宋春暉

【摘要】近年來很多院校的化工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)步，但在管理與文化等內(nèi)涵建設(shè)方面仍不盡如人意。文章從環(huán)境育人、管理育人、文化育人、實(shí)踐育人四方面進(jìn)行探索，對(duì)如何營(yíng)造職業(yè)場(chǎng)景，模擬企業(yè)管理，踐行企業(yè)文化，重構(gòu)實(shí)踐體系進(jìn)行了探索和實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】化工實(shí)訓(xùn)基地；場(chǎng)景化；內(nèi)涵建設(shè)

隨著我國職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，很多職業(yè)院校的化工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)都取得了很大的進(jìn)步。我院化工實(shí)訓(xùn)基地作為石油與化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地、大慶油田公司的HSE標(biāo)準(zhǔn)化站隊(duì)、國家應(yīng)急演練基地的化工實(shí)訓(xùn)區(qū)，在同行業(yè)中處于領(lǐng)先水平，但場(chǎng)景化建設(shè)這部分仍存在基地設(shè)備、工藝等硬件上與企業(yè)形似，管理、文化等內(nèi)涵方面對(duì)接不緊密的問題。為了使學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程更接近化工企業(yè)的生產(chǎn)過程，根據(jù)化工企業(yè)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，以未來職業(yè)活動(dòng)為引領(lǐng)，本文把化工企業(yè)生產(chǎn)、管理的諸多要素分解到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程中，進(jìn)行化工實(shí)訓(xùn)基地場(chǎng)景化的內(nèi)涵建設(shè)探索與實(shí)踐。

一、環(huán)境育人——營(yíng)造職業(yè)場(chǎng)景

（一）鞏固已有成果，改善實(shí)訓(xùn)條件

在實(shí)訓(xùn)基地場(chǎng)景化建設(shè)前期，經(jīng)過多次調(diào)研和論證，實(shí)訓(xùn)區(qū)域已經(jīng)按照生產(chǎn)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行目視化管理。如按功能對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和裝置進(jìn)行區(qū)域畫線，設(shè)立安全警示牌，粘貼安全警示線，這些對(duì)學(xué)生了解未來工作環(huán)境起到了重要作用，是我們深化內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)。但實(shí)訓(xùn)基地作為教學(xué)場(chǎng)所在功能上與化工企業(yè)存在一定差別，如化工企業(yè)的裝置上物料名稱和流向都有明確的標(biāo)識(shí)，但實(shí)訓(xùn)教學(xué)中需要學(xué)生自己認(rèn)識(shí)裝置工藝流程，我們選擇磁力箭頭粘貼來解決這一問題，并且在顏色上與工廠裝置保持一致。根據(jù)教學(xué)需求對(duì)物品寄存室進(jìn)行重新布置，并由學(xué)生書寫安全標(biāo)語，粘貼在每個(gè)儲(chǔ)物柜上。

（二）增設(shè)常用場(chǎng)景，模擬職業(yè)活動(dòng)

巡檢通常是學(xué)生頂崗后的第一項(xiàng)任務(wù)。為了讓學(xué)生在校期間盡早熟悉職業(yè)活動(dòng)，特別設(shè)置了巡檢場(chǎng)景。以化工企業(yè)“六必、六要”精細(xì)巡檢原則為指導(dǎo)，在實(shí)訓(xùn)過程中副操沿著規(guī)定的巡檢路線，按照巡檢確認(rèn)卡的要求，對(duì)儀表、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備、密封節(jié)點(diǎn)等位置進(jìn)行精細(xì)檢查。因?yàn)榛どa(chǎn)具有高度的連續(xù)性，長(zhǎng)周期的連續(xù)倒班作業(yè)，任何一個(gè)車間或者任何一道工序發(fā)生事故都會(huì)影響全局，所以我們?cè)诨卦鲈O(shè)了交接班訓(xùn)練區(qū)，實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)生按照化工集團(tuán)輕烴分公司的“八不交接法”進(jìn)行精細(xì)交接訓(xùn)練，讓學(xué)生提前適應(yīng)職業(yè)角色。另外，我們精心布置了職工小家，緊張的工作后可以在這里讀書，喝茶，小憩片刻，讓學(xué)生感受到化工企業(yè)以人為本的嚴(yán)格管理中也有一片細(xì)致的溫馨。

