yè)知識，同樣需要在個人綜合素質下?lián)碛幸粋€較高的能力水平，才能滿足社會日益發(fā)展的需求發(fā)展培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，更有利于學生將來適應社會，適應自己的職業(yè)，并能夠提高學生將來在崗位上吃苦耐勞，孜孜不倦的精神，在激烈的社會競爭中提高自己的競爭力。

1 中職體育教學對學生影響分析

體育教學作為中職教育重要的一部分，中職體育教育尤為重要。當下社會職業(yè)素養(yǎng)確實嚴重，對于我國的經濟發(fā)展影響較大，因此很多企業(yè)在進行招聘的過程中，不再簡單的以學歷和技能作為聘用的單一性條件，反而更加注重學生的職業(yè)素養(yǎng)的綜合性能力，學生只有具有一定的職業(yè)素養(yǎng)，才能更快的融入到自身的工作中，不至于到工作崗位仍然是一臉的茫然，因此中職體育需要進行變革，需要加大對于學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和影響，轉變教學模式，提升體育教學對于學生素養(yǎng)的影響。中職體育改革應放眼于長遠，以發(fā)展能夠滿足大多數人終身的體育需求和職業(yè)生涯需要作為新的目標，幫助學生提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

中職作為職業(yè)院校，相比較之下就業(yè)壓力也是十分的巨大，但是相比較一些本科院校的就業(yè)率也是相對不錯的，中職院校作為社會技術人才的源泉，對于學生培養(yǎng)了足夠的專業(yè)的技術，學生在長期的體育訓練中充分的鍛煉出自身的身體綜合素質，雖然中職院校的體育長期以來都不斷的進行改革，盡力將中職體育教學和社會就業(yè)所結合，使得學生的基本能力能夠所適應社會的需求，中職體育的發(fā)展需要符合企業(yè)對于人才的需求，只有不斷的進行適應性發(fā)展，才能增強學生對于就業(yè)環(huán)境的適應，同樣也可以促進中職院校的學生的就業(yè)發(fā)展，使得就業(yè)率將會提升到新的水平。

社會的發(fā)展需要不斷的人才供給，對于人才的需求也是在不斷的進行變化，學生在體育學習的過程中，教學內容要更加的適合學生就業(yè)要求，社會的不斷進步，對于中職院校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境會越來越嚴峻，因此及時的轉變中職院校體育教學思路，在培養(yǎng)學生職業(yè)技能水平的同時，重視學生健康體格和健全職業(yè)人格的培養(yǎng)，對于學生未來的職業(yè)發(fā)展大有裨益，只有自身的本領過硬，才能在未來的 就業(yè)過程中有著較強的話語權，最終才能夠順利的完成就業(yè)。

長期以來體育學科被人們簡單的認為是強身健體，但是長期的實驗研究，體育鍛煉能夠培學生堅毅的品格，體育是一個較為艱苦的學科，在學習的過程中會遇到一些困難需要克服，在進行克服苦難的過程中會逐漸的培養(yǎng)學生克服苦難的信心，培養(yǎng)學生堅韌的精神品格，這些精神都是在未來的就業(yè)領域十分優(yōu)秀的個人素質，首先體育教師在進行體育教學過程中比較關注學生的綜合素質的發(fā)展，當下的社會不僅需要有知識的人才，更加需要的有較強能力的綜合性人才，其次學生需要在學校做好動手實踐能力的培養(yǎng)，體育學科是可以將理論應用到實踐的課程，學生在體育教師的帶領下，能夠有效的拓寬學生的視野，使得學生在未來的就業(yè)方面有著優(yōu)勢，幫助學生更加順利的完成就業(yè)。

中職體育的教學會逐漸培養(yǎng)學生團結寫作的能力，在職場中多數工作不能由單一的人員進行完成，需要多人員進行協(xié)作完成，體育學科多數體育運動項目是需要進行團隊配合所完成，在長期的體育教學中，學生逐漸掌握了如何融入所在的團隊當中，如何和周圍的隊友進行配合，這樣的團隊合作精神能夠幫助中職學生能夠很好的掌握職業(yè)入門技巧，對于自身的職業(yè)素養(yǎng)的提升有很多的幫助，其次體育作為運動類學科，在學習的過程中也會遇到一些困難需要自己克服，學生在未來的就業(yè)過程中，在事業(yè)方面不會是一帆風順的，也會遇到一些比較棘手的問題需要解決，當下的體育課程對于能夠培養(yǎng)學生堅毅 的品質，這些優(yōu)秀的個人品質在未來能夠發(fā)揮出巨大的作用，這些專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)是需要長期的進行培養(yǎng)，絕不是簡單的短時間內進行完成的，因此中職體育課程的開展能夠有效地幫助學生盡早培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，最終在工作中發(fā)揮出自己的價值。

2 職業(yè)素養(yǎng)在未來的價值

隨著社會的發(fā)展，企業(yè)的不斷升級，市場對于未來人才的需求也有了不小的變化，中職學生不僅要有著過硬的專業(yè)的技術，同時還要有更加健康的身體狀況，不同的工作崗位對于學生的身體條件的要求也是不同，這就要求中職體育教學中要針對不同的就業(yè)領域開展教學，因人而異最終才能使得教學效果更加具有針對性，這就要求體育教師在進行課程的備課過程中充分結合學生，教學重點要和學生的就業(yè)相符合，要適宜未來的人才需求理念，以有重點、有特色、有目的、有成效的體育教學模式來促進學生全面素質水平的提升，為將來學生的就業(yè)打下堅實的基礎。

中職學生作為日后社會技術型和應用型人才，對身體素質的要求必須要高，同時體育訓練科學化的開展對整體訓練效果影響很大，不僅是對素質能力的提升，更是對體力、智力的綜合培養(yǎng)。因此我們一定要重視對學生體育訓練內容的合理設置，更好的適應學生發(fā)展。據了解，大部分體育老師同傳統(tǒng)文化課老師一樣，在給學生上課時，主要集中在講，很少給同學們自主探索的機會，課堂靈動性和創(chuàng)新行極度缺乏。在后期改革后，雖然體育老師在方法上注重培養(yǎng)學生發(fā)揮主動性能力，給學生充足時間去自我探索，采用以職業(yè)素養(yǎng)為核心的教學課程設計方案，能夠使得中職體育教學理念對于學生發(fā)展有著引導作用，中職體育教師在長期的教學過程中需要不斷的將自己的理念進行革新，不能一味的追求期末教學評估，要端正自己的教學態(tài)度，科學的有針對性的進行施教，完善教學內容，使得體育能夠跟上社會的發(fā)展需求將體育教學的內容轉化為學生就業(yè)的實際技能，讓學生在未來的就業(yè)中能夠更加健全，更好的服務社會，服務企業(yè)。

3 結語

體育教學需要結合實際的社會需求進行發(fā)展，隨著國家的轉型，對于人才的需求也是不斷地進行變化，當前的職業(yè)院校需要緊跟社會的發(fā)展需求，做好人才的全面培養(yǎng)，體育教學也需要不斷的進行發(fā)展，最終才能使得中職院校學生能夠在自身的崗位上發(fā)揮出更大的作用，為我國的社會發(fā)展建設作出自己的貢獻，只有這樣國家才能最終走向世界的前列。

參考文獻

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