居鵬

摘 要：本文通過充分的學情研究和精細的課堂設計，從激發(fā)學生對合唱課程的興趣入手，喚醒學生的內在學習動力，引導學生了解合唱知識、積極參與課堂學習。

關鍵詞：合唱藝術；選修；起始課

中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）10-075-1

【教前設想】

在開設《合唱藝術》選修課之前，我根據學生的志愿和音樂基礎，選定了這門課的學生。他們在報名時大致抱有以下三種想法：一是認為該課程是提高音樂素養(yǎng)的重要途徑。在素質教育理念的熏陶下，有相當一部分學生希望成為全面發(fā)展、有一定藝術修養(yǎng)的人，并主動尋求能夠達到這一目標的途徑；二是愛好合唱，并有參與合唱團的經驗，希望通過選修能進一步提高自己的合唱能力、音樂素養(yǎng)和舞臺表現力；三是高考時想報考藝術類院校，希望通過合唱，增強自己諸如視唱練耳、聲樂方面的技能。以上三種情況，都能夠使學生對該選修課有比較強烈的求知欲和參與性。在該選修課程的起始課教學中，我們不必忙著立刻進行聲樂訓練，而是必須注意完成以下幾點教學目標：

1.教師應滿足以上三類學生的想法，并通過合唱作品的魅力進一步激發(fā)學生的學習內驅力，使之成為學生學習興趣的支撐點。

2.由于合唱需要集體協(xié)作，所以在起始課時，教師應讓每一位成員有一種集體榮譽和歸屬感。

【課堂實踐】

一、導入

師簡單自我介紹后，介紹該課程特點：“《合唱藝術》教學包含三個方面，分別是聲音訓練、音樂基礎知識和合唱作品賞析。這三個方面就像課程的三個支點，缺一不可，這個穩(wěn)固的三角將支撐起這門選修課的骨架，為合唱作品訓練的最終效果搭建平臺，并促使學生合唱水平穩(wěn)步發(fā)展。在合唱訓練過程中，我們還將培養(yǎng)同學們‘打碎自我，融入集體的大局觀和團隊意識，以及建立在實踐基礎上的個人舞臺經驗積累。”

二、引趣

師：“請同學們欣賞一段合唱作品：電影《放牛班的春天》插曲。”（播放視頻）

師：“通過這個作品，同學們感覺到合唱有哪些特點？”

生：“集體協(xié)作、有兩個或兩個以上聲部、和聲效果好、講求聲音的統(tǒng)一、有著人聲的特殊魅力……”

師：“同學們說得非常好，合唱作品有著特別的美感，有部分合唱作品甚至干脆采取了無伴奏的演唱方式，讓人們能夠欣賞到非常純粹的人聲之美。下面請大家欣賞兩段段無伴奏合唱《回聲》和《超級瑪麗》。”

師：“請同學們談談感受?！?/p>

生：“《回聲》運用人聲實現對大自然“回聲”現象的模擬，生動形象?！霸暋焙汀盎芈暋背浞职l(fā)揮了合唱在力度層次方面的優(yōu)勢?！冻壃旣悺吩溨C有趣，雖然是電腦游戲中的插曲，但是用人聲演繹，和聲的感覺更為飽滿，比原先的電聲樂器演奏更富有藝術美感。而且無伴奏的形式讓人們能夠更直接地感受到人聲這種特殊樂器的美?！?/p>

通過欣賞歌曲，讓學生感受人聲的豐富表現力與美感，同時也是學生初步了解了合唱的特點。

三、陶冶

師：“請同學們再談談參加《合唱藝術》選修的意義?！?/p>

生：“培養(yǎng)藝術修養(yǎng)、陶冶情操、提高歌唱技能……”

師：“合唱藝術不但可以培養(yǎng)人的藝術修養(yǎng)，還可以讓我們學會傾聽、學會合作、學會尊重和學會用高尚的品行來規(guī)范自己；著名的匈牙利音樂教育家柯達伊說：‘有什么東西比合唱更能表現社會的團結呢？許多人聯(lián)合起來做一個人單獨不能做的事；在這里，每個人的工作都同樣重要，一個人的錯誤就能毀掉一切。且合唱訓練中講求科學的發(fā)聲方法訓練，不但對歌唱大有益處，而且也有利于本人的身心健康?！?/p>

四、勵志

師：“下面我給大家介紹一下以往參加《合唱藝術》選修課的同學們的成果。并希望大家能夠提出我們這一期合唱藝術選修課的目標?！保ǚ派蠈谩逗铣囆g》選修課成員在維也納金色大廳的演出視頻《瑤山夜歌》）

生：“雖然上一屆同學的成果非常優(yōu)秀，但我們要努力爭取超越上一屆，能夠用更好的聲音演唱更高難度的合唱作品?！?/p>

師：“同學們既然已經明確目標，那么就讓我們一起為之努力吧！既然合唱需要團隊精神，那我們團隊成員之間應該首先相互認識一下，大家的進一步了解，也有助于我們團隊意識的形成。請大家簡單介紹一下自己的班級、姓名以及音樂方面的愛好與特長?！?/p>

生：每人依次簡單介紹自己。

師：“通過這個環(huán)節(jié)，大家彼此算是有了初步的認識，希望我們能建立起融洽和諧的合唱集體，讓合唱將我們擰成一股繩，發(fā)揮集體的力量，達到我們共同的目標！”

五、體驗

師：“下面讓我們試著體驗一下合唱聲音訓練?！?/p>

1.初步介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。

2.發(fā)“Lu”，用標準音的音高，練習循環(huán)呼吸，感受合唱氣息長的優(yōu)勢，并練習氣息的支持與音準的穩(wěn)定。

3、發(fā)“Wu”，作兩聲部循環(huán)呼吸合唱練習，加強合唱隊員的聲部協(xié)調感。

六、總結

師：“讓我們?yōu)閳F隊精神的塑造而合唱、為提升音樂素養(yǎng)而合唱、為擁有開闊的心胸而合唱、為共同追求美好的事物而合唱！”

【教后反思】

“好的開始是成功的一半”、“真正成功的秘訣是興趣?！北竟?jié)課給《合唱藝術》選修開了個好頭，在學生學習興趣的推動和學習目標的激勵下，課上得非常成功。我在課堂上不僅用合唱作品的藝術美來啟發(fā)他們，而且還在進行訓練之前就要對學生提出“建立融洽和諧的合唱集體”的目標，使學生認識到合唱藝術的顯著特點除了人聲之美外，還要以集體為重，讓學生在享受愉悅的同時，得到情感的陶冶。