周玉達

摘 要：隨著社會的不斷進步，雖然人們對傳統(tǒng)文化也越來越重視，但是對于傳統(tǒng)的舞龍運動沒有被廣泛的普及和認識，這對于繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)的體育項目是非常不利的。高校是國家民族文化的傳承基地，是文化傳播的重要舞臺，在傳播和發(fā)揚民族文化方面具有著不可估量的作用。舞龍運動是我國傳統(tǒng)民俗文化活動，同時也是傳統(tǒng)的體育項目。舞龍運動堪稱是我國民族文化的瑰寶。高校作為高等教育機構(gòu)，傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化有著責(zé)無旁貸的義務(wù)。高校應(yīng)真正意識到體育教學(xué)中開展舞龍運動的重要意義，重視舞龍運動的開展，增強舞龍運動的師資力量。本文主要從舞龍運動在高校體育教學(xué)中的發(fā)展及現(xiàn)狀和舞龍運動在高校體育教學(xué)中開展的實施策略兩方面對高校體育教學(xué)中舞龍運動的開展進行分析和研究。

關(guān)鍵詞：舞龍運動 高校體育教學(xué) 開展

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（a）-0052-02

在高校體育教學(xué)過程中，大力開展舞龍運動，開拓舞龍運動的發(fā)展空間，加強舞龍運動在高校體育教學(xué)中的重視度，增強高校體育教學(xué)中舞龍運動的師資力量，提升高校體育教學(xué)中舞龍運動的競技水平，發(fā)揮高校傳承文化的積極作用，為發(fā)展和傳承我國傳統(tǒng)文化中的舞龍運動貢獻一份力量。

1 舞龍運動在高校體育教學(xué)中的發(fā)展及現(xiàn)狀

舞龍運動逐漸進入高校中，在高校中漸漸的普及和被認識，呈現(xiàn)較快的發(fā)展趨勢，部分高校成立了舞龍隊伍。由于舞龍運動在高校發(fā)展的時間比較短，所以舞龍運動和其他體育項目相比還是有一定的差距的。舞龍運動有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和悠久的歷史，是我國的文化遺產(chǎn)。隨著社會經(jīng)濟的不斷變化和多元化發(fā)展，在現(xiàn)代文化對傳統(tǒng)文化的沖擊作用下，傳統(tǒng)文化的遺失受到了人們的廣泛關(guān)注和重視，國家也加強對民族傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展力度。舞龍運動作為一項傳統(tǒng)的體育運動，受到了前所未有的關(guān)注。在高校對舞龍運動的推廣下，舞龍運動發(fā)揮了體育鍛煉的作用，增強了廣大高校學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族文化的熱情，激發(fā)民族自豪感。隨著舞龍運動的逐漸開展，高校舞龍運動的競技水平也有所提高，為了進一步推動高校舞龍運動的發(fā)展，高校舞龍運動隊伍積極參加舞龍的賽事，通過舞龍運動比賽的鍛煉，舞龍隊伍呈現(xiàn)了規(guī)模不斷增加和壯大的現(xiàn)象。舞龍運動是高校興起較晚、發(fā)展時間較短的體育運動，所以和其他體育運動項目相比，還存在一些欠缺，如高校學(xué)生對舞龍運動的認識少、高校的師資力量有限等問題。所以，體育教學(xué)中舞龍運動開展還需要進一步提升。

2 舞龍運動在高校體育教學(xué)中開展的實施策略

2.1 將舞龍運動作為高校體育教學(xué)的公選課程

高校的體育公選課可以讓高校學(xué)生選擇自己喜愛的體育項目，將舞龍運動加入到體育公選課項目中，讓學(xué)生通過公選課的方式了解舞龍運動，為學(xué)生提供一個接觸舞龍運動的平臺。在高校體育教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過體育公選課，了解舞龍運動這門體育課程。舞龍運動在高校進行推廣過程中，需要高校學(xué)生參與其中，才能逐漸被高校學(xué)生喜歡和認識。舞龍運動這門體育運動項目的學(xué)習(xí)，不僅是掌握了一項體育運動技能，更是對民族傳統(tǒng)文化的傳承，也是對高校體育教學(xué)的一項保障。通過舞龍運動的學(xué)習(xí)，高校學(xué)生對舞龍運動有了濃厚的興趣，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化帶來的魅力。會有越來越多的高校學(xué)生參與其中，同時提高了舞龍運動在高校中的影響力。進一步提高舞龍運動在高校中的發(fā)展。

