本刊訊（記者 向保秀） 2018年6月13日，由武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室組織策劃的“武漢市小學(xué)小班化活動(dòng)——走進(jìn)新洲李集鎮(zhèn)得勝小學(xué)共同體學(xué)?！痹谛轮迏^(qū)李集鎮(zhèn)得勝小學(xué)順利展開。武漢市教育局基礎(chǔ)教育處副處長李奇兵、武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室主任李光杰和武漢市教育科學(xué)研究院陳麗華博士、武漢市新洲區(qū)教育局局長楊志勇和新洲區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室副主任周詠清、新洲區(qū)小學(xué)教研室主任朱幼菊和教科室主任許潔以及來自武漢市各區(qū)的小學(xué)教研室負(fù)責(zé)人、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和參與小班化研究的小學(xué)的代表共一百多人參加了此次經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

首先，武漢市新洲區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室主任周詠清代表東道主致熱情洋溢的歡迎辭，在鄉(xiāng)村小學(xué)默默耕耘的得勝小學(xué)共同體的五位校長（得勝小學(xué)談輝崢、張店小學(xué)牛玉寶、靠山小學(xué)杜學(xué)軍、楊裴小學(xué)邱恒清、何田小學(xué)熊金松）閃亮登場與大家見面，他們分別介紹了各自學(xué)校的基本情況和辦學(xué)理念，談輝崢校長作為小班共同體的牽頭人代表五所學(xué)校作了題為《凝心聚力 打造“陽光小班”》的小班共同體建設(shè)工作報(bào)告。

接著，得勝小學(xué)鄭夢霞老師和她帶的五年級(jí)孩子展示了一堂小班化研究的數(shù)學(xué)課——“可能性”，這堂課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，課前有預(yù)習(xí)、課中設(shè)計(jì)游戲讓孩子們動(dòng)手動(dòng)腦、相互協(xié)作，不僅讓孩子們掌握了較為抽象的概率的基本知識(shí)，而且讓孩子們從不同角度完成相同主題的任務(wù)，讓他們領(lǐng)會(huì)生活中的多種可能性，鄭老師都給予了恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)。鄭老師這種多元欣賞的態(tài)度既契合本節(jié)課的主題，又對(duì)孩子們是一種價(jià)值引領(lǐng)。最后，鄭老師通過PPT送給了孩子們一段精彩的成長寄語，這段寄語既是對(duì)孩子們所學(xué)知識(shí)的巧妙總結(jié)，更是有機(jī)生成的價(jià)值觀引領(lǐng)，反映了一位數(shù)學(xué)老師的教育擔(dān)當(dāng)。

新洲區(qū)李集鎮(zhèn)得勝小學(xué)學(xué)生在笛聲中展示剪紙作品

接下來是社團(tuán)活動(dòng)展示。張店小學(xué)的孩子演奏了充滿鄉(xiāng)土氣息的器樂曲《開胡漁歌》和舞蹈《陽光之花》，得勝小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了笛子演奏和剪紙展示。孩子們的精彩表演博得了臺(tái)下陣陣掌聲。

陽光自信、活潑靈動(dòng)的孩子背后是教師的辛勤與智慧付出。通過小班化教師沙龍，老師們與大家分享了他們的教育智慧。

武漢市教育科學(xué)研究院小學(xué)教研室主任李光杰談了他對(duì)這次活動(dòng)的印象：真實(shí)扎實(shí)樸實(shí)豐實(shí)、盡心盡力盡情盡責(zé)。武漢市教育科學(xué)研究院陳麗華博士從專業(yè)的角度對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她用六句話概括了這次活動(dòng)：陽光有學(xué)習(xí)力的學(xué)生、自信有思考力的教師、精彩有探究力的課堂、豐富有生長力的課程、創(chuàng)新有凝聚力的學(xué)校、溫暖有合作力的共同體。

武漢市教育局基礎(chǔ)教育處副處長李奇兵對(duì)這次活動(dòng)給予了充分肯定，他指出，今年是武漢市教育局小班化教育三年發(fā)展規(guī)劃的收官之年，要加強(qiáng)總結(jié)與提煉，進(jìn)一步發(fā)揮小班化研究牽頭學(xué)校的示范、引領(lǐng)和輻射作用。小班化教育三年發(fā)展規(guī)劃作為一項(xiàng)工作有收官之時(shí)，但對(duì)小班化教育的探索只有進(jìn)行時(shí)，并勉勵(lì)大家堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究。