王銀妹

【摘要】隨著社會的不斷進步，學校教育也在不斷加強。德育作為學校的一項最基礎的課程，對于培養(yǎng)學生的行為習慣、行為素質(zhì)有著重要的作用。少先隊是學校德育工作的重要組成部分，能夠在一定程度上培養(yǎng)學生的德育效果?，F(xiàn)代少先隊在學校起著典范的作用，在學校應該起著積極的帶頭作用，帶領同學學做共產(chǎn)主義接班人，積極地為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗，促進學校德育工作的良好實施，促進學生的德育進步。在本文中，筆者就對現(xiàn)代少先隊在學校德育工作中的教育功能進行了相關的研究和探討，希望能夠進一步促進現(xiàn)代少先隊在學校德育工作中的影響程度。

【關鍵詞】現(xiàn)代少先隊；學校德育工作；教育功能

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

一、現(xiàn)代少先隊與學校德育工作的關系

現(xiàn)代少先隊是由學生組成的，各個少先隊員是該組織的主人，學生在此組織中自己管理自己，自己領導自己。在少先隊中會開展各種活動，來培養(yǎng)自身的能力，以此來達到學校教育的目的。而學校德育工作是由學校、老師以及課堂教學所組成的，它是按照各個德育目標而進行的，以此來達到德育的目的，培養(yǎng)學生的榮辱觀、價值觀，形成一種自上而下的教育性質(zhì)?，F(xiàn)代少先隊與學校德育工作所要達到的目標是一致的，二者的教育理念和教育目的都是相同的，因此現(xiàn)代少先隊要積極地配合學校的要求，以其獨特的教育方式來響應學校德育工作的號召，與學校德育工作共同做到育人的目的。此外，現(xiàn)代少先隊要服從學校德育工作的領導，積極地配合學校德育工作的要求，提高學生的德育素質(zhì)。因此，現(xiàn)代少先隊與學校德育工作是一種相輔相成、互相促進的關系，兩者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。

二、現(xiàn)代少先隊教育在學校德育的教育功能

（一）德育引導

現(xiàn)代少先隊組織具有鮮明的政治特性，在學校成立少先隊組織，對于學校的德育工作有著積極的作用。現(xiàn)代少先隊教育在學校德育中起著德育引導的作用，少先隊組織的成員在組織中要起著領導和帶頭的作用，從小樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。比如在每年的少先隊員選拔的時候，組織中之前的少先隊員就要積極進行發(fā)言，在講臺上宣讀自己的號召，引導新的少先隊員樹立正確的德育觀念。在學校的德育組織工作召開的時候，少先隊員可以通過一些活動來展示組織的德育號召，比如，召開“優(yōu)良傳統(tǒng)你我傳”；對學校各個班級的紅領巾佩戴情況進行匯報；展開愛國、愛家的活動；引導學生參與“捐款救災”的活動等等。在這些活動展開的時候，少先隊員就可以積極地展示自身的德育引導，帶領每一個學生樹立良好的德育行為習慣和思想意識。

（二）實踐育人

在學校德育工作中，如果僅僅是依靠德育理念知識的傳輸不能夠促進學生養(yǎng)成正確的德育意識，因此就需要學校利用少先隊組織，讓少先隊成員進入到學生中，讓其帶領學生參與到學校的德育實踐中去。近年來，許多地區(qū)的學校都在積極開展關于德育工作的實踐項目，利用少先隊這一組織，帶領學生實現(xiàn)德育成效。比如學?？梢越M織一些重陽節(jié)探望孤寡老人的活動，讓少先隊組織在學校進行統(tǒng)一的宣傳，然后由學校老師帶領，由少先隊員作為主要的領頭人，帶領班上學生進入到敬老院，親身感受老人的孤獨，從而讓學生養(yǎng)成愛老敬老的思想和行為，實現(xiàn)實踐育人的目的，真正做到學校德育工作的進步。另外，學校還可以組織一些自我宣讀的活動，讓學生積極發(fā)表自身關于德育學習的真實感受，讓學生加強德育的意識。

（三）服務育人

現(xiàn)代少先隊組織作為一個由學生組成的組織，在任何工作面前都需要以服務隊員為基礎，積極地為學校德育工作獻出自己的一份力。學校的德育工作要真正地做到從學生角度出發(fā)，以關心未成年人的身心發(fā)展為根本，關注學生的學習成績、身體與心理健康為目標，以此來進行德育教育工作的開展。少先隊組織在此過程中就要積極地發(fā)揮自身的作用，融入集體中去，響應學校的號召，真正地關心隊員的身心發(fā)展。比如，學校可以帶領少先隊組織對一些家庭困難的隊員進行走訪，讓貧困生不為自身的條件而感到羞恥，讓少先隊員以熱情去對待每一個“特困生”“學困生”，以服務的形式促進隊員的身心健康發(fā)展，實現(xiàn)服務育人的目的，為學校的德育工作奠定基礎。

（四）文化育人

少先隊組織在學校中，要利用學校的文化展板積極地展示學校和社會的正能量，以此來達到文化育人的目的，促進學生德育意識的養(yǎng)成。校園文化對于學生的影響力極大，因此，校園文化的正能量將會帶領學生積極地樹立德育意識，加強未成年人的思想德育建設。比如學?？梢哉归_“少年兒童自閉癥”的活動，讓少先隊員在校園展板上展示關于“了解兒童自閉癥”的相關文化，引導學生敞開心扉，積極與隊員、老師和家長進行溝通，實現(xiàn)德育教育的目的。

三、結語

綜上所述，現(xiàn)代少先隊組織對于學校德育工作的進行十分重要，在一定程度上可以促進學生德育意識的養(yǎng)成。作為學校來說，不僅僅需要讓學生來到學校學習，更重要的是讓學生在學校養(yǎng)成正確的德育意識，促進自身的健康發(fā)展，因此學校要積極地發(fā)揮現(xiàn)代少先隊組織的作用，讓學生在學校有收獲、有進步。

參考文獻

[1]儲懷寧.讓少先隊工作走進孩子的心靈[J].科學大眾（科學教育），2013（5）.

附 注

本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題“少先隊教育與學校德育關系的研究”研究成果（課題立項號：GS[2017]GHB2756）。

（編輯：龍賢東）