摘 要：為了適應新時代對成人高等學歷教育的要求，促進成人高等學歷教育持續(xù)、健康發(fā)展，進一步加強成人高等學歷教育的規(guī)范管理，不斷提高辦學質量，規(guī)范辦學行為，滿足社會對成人高等學歷教育的需求。

關鍵詞：成人高等學歷教育；教育教學；規(guī)范管理

成人高等學歷教育給不同群體的終身學習提供了有效的途徑，滿足了社會對不同人才的需求。但也有一些學校在成人高等學歷教育方面定位不夠明確、管理制度不夠健全、教育教學質量有待提高；個別學校辦學行為不夠規(guī)范，有的變更辦學主體，有的對站點缺乏監(jiān)督。這些問題嚴重影響了成人高等學歷教育持續(xù)健康發(fā)展。

一、發(fā)現問題，彌補不足

1.成人高等學歷教育中學員問題。

（1）學習目的。學員中絕大多數為成年人，因此其學習的目的主要有以下幾種，一是為了找到合適工作；二是提升自已的理論和技能水平；三是提高學歷；四是迫于外界壓力。

（2）學歷起點多樣化。參加成人高等學歷教育的學員起點學歷有高職、中職、中專、技校、高中等，許多學員已走上工作崗位多年，學習能力、學習興趣、學習態(tài)度、認知水平等都有很大的差別。

（3）工學矛盾突出。參加成人高等學歷教育的學員大多數在企業(yè)工作，每周要上5-6天的班，事假要扣除工資的2-3倍，甚至還要扣全勤獎、年終獎，而成人學歷教育集中面授往往要7-10天，增加了學員參加集中學習的困難，工學矛盾日益突出。

2.成人高等學歷教育中教學管理問題。

（1）教育目標不明，意識淡薄。部分學校受經濟利益趨動，課時按排不足，降低對學員的要求，輕視教學質量。

（2）教學內容滯后。部分學校的專業(yè)課程設置和課程內容已不適應新時代發(fā)展需要，教學方案的制定已落后于用人單位對人才的要求。

（3）教學管理缺失。部分學校教學管理人員能力不強，觀念陳舊，水平不高，不能全面的做好做優(yōu)成人高等學歷教育

（4）師資隊伍不穩(wěn)。部分學校從事成人高等學歷教育教師隊伍不夠穩(wěn)定，基礎課、專業(yè)課教師處于不斷變化之中。

（5）學籍管理不夠規(guī)范。目前成人高等學歷教育的學籍管理仍然以高校的學籍管理為主要參考依據，許多內容甚至照抄照搬，沒有充分考慮成人教育的特點。

二、端正目的，依法辦學

1.成人高等學歷教育是我國高等教育和終身教育體系的重要組成部分，對于推進高等教育大眾化，全面提高勞動者素質，促進經濟社會發(fā)展具有重要作用。因此成人高等學歷教育舉辦學校要進一步端正辦學目的，堅持把社會效益放在首位，加強管理，依法辦學，規(guī)范辦學秩序，不斷提高成人高等教育的辦學質量，保持學校和社會和諧穩(wěn)定，為創(chuàng)建學習型社會和構建終身教育體系提供科學規(guī)范的平臺。

2.成人高等學歷教育要積極適應在職從業(yè)人員的需求，堅持業(yè)余自學和集中面授相結合，堅持網上學習和書本學習相結合，堅持理論學習和實踐學習相結合，多渠道的做好成人學歷教育的教學工作。

3.加強對成人高等教育函授站的管理。加強對成人高等教育函授站的監(jiān)管。主辦院校應督促函授站點每學期進行自檢，院校每學年對所屬函授站進行年檢，及時發(fā)現問題并切實整改。

三、科學管理，提高質量

1.建立健全人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案是保證成人高等學歷教育教學質量的關健，根據學校、專業(yè)、學員的特點，制定切實可行的人才培養(yǎng)方案，深化課程體系、教學內容、教學方法和手段的改革，多層次、多元化、多形式建立和完善適合成人高等學歷教育的人才培養(yǎng)模式及教學管理制度。適應新時代對不同層次人才的需要。

函授站要按照聯(lián)辦院校制定的教學計劃，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，嚴格教學過程管理，嚴肅考風考紀，加強教風、學風建設。不斷提高成人高等教育教學質量。

2.因才施教，分層培養(yǎng)。根據成人學員學業(yè)起點多樣化的特點，采取因地制宜，因才施教，在教育教學中注重理論知識和實踐知識相結合、注重集中學習和自主學習相結合、注重現場教學和網絡教學相結合，不斷提高教學質量，為學員終身學習打下堅實的基礎。

3.穩(wěn)定教師隊伍，加強質量督查。成人高等學歷教育的教學有其自身的規(guī)律，選聘熱愛成人教育、熟悉成人教育教學過程、了解成人教育特點的教師擔任教學工作。職能部門要加強對教學過程的督導、檢查、指導，不斷提高教育教學質量。

4.加強檔案建設。檔案工作是成人高等學歷教育規(guī)范管理的重要環(huán)節(jié)。平時要加強過程資料的收集和整理。從辦學資質、收費管理、招生工作 、教學管理、教材管理 、實踐教學、授課教師、考試組織、考場記錄、成績記載、學生信息 、學籍異動 、畢業(yè)與學位等方面系統(tǒng)全面地做好檔案建設工作。

成人高等學歷教育是創(chuàng)建學習型社會的重要途徑之一，是提高全民族綜合素質的重要環(huán)節(jié)。因此規(guī)范成人高等學歷教育的教育教學管理，真誠服務學員，滿足新時代對不同層次人才的需要。

參考文獻：

[1] 王海，成高等教育教學管理初探[J]，科技創(chuàng)新導報，2016（4）.

[1] 高福勤，控制專業(yè)數量保證專業(yè)[J]，中國考試，2014（4）.

作者簡介：高鶴清（1965-4-），男，本科畢業(yè)，碩士學位，高級農藝師，主要從事農職業(yè)院校成人學員的教育教學工作。