盧君 張紅品

摘 要：通過問卷調(diào)查法對臨沂市蘭山區(qū)中學(xué)啦啦操運動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以期找出該項運動開展中出現(xiàn)的問題。結(jié)果顯示：各中學(xué)啦啦操運動的場地音響設(shè)備明顯的不平衡；參與啦啦操教學(xué)的教師學(xué)歷水平達(dá)到國家基本要求，高水平啦啦操教師在授課教師總數(shù)中所占比例增加；參加啦啦操運動的學(xué)生學(xué)習(xí)年限在一年之內(nèi)的居多，說明長期堅持啦啦操運動對學(xué)生相對而言較為困難；社會深入認(rèn)知以及國家政策支持是推動啦啦操發(fā)展的主要因素。建議：投入更多人力物力促進(jìn)啦啦操運動硬件設(shè)施相應(yīng)完善；積極組織各種啦啦操比賽，增強(qiáng)宣傳力度；不斷優(yōu)化教師的專業(yè)水平。

關(guān)鍵詞：啦啦操 發(fā)展 現(xiàn)狀

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（a）-0138-04

啦啦操運動集音樂、舞蹈、健身、娛樂為一體，是一種新興體育項目，近些年在世界范圍內(nèi)受到很大關(guān)注。2006年，我國教育部開始對全國各類學(xué)校推廣啦啦操運動。我國當(dāng)代中學(xué)生充滿活力，對比較新鮮的事物容易接受，并且啦啦操運動節(jié)奏感強(qiáng)烈，易于融于大眾，這都給啦啦操運動的開展提供了便利的發(fā)展空間，加之中學(xué)校園之中文化娛樂活動比較豐富多彩，經(jīng)常舉辦各項運動的大小賽事，這些皆為參與啦啦操運動的學(xué)生提供了較多的展示自我、展示啦啦操運動的平臺，因此，啦啦操運動在中學(xué)的發(fā)展存在著較大的潛力。本文以臨沂市蘭山區(qū)五所中學(xué)為調(diào)查對象，分析各個學(xué)校啦啦操運動的開展情況，以針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性的意見或建議。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

以臨沂市蘭山區(qū)5所中學(xué)為調(diào)查對象（一中、四中、五中、十三中、十四中）。以各個中學(xué)啦啦操運動的開展情況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過圖書館、中國知網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫，對各種文獻(xiàn)、資料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，為研究工作的開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

（1）問卷的設(shè)計。

針對本研究的目的和內(nèi)容需要，設(shè)計《中學(xué)啦啦操運動的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》。

（2）問卷的發(fā)放與回收。

問卷發(fā)放采用親自發(fā)放的方式，對參與啦啦操運動的學(xué)生發(fā)放問卷220份，回收問卷200份，回收率為91%，有效問卷為91%。對啦啦操授課教師發(fā)放問卷25份，回收問卷20份，回收率為80%，有效問卷為80%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel2007對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行統(tǒng)計分析，并從數(shù)據(jù)中提煉出有價值的規(guī)律性的信息。

1.2.4 邏輯分析法

根據(jù)己有材料和調(diào)查問卷的內(nèi)容，運用邏輯學(xué)的知識與方法，進(jìn)行分類、比較、總結(jié)分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 場地設(shè)施基本情況

根據(jù)表1的數(shù)據(jù)顯示：五個中學(xué)都有一定的場地和音響設(shè)備，可滿足一定的啦啦操教學(xué)需求，說明啦啦操運動在中學(xué)之中比較受重視，通過與管理啦啦操場地的人員調(diào)查可知，學(xué)生對學(xué)習(xí)啦啦操有著強(qiáng)烈的感情，身體允許的情況下不會放棄對啦啦操的參與，同時也是對啦啦操的發(fā)展抱著看好的態(tài)度。

其中第五中學(xué)啦啦操場地面積最大，音響設(shè)備最多，占地190m2，擁有4套音響設(shè)備。第十三中學(xué)啦啦操場地面積最小，占地80m2，僅有1套音響設(shè)備。學(xué)生自身的啦啦操需求與學(xué)校場地大小、設(shè)備合理安排等方面有著直接的聯(lián)系，因此，各個中學(xué)在場地大小，音響設(shè)備數(shù)量上存在的不均衡，可能導(dǎo)致有些學(xué)生因為學(xué)校場地設(shè)備等方面的原因放棄了啦啦操的培訓(xùn)。

2.2 師資力量基本情況

教師的專業(yè)技術(shù)水平直接關(guān)系到運動項目能否順利開展，教師的專業(yè)技術(shù)水平在一定程度上與教師的學(xué)歷相關(guān)。表2顯示：在20位體育教師中，共有9名教師為本科，7名為研究生，分別占調(diào)查人數(shù)的45%和35%，?？频捏w育教師只有20%，說明在中學(xué)啦啦操運動開展呈現(xiàn)普及化的階段，教師隊伍的學(xué)歷水準(zhǔn)有利于啦啦操運動的更好開展。

2.3 學(xué)生的基本情況

根據(jù)表3的數(shù)據(jù)可以看出，第五中學(xué)學(xué)生參與啦啦操運動的學(xué)生數(shù)量最多，學(xué)生參與人數(shù)占五所中學(xué)人數(shù)的30%，十三中學(xué)相對來說參與啦啦操運動的人數(shù)較少，其參與學(xué)生數(shù)量占五所學(xué)校總體人數(shù)的12.5%。這也與前面的場地設(shè)施的統(tǒng)計相一致，學(xué)校的場地設(shè)施充足完備，學(xué)生的參與度相對也較高。