2.2 加強舞龍運動在高校體育教學(xué)中的重視度

目前，一些高校在體育教學(xué)中對舞龍運動的認可度不高，缺少開展舞龍運動項目的主觀

意愿。舞龍運動在高校體育教學(xué)中沒有得到大范圍大規(guī)模的發(fā)展，主要是因為在體育教學(xué)中對舞龍運動的重視度不夠。很多高校領(lǐng)導(dǎo)以及部分高校體育教師認為舞龍運動是傳統(tǒng)民俗活動，不能算真正意義的體育項目，況且舞龍運動在社會的影響力不大，很少有競技比賽，對提高高校的知名度方面幾乎沒有作用。其實不然，他們沒有真正體會到舞龍運動在高校體育教學(xué)中的重要意義。舞龍運動在高校體育教學(xué)中得不到足夠重視，與高校教師的體育指導(dǎo)思想有關(guān)，高校體育教師沒有充分意識到積極傳播和發(fā)揚傳統(tǒng)體育文化的使命感，沒有積極推動傳統(tǒng)民族文化在高校中的發(fā)展，同樣也沒有意識到舞龍運動作為傳統(tǒng)體育項目具有的體育鍛煉作用。高校作為傳承文化的機構(gòu)，在體育教學(xué)中，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化方面具有義不容辭的責(zé)任。所以，高校領(lǐng)導(dǎo)和部分體育教師應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變思想，意識到舞龍運動的開展在高校體育教學(xué)中的意義。從而進一步推動舞龍運動的發(fā)展。

2.3 增強高校體育教學(xué)中舞龍運動的師資力量

師資力量是高校體育教學(xué)中的舞龍運動的重要條件，高校的推動舞龍運動，迅速的發(fā)展舞龍運動，必須增強舞龍運動的師資力量。首先，高校應(yīng)積極擴充師資數(shù)量，保障舞龍運動訓(xùn)練的正常進行。高校應(yīng)注重舞龍運動人才的培養(yǎng)，鼓勵對舞龍運動感興趣的體育教師積極參與到舞龍運動的體育教學(xué)中來，鼓勵教師參與各類舞龍運動的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在擴充師資力量的同時，還要注重提升舞龍運動師資力量隊伍的質(zhì)量。加強體育教師的專業(yè)化和規(guī)范化。其次，高校還應(yīng)注重舞龍運動人才的引進機制，如遇到本校人才缺乏的時候，可以通過開展聘請短期專業(yè)舞龍教師的方法引進人才來達到增強高校體育教學(xué)中舞龍運動師資力量的目的。

2.4 提升高校體育教學(xué)中舞龍運動的競技水平

現(xiàn)階段，高校體育項目的舞龍運動通過體育課公選課、加強舞龍運動的師資力量等方式，逐漸的打開了舞龍運動在高校體育項目中的知名度，雖然舞龍隊伍建設(shè)還不是很規(guī)范，但是通過推廣，提升了高校中舞龍運動的參與人數(shù)，為舞龍運動的開展營造了一個良好的氛圍，同時有利于舞龍運動競技水平的提升。高校應(yīng)注重對舞龍運動競技水平的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過舞龍競技感受舞龍運動持有的運動魅力。為了提升舞龍運動的競技水平，體育教師應(yīng)加強舞龍隊伍的建設(shè)，規(guī)范訓(xùn)練方法，合理安排訓(xùn)練時間，科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容。在舞龍運動教學(xué)過程中，要總結(jié)經(jīng)驗，自我完善，不斷提升舞龍隊伍的競技水平。

3 結(jié)語

現(xiàn)在舞龍運動在高校的開展情況不是很理想，推廣度和認知度比較低，舞龍運動的專業(yè)水平、被重視程度、師資力量也有限。所以通過高校教學(xué)中舞龍運動的開展，提升了高校學(xué)生對舞龍運動的認識和喜愛程度，激發(fā)了高校學(xué)生對傳統(tǒng)民體育項目的興趣，培養(yǎng)了高校學(xué)生對傳統(tǒng)民族文化的發(fā)揚和保護意識，更好的傳播了我國的傳統(tǒng)文化。進一步提升了高校舞龍運動的競技水平，促進了高校體育教學(xué)中舞龍運動的發(fā)展。

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