王瑜 于瑾泉 范蘇月

摘 要：本文首先對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的內(nèi)涵和必要性進(jìn)行了闡述，隨后從全面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿高等教育始終、不斷開(kāi)拓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育新方法和新思路、依托新媒體建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的時(shí)效性與科學(xué)性等四方面對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的路徑進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；路徑

一、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是指在社會(huì)主義國(guó)家中，在全體社會(huì)成員中倡導(dǎo)和培育的一種占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀(guān)，這里特指于2012年黨的十八大報(bào)告中提出的具有中國(guó)特色、符合中國(guó)國(guó)情的主導(dǎo)價(jià)值觀(guān)念。開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，就是指對(duì)高校大學(xué)生借助第一課堂和第二課堂的教育和引導(dǎo)、校園文化氛圍的感染和熏陶，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)涵、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，做中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的必要性

隨著中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的加深，改革開(kāi)放的深入，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的格局越來(lái)越大，與世界各國(guó)進(jìn)行交流、交往的范圍、層次越來(lái)越大、越來(lái)越深，加之現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是人們溝通、交往、獲取信息的渠道、媒體越來(lái)越多，中西方各種文化思想的交流與碰撞也越來(lái)越大。不同價(jià)值觀(guān)的相互沖擊，尤其是西方價(jià)值觀(guān)念的滲透與沖擊，也不可否認(rèn)，部分大學(xué)生思想混亂、價(jià)值迷茫，產(chǎn)生理想失重現(xiàn)象。開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，有利于提高大學(xué)生群體的政治站位和政治格局，有效提升大學(xué)生抵御不良思想的能力。

三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的路徑探究

（一）全面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同感

切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同，就需要將其融入日常學(xué)習(xí)、工作和生活之中，這是由理論的普遍性與日常生活的情境性所決定，也是社會(huì)主義核心價(jià)值嵌入日常生活的最終目的。高校各部門(mén)應(yīng)進(jìn)行合理有效的宣傳，采用傳統(tǒng)媒體和新興媒體相結(jié)合的形式，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，把大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿到日常教育教學(xué)過(guò)程中。減少理論灌輸?shù)慕逃Ｊ?，在遵循教育?guī)律和受眾群體的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新大學(xué)生群體樂(lè)于接受的教育形式、教育內(nèi)容和教育載體。通過(guò)運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)和互動(dòng)提問(wèn)等教育方式，借助網(wǎng)絡(luò)與師生面對(duì)面交流等溝通等手段，發(fā)揮大學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習(xí)與討論中。

（二）高校應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿始終

高校應(yīng)在教學(xué)、科研和學(xué)生的日常管理和生活服務(wù)中建立與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育相匹配的管理制度。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)深入貫徹到規(guī)章制度中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的日常化與生活化，學(xué)校上下要用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神來(lái)鼓舞斗志，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)人價(jià)值追求融入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。同時(shí)創(chuàng)新激勵(lì)制度，弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的優(yōu)秀事跡，給與優(yōu)秀大學(xué)生表彰和獎(jiǎng)賞。要不斷提升思政課程的育人功能，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，發(fā)揮教師隊(duì)伍的主導(dǎo)作用。更新教育觀(guān)念，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力將教學(xué)方式貼近大學(xué)生的思想實(shí)際，提高教學(xué)過(guò)程的吸引力與感染力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。

（三）不斷開(kāi)拓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育新方法和新思路

新媒體的迅猛發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)下社會(huì)信息傳播的主要力量，涉及人的日常生活與工作，因此要重視并充分發(fā)揮新媒體在核心價(jià)值觀(guān)培育中的主陣地作用。作為傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體和途徑，新媒體不僅承擔(dān)著傳播意識(shí)形態(tài)的重要責(zé)任，同時(shí)還應(yīng)肩負(fù)核心價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)作用，尤其在培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮新媒體在青年群體中受眾面廣的不可替代的優(yōu)勢(shì)，讓新媒體走進(jìn)大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與日常生活，同時(shí)，利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)新媒體建設(shè)、管理的相關(guān)工作，利用法律規(guī)范及相關(guān)技術(shù)性手段對(duì)新媒體傳播起到約束性作用。一以貫之的將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入高校的課堂教學(xué)中，借助新媒體力量推動(dòng)高校的課程體系改革。高校應(yīng)當(dāng)利用新媒體豐富傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，將新媒體傳播信息靈活趣味、短時(shí)高效的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，使高校學(xué)生在學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的逐步認(rèn)同。

（四）依托新媒體建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的時(shí)效性與科學(xué)性

高校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育應(yīng)該把握并主動(dòng)回應(yīng)時(shí)下熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性。有針對(duì)性的提升學(xué)生在時(shí)事熱點(diǎn)討論的參與度，培育學(xué)生對(duì)焦點(diǎn)輿論的思辨能力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育與時(shí)事政治教育有效結(jié)合，利用這些時(shí)事熱點(diǎn)吸引青年群體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容的關(guān)注。把握住關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，著力推進(jìn)高校學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育要有機(jī)地將新媒體傳播迅速、便捷的優(yōu)勢(shì)與關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)青年群體的情緒關(guān)懷需求聯(lián)結(jié)起來(lái)。遵循高等教育規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，有效提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的科學(xué)性。

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作者簡(jiǎn)介：王瑜，大連理工大學(xué)。