甘維林

中層干部競聘上崗是中職學(xué)校干部制度改革的一項舉措，也是個老生常談的話題，如何通過引進 “競爭機制”和“激勵機制”，把“想干事、能干事、干成事”的優(yōu)秀干部及時地補充到學(xué)校中層干部隊伍中來，筆者談?wù)剮c認(rèn)識：

一、中職學(xué)校中層干部能力結(jié)構(gòu)存在的問題

中職學(xué)校由于校情復(fù)雜、工作任務(wù)繁瑣、學(xué)生管理難度加大，中層干部沒有充裕的時間和精力進行系統(tǒng)的思想政治理論、相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，全局觀念和大局意識不強，缺乏處理解決疑難問題、應(yīng)對緊急及突發(fā)事件的政策理論水平、膽識和能力。他們在面對許多新情況新挑戰(zhàn)的同時，還要承受復(fù)雜的工作考驗和強大的工作壓力。這些導(dǎo)致部分中層干部工作倦怠，安于現(xiàn)狀，缺乏熱情和動力，缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識，服務(wù)意識淡薄。

二、中職學(xué)校中層干部競聘上崗的機制

中職學(xué)校推行中層干部競聘上崗工作，建立一支精干、高效的學(xué)校中層干部隊伍，必須建立良好的競聘上崗機制。

1、堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的用人機制

在推薦、選拔過程中，注意用人導(dǎo)向，根據(jù)崗位要求，公開提出崗位任職資格和條件，特別強調(diào)選拔那些肯干事、能干事、干成事，肯干實干的同志。

2、堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的選人機制

中層干部的選拔任用要在全體教職工中進行公開動員，公開報名，在全體教工會上公開進行中層干部崗位競聘演講，并且請全體教職工進行投票推薦。把群眾公認(rèn)和群眾選擇作為干部選任工作中極其重要的方面，讓他們知情、參與、選擇和監(jiān)督。此外，還應(yīng)加強有效的監(jiān)督，強化規(guī)則意識，打破過去暗箱操作的傳統(tǒng)方式，通過公開、平等、競爭，最終達(dá)到擇優(yōu)的目的。比如可通過紀(jì)檢監(jiān)察手段對競聘上崗中可能出現(xiàn)的問題進行防范，堅決抵制和杜絕競聘過程中出現(xiàn)的不正之風(fēng)，積極發(fā)揮監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)的職能，采取零容忍的態(tài)度，嚴(yán)厲處置，著力營造和維護風(fēng)清氣正的學(xué)校生態(tài)，為改革發(fā)展穩(wěn)定保駕護航。

3、堅持聘期考核的評價機制

對競聘干部能否“用”好，很大程度上取決于對競聘上崗中層干部的跟蹤管理。因此在一定時期（通常為一個年度）內(nèi)，對競聘上崗的中層干部應(yīng)進行考察、跟蹤監(jiān)督?？己酥貜牡隆⒛?、勤、績、廉等方面進行，可以采取個人述職、群眾談話、民意測驗等考核辦法進行。對考核不稱職者要予以警戒或解聘，并進行戒勉談話。加強對競聘上崗干部的管理，建立考核制度，有利于提高干部的能力和素質(zhì)，建立健全能上能下、優(yōu)勝劣汰的考核競爭機制。

三、中職學(xué)校中層干部競聘上崗的方法

學(xué)校中層干部競聘上崗應(yīng)嚴(yán)格操作程序，堅持公開、公平、公正，真正把優(yōu)秀人才選拔到中層崗位上來。

1、公開競爭

組織中層干部競聘上崗前，可以通過談心、交流等方式與在職中層干部進行溝通，逐步讓他們理解學(xué)校的做法是為了學(xué)校向更高層次發(fā)展的需要，并鼓勵他們參加競聘，把競聘上崗看成是一次能力的鍛煉和心理承受力的考驗，也是對學(xué)校工作的實際支持。學(xué)校還應(yīng)在全校教工中進行廣泛的宣傳，讓他們理解到中層崗位上鍛煉和發(fā)展也是自我人生價值的直接體現(xiàn)與認(rèn)可，是一種更高層次人生理想的追求和實現(xiàn)。

2、公平提名

競聘工作要陽光操作，嚴(yán)格按程序辦事。如公開崗位職數(shù)和條件，擴大教職員工的參與面，拓寬選人的視野，提高用人的質(zhì)量，讓全校教工在更深層次上參與思考學(xué)校的發(fā)展問題。在職數(shù)確定上，要少而精，不能因人設(shè)事。在候選人條件上要嚴(yán)格把關(guān)，精挑細(xì)選，從源頭上保證質(zhì)量。另外，學(xué)校還要召開各種座談會及個別交談，聽取意見，在全校范圍內(nèi)推薦合適人選。

3、公正考核

競聘過程可以分為筆試、競聘演說和面試三個階段：筆試主要是考查競聘人員的綜合理論素質(zhì)，主要內(nèi)容包括：教育教學(xué)的理念及教育心理學(xué)有關(guān)內(nèi)容；如何處理教育教學(xué)工作中遇到的實際問題；領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)及技巧；對所競聘職位的看法或建議等。競聘演說可由專家組、校級領(lǐng)導(dǎo)組、教工代表組分別考評。競聘者演講的內(nèi)容主要包括：個人介紹及工作實績、對競聘崗位的認(rèn)識及自我競聘優(yōu)勢，結(jié)合競聘崗位談?wù)劸唧w做法等。評分標(biāo)準(zhǔn)可以從語言表達(dá)、內(nèi)容實用性、內(nèi)容創(chuàng)新性、內(nèi)容理念性、處理問題及協(xié)調(diào)能力等方面考量。面試可由專家組、校級領(lǐng)導(dǎo)、教工代表組成考評組，由專家根據(jù)招聘崗位可能遇到的實際問題采取現(xiàn)場提問的方式，考查應(yīng)聘者的專業(yè)技能、綜合素質(zhì)及應(yīng)變能力和具體處理問題的能力等。

4、知人善任

聘任時，要考慮對工作的繼承性，留下一部分有經(jīng)驗的同志；也要考慮工作的發(fā)展性，盡量選拔有能力、有水平、有教學(xué)基礎(chǔ)的年輕同志；同時，要考慮到工作的適應(yīng)性，比如：適宜管教學(xué)的，不能讓他管后勤，適宜做具體工作的，不應(yīng)讓他做研究理論，真正做到知人善任。

5、公告公示

學(xué)校確定聘任對象后，必須公示擬任中層干部名單，進一步征求全校師生員工的意見。公示期過后，正式向被聘者頒發(fā)聘書，并由被聘者向教職員工發(fā)表簡短的就職演說，進一步增強被聘者做好工作的責(zé)任感，也有利于全校師生對他的進一步了解和支持。

總之，實行中層干部競聘上崗，是促進優(yōu)秀人才脫穎而出，實現(xiàn)人力資源有效配置的重要舉措。既能夠調(diào)動競爭者的積極性，又能使競崗人員內(nèi)在的潛能得到充分發(fā)揮，為學(xué)校更高層次上的持續(xù)和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。