2.3.1 學(xué)生參與啦啦操運動的基本情況

根據(jù)表4的數(shù)據(jù)顯示可看出，進(jìn)行啦啦操運動1年以內(nèi)的共有100人，占到總?cè)藬?shù)的50%，2～3年的共有71人，占到總?cè)藬?shù)的35.5%，3年以上的共有29人，占到總?cè)藬?shù)的14.5%。說明堅持啦啦操運動對人們來說還是有一定難度的。

2.3.2 學(xué)生參與啦啦操的原因

表5的數(shù)據(jù)顯示：學(xué)生參與啦啦操的原因中以打發(fā)時間的占16.01%；為了提升自己本身啦啦操運動水平的占35.5%；放松心情的占33.5%?？梢钥闯鎏岣呃怖膊龠\動水平和放松心情是大部分學(xué)生參與啦啦操運動的主要目的。而啦啦操運動的培訓(xùn)是需要時間投入，所以對于放松心情和打發(fā)時間的作用相較來說，有較大的優(yōu)勢，參與啦啦操運動的人群還是建議有自身的追求和有實際的反饋。

2.3.3 學(xué)生對啦啦操運動的喜愛程度

通過對表6的分析，可以清楚的看到，在被調(diào)查的人數(shù)中有59.01%的人很喜歡啦啦操運動，他們認(rèn)為啦啦操運動直觀的即使體驗，娛樂生活，分散注意力

放松心情深深吸引了他們。一般喜歡的占到29.49%，不喜歡的占到11.51%。

2.4 推廣啦啦操運動的主流動力以及輔助力量

啦啦操運動是一項平衡性、復(fù)雜性、協(xié)調(diào)性集于一身的表演類型運動，其中個人的能力、整體配合、動作創(chuàng)編、音樂的選擇和剪輯以及針對音樂創(chuàng)編的個性化動作、表演突發(fā)性情況產(chǎn)生時的反應(yīng)、決斷等各個環(huán)節(jié)都起著至關(guān)重要的作用。社會各方面力量對啦啦操運動的推廣和發(fā)展也有著不可小覷的力量。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：啦啦操運動在社會各界人士的認(rèn)知上、社會力量的投資上、國家政策的扶持上對啦啦操運動發(fā)展都起著十分重要的作用。

通過對教師和學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)（表7）：認(rèn)為社會正確認(rèn)知、社會力量投資和國家政策扶持對啦啦操運動的開展起到關(guān)鍵影響的人數(shù)占比均超過50%，其中認(rèn)為社會正確認(rèn)知最為關(guān)鍵的占到78.2%，啦啦操運動的良好發(fā)展，首先需要規(guī)范社會對啦啦操運動的深入認(rèn)知，較多的社會大眾認(rèn)為啦啦操運動比較適合女生，這種過于片面的認(rèn)識，勢必會影響該項運動的發(fā)展。

52.4%的人認(rèn)為社會各界的投資對于中學(xué)能否擴(kuò)大啦啦操運動起著決定性的作用。因為開展啦啦操運動需要教師、場地和推廣發(fā)展性質(zhì)的比賽，所需求的資金相對來說較多，資金的不足阻礙了啦啦操運動的發(fā)展。這就需要社會力量滲透到啦啦操的行業(yè)中去，社會力量的參與能很好地推動中學(xué)啦啦操運動的發(fā)展和推廣。

有占71.8%的人群認(rèn)為國家政策的支持對啦啦操運動的發(fā)展起著非常重要的影響。政府部門的政策推廣作用是其他力量所不及的，因此該項運動的良好開展還需要政府部門的政策支持

3 結(jié)語

（1）各中學(xué)啦啦操運動的場地音響設(shè)備明顯的不平衡，參與啦啦操教學(xué)的教師學(xué)歷水平達(dá)到國家基本要求，高水平啦啦操教師在授課教師總數(shù)中所占比例增加。

（2）仍有部分學(xué)生對啦啦操的理解較片面，學(xué)校未積極組織啦啦操的宣傳與推廣。并且參加啦啦操運動的學(xué)生學(xué)習(xí)年限在一年之內(nèi)的居多，說明長期堅持啦啦操運動對學(xué)生相對而言較為困難。

（3）學(xué)生參與啦啦操的原因主要為提高啦啦操水平，學(xué)生對啦啦操技能水平的提高已較為重視。社會深入認(rèn)知以及國家政策支持是推動啦啦操發(fā)展的主要因素。

4 建議

（1）應(yīng)加大對啦啦操運動場地音響設(shè)備的重視，投入更多人力物力促進(jìn)啦啦操運動硬件設(shè)施相應(yīng)完善。

（2）應(yīng)強(qiáng)化啦啦操運動在學(xué)生中的感知，積極組織各種啦啦操比賽，增強(qiáng)宣傳力度。

（3）應(yīng)積極組織啦啦操教師進(jìn)行定期培訓(xùn)與進(jìn)修，啦啦操教師應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的覺悟，其專業(yè)技術(shù)水平也要不斷優(yōu)化。

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