二、管理育人——模擬企業(yè)管理

（一）完善管理制度，保障安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)是化工企業(yè)的重中之重，需要嚴(yán)格的制度作為保障，近年來很多畢業(yè)生由于不適應(yīng)化工企業(yè)的嚴(yán)格管理而紛紛離職。所以，完善的管理制度也是實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我院結(jié)合實(shí)際情況，制定了化工實(shí)訓(xùn)基地管理制度，對(duì)基地人員的崗位職責(zé)和實(shí)訓(xùn)過程中的安全管理、環(huán)境保護(hù)、設(shè)備管理、職業(yè)健康、事故處理、檢查改進(jìn)措施等各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范，學(xué)生和教師同時(shí)接受考核。例如，根據(jù)安全管理制度，工作人員在實(shí)訓(xùn)前要對(duì)工作環(huán)境、實(shí)訓(xùn)裝置、安全設(shè)施等進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)沒有問題后方可開展實(shí)訓(xùn)，教師在實(shí)訓(xùn)前必須組織學(xué)生穿戴好勞動(dòng)保護(hù)服，將身上的易燃、易爆物品寄存到指定區(qū)域，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容開展有針對(duì)性的安全教育。學(xué)生如果存在基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，工藝流程不正確，操作方案不合理，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不完成，設(shè)備檢查不通過中的任何一項(xiàng)都不能進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

（二）扮演職業(yè)角色，落實(shí)崗位責(zé)任制

實(shí)訓(xùn)過程中，首先將學(xué)生按照工廠的崗位形式分成班長(zhǎng)、主操、副操、技術(shù)員、安全員等若干崗位；再按照化工企業(yè)的管理方式，落實(shí)崗位責(zé)任制，把大指標(biāo)分解成小指標(biāo)，做到“事事有人管，人人有職責(zé)”。比如班長(zhǎng)要協(xié)調(diào)人員分工，落實(shí)各項(xiàng)制度，保證生產(chǎn)順利進(jìn)行；技術(shù)員主要負(fù)責(zé)判斷、解決操作過程中的設(shè)備故障和工藝故障；安全員主要負(fù)責(zé)崗位風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)防控，應(yīng)急處置以及安全生產(chǎn)檢查等工作。

（三）堅(jiān)持精細(xì)操作，培育技術(shù)工匠

為企業(yè)培養(yǎng)精益求精的技術(shù)工匠是我們一直努力的目標(biāo)。這需要學(xué)生在嚴(yán)守規(guī)章制度的同時(shí)，還要有精湛的崗位技能。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們引入化工集團(tuán)氫烴分公司的“精細(xì)操作”理念，對(duì)操作過程實(shí)施精細(xì)化管理。例如，在甲苯歧化實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行操作確認(rèn)卡上的各個(gè)步驟，精準(zhǔn)填寫記錄、報(bào)表。在產(chǎn)物提純工段實(shí)施“快、慢、細(xì)、微”四字操作法：根據(jù)進(jìn)料要求，快調(diào)原料初溫；根據(jù)蒸汽變化，慢調(diào)塔釜溫度；根據(jù)塔壓變化，細(xì)調(diào)冷凝開度；根據(jù)產(chǎn)物純度，微調(diào)回流開度。

（四）模擬績(jī)效考核，實(shí)踐降本增效

企業(yè)生產(chǎn)過程中始終要緊抓經(jīng)濟(jì)效益這條主線，利用科學(xué)的方法、合理的手段來降本增效，根據(jù)市場(chǎng)要求來確定產(chǎn)品方向，組織生產(chǎn)。例如，在乙酸乙酯生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)時(shí)，要求在一定的產(chǎn)額消耗下完成生產(chǎn)，根據(jù)物料消耗、能源消耗、勞動(dòng)消耗等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。模擬企業(yè)績(jī)效管理，對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于和個(gè)人利益掛鉤，學(xué)生的積極性很高，還在精餾純化部分提出用物料代替冷凝水進(jìn)行換熱的節(jié)能方案。

（五）模擬HSE管理，打造標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)

規(guī)范的日常管理是實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)和與化工企業(yè)對(duì)接不可缺少的一部分。按照天然氣公司的HSE管理體系，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，消除安全隱患，防止事故發(fā)生。在中控室設(shè)置資料柜，按照化工企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作裝置操作規(guī)程、設(shè)備檢修記錄、應(yīng)急預(yù)案、巡檢記錄等作業(yè)文件。

（六）定期應(yīng)急演練，增強(qiáng)防范意識(shí)

化工生產(chǎn)中，原料多為易燃易爆、有毒有害的物質(zhì)，生產(chǎn)又多在高溫高壓下進(jìn)行，存在一定的事故風(fēng)險(xiǎn)。出現(xiàn)問題時(shí)正確地應(yīng)急處置，可以最大限度地減小損失，避免造成重大傷害。實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，設(shè)置了定期的應(yīng)急演練，幫助學(xué)生提高危機(jī)下的應(yīng)變能力。實(shí)訓(xùn)裝置以吸收工藝為基礎(chǔ)，配合聲光電技術(shù)模擬工廠的設(shè)備故障和工藝故障，應(yīng)急處置要綜合考慮現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、事故危害性、擴(kuò)散程度等因素，按照“先救人，再救物；先緊急，再一般”的原則制定處置方案，演練人員要穿戴防化服、佩戴呼吸機(jī)后進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

三、文化育人——踐行企業(yè)文化

（一）廣泛宣傳，潛移默化

文化育人，是一個(gè)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的過程。我們把經(jīng)典企業(yè)文化標(biāo)語粘貼在實(shí)訓(xùn)基地的醒目區(qū)域，時(shí)刻提醒自己，遵守化工企業(yè)的生產(chǎn)原則——安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)；努力達(dá)到化工企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)——理念上認(rèn)同，行為上服從，技能上出眾?；貎?nèi)還設(shè)置了文化墻，對(duì)精細(xì)操作、精細(xì)巡檢、精細(xì)交接等理念進(jìn)行分析闡述。同時(shí)，在學(xué)生用的實(shí)訓(xùn)表單上也有“四有工作法”“實(shí)訓(xùn)五必須”等文化的總結(jié)體現(xiàn)，或者根據(jù)當(dāng)次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)文化宣傳手報(bào)，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行公開展示。

（二）身體力行，定期實(shí)踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！逼髽I(yè)文化實(shí)踐作為實(shí)訓(xùn)的必要組成部分，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)一個(gè)文化側(cè)重點(diǎn)。例如：實(shí)訓(xùn)過程中，要按生產(chǎn)企業(yè)的“6S”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)訓(xùn)區(qū)域進(jìn)行整理維護(hù)，對(duì)工具間實(shí)行定置管理，每個(gè)格子都有明確的標(biāo)示牌顯示對(duì)應(yīng)工具的名稱、數(shù)量等信息。為了維持前期的成果，還會(huì)定期開展“紅牌作戰(zhàn)”，找出存在的問題，提出整改的措施和時(shí)間，直至問題解決再取下“紅牌”。為保證文化實(shí)踐的持續(xù)性，已將其列入實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的考核中，幫助學(xué)生養(yǎng)成安全、環(huán)保、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)行為習(xí)慣。

四、實(shí)踐育人——重構(gòu)實(shí)訓(xùn)體系

（一）學(xué)以致用，對(duì)接職業(yè)活動(dòng)

為更好地適應(yīng)企業(yè)需求，每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都要和后續(xù)職業(yè)活動(dòng)對(duì)接，例如管路拆裝訓(xùn)練不僅是認(rèn)識(shí)管件閥門，了解化工管路布置的一般原則，更要為日后的裝置檢修工作服務(wù)。所以，重新設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)過程引入了現(xiàn)場(chǎng)檢修的基本要求，如物料擺放原則、盲板檔案、吹掃要求、作業(yè)票制度等，并引導(dǎo)學(xué)生按照精細(xì)檢修原則制定檢修方案，組織施工、驗(yàn)收，停開裝置，精細(xì)到設(shè)計(jì)出不同的環(huán)境溫度螺絲要擰多少扣。

（二）轉(zhuǎn)變理念，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

人的行為，除了受嚴(yán)格的制度規(guī)范外，更多的時(shí)候是理念在引領(lǐng)，所以實(shí)訓(xùn)理念的引導(dǎo)也很重要?；な且粋€(gè)容易產(chǎn)生環(huán)境污染的行業(yè)，各個(gè)環(huán)節(jié)都可能排放有毒有害的物質(zhì)，影響生態(tài)環(huán)境，危害操作人員的健康。在精餾實(shí)訓(xùn)中，原先以流程認(rèn)識(shí)和開停車操作為重點(diǎn)，現(xiàn)在先讓學(xué)生分離安全的乙醇-水溶液，掌握工藝過程和操作條件，再假設(shè)用苯和甲苯的混合液運(yùn)行，分析化工產(chǎn)品在加工、儲(chǔ)存、使用和廢棄物處理等各個(gè)環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的危害，提出合理的控制措施，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和職業(yè)健康理念。

以上幾方面的探索和實(shí)踐在合作企業(yè)中評(píng)價(jià)較好。但實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不能一蹴而就，很多資料還需要進(jìn)一步細(xì)化和完善，很多理念還要不斷探索和改進(jìn)。實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)還是一項(xiàng)以人為本的任務(wù)，需要一支高水平的師資隊(duì)伍作為保障，通過企業(yè)實(shí)踐、技能培訓(xùn)等方式不斷提高教師執(zhí)教能力勢(shì)在必行。實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)也是一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的任務(wù)，需要隨著行業(yè)形式和服務(wù)對(duì)象的變化不斷調(diào)整，才能永葆生機(jī)活力。